“寫詩文之前，書院有幾位夫子想跟你請教一番。”
  戴過歉然，“都是我魚鳧書院有望修出本命字的，想見見你的本命字。
  考慮到你的修為，所以彼此切磋的環節就省去了。
  放心，你是我儒家天驕，未來至少十品的人，都是想跟你結個善緣的。”
  說著，戴過又遞出一枚方寸物，暗戳戳道，“有幾個塞了靈石的，我都替你接下了。”
  蘇東山：……
  這樣也可以？
  一個大膽想法在他腦海里浮現：若安全有保障的話，可不可以開個收費講座？
  真要開的話，收費不能低！
  蘇東山本就是為了還人情，又件有靈石可拿，爽快答應。
  本以為能有三五個人就不錯了，結果直接有十幾個！
  其中幾個氣息隱隱，比柳南舟、老爹氣息更強，明顯是九品、十品儒修，竟也在現場。
  因為都是修道者，具體年齡段也看不出來。
  只能從長相上判斷都在中年以上。
  蘇東山作為晚輩，躬身沖眾人行禮：“學生蘇東山，見過諸位夫子！”
  眾人紛紛頷首。
  有的甚至欠身拱手，微笑回應：“治學修儒，達者為師，今日你是夫子，我等是學子。”
  “不錯，我修道甲子，覺得自己能修出本命字，卻始終未能修出，慚愧！”
  “蘇夫子，還請不吝賜教……”
  蘇東山小有得意。
  這一路上游學，見了形形色色的人，有稱他“公子”的，有稱他“少爺”的，還有稱他“少俠”、“賢婿”的，卻沒有一個像“蘇夫子”這句讓蘇東山受用。
  一直以來，他都因為本命字太多，修為低而想著藏匿、隱瞞，頗覺遺憾。
  富貴不還鄉，如錦衣夜行。
  且魚鳧書院的這些夫子是懂尊重跟禮數的，沒有因為他年少而輕視，反而尊稱他為“蘇夫子”。
  這么一聲“蘇夫子”，誰聽了不迷糊？
  恰如前世什么亂七八糟的人都喜歡別人叫他一聲“老師”一樣。
  說相聲的，戲子，唱歌的，演片的……
  甚至他娘的買保險的都喜歡別人稱呼自己為老師。
  蘇東山依稀記得，三國里王允請義子喝酒，就稱：我非敬將軍之職，敬將軍才也。
  呂義子一個只知道拿大戟捅人的，有個屁的才？
  但王允作為司徒，又是文臣之首，他說你有才，你就真的有才了。
  何為“才”，肯定是有真才實學，知廉恥，懂禮義啊！
  所以后面王老頭慫恿呂義子捅義父，呂義子堅信自己有“才”，是個有才有義的……
  都道呂義子蠢，實則是架不住王司徒的吹捧，把他碰迷糊了！
  “我可不能迷糊！”
  蘇東山心底一凜，深吸一口氣，復歸平常心，再次沖眾人行了一禮：“學生不過是僥幸修出一字。
  今日來到貴院，也是借寶地歇歇。
  蒙戴夫子看得起，讓我來與夫子請教一番，榮幸之至……”
  眾人紛紛點頭，資質、心性、待人接物俱是一流，難得！
  “生子當如蘇東山！”
  有位夫子忍不住喊出聲。
  一人笑道：“簡之兄，你還是先回去把自己祖墳點著了再說吧。”
  “不錯，你張家祖上積了什么大德，能生出四品時就修出本命字的孩子？”
  “諸位，誰現在有尿的，呲醒他！”
  “我有，但我不給，不能讓他嘗到甜頭……”
  “分享會”在一片歡聲笑語中開始了。
  流程戴過都跟蘇東山提前交代過，先寫本命字，再分享修出歷程。
  大意就是前世狀元分享會，考了多少分，怎么考這么高的。
  總結時會給與參會者一個重要提示——我不是什么天才，我只不過是比諸位努力了億點點……而已。諸位只要努力，也可以！
  蘇東山分享完之后，眼看著就要在“你好我好大家好”的歡快氛圍中結束。
  一個年紀看上去已然花甲的老夫子忽然開口：“蘇小夫子，我有個不情之請……”
  蘇東山心道“既然知道是不情之請就不要請了”，可眼見眾人都面露期待地看著他，他也不好回絕：“夫子請說，學生一定知無不言，言無不盡。”
  “老夫想請蘇小夫子試解‘平’字，無論是詩文還是解字，都隨蘇小夫子的意。”
  蘇東山心底一凜，這老登！
  這不就是問他“何為平”嗎？
  這要是按照他回答何為“君”，何為“樂”，沒準又能得一字。
  但他知道，這只是理想狀態。
  之前他曾嘗試過自己問自己某字何解，想著能不能多修幾個字。
  試驗多次，發現并非如此。
  對他來說，修出本命字似乎至少要占天時、地利、人和中的一個或幾個方面。
  所以眼下……
  他并不擔心，卻也不是完全不擔心。
  誰懂啊，人家都是想著修出本命字，自己現在想的卻是“千萬別在人前修出本命字”。
  當然，要修出不簡單，要修不出卻容易。

  無非是少講一些，少說一些罷了。
  略作沉吟，蘇東山微微一笑：“夫子可是想問‘修身齊家治國平天下’中的‘平’字？”
  “正是。”
  “那敢問夫子以為‘平’字何解？”
  “自然是平定，使天下太平。嗯，欲要天下太平，自然是要以我儒家道德禮儀教化，彰顯道德。
  人心向善，一切合規，便是天下太平。
  小夫子以為如何？”
  “然也。”
  蘇東山點頭又搖頭，“許夫子作《字說》，上曰‘平，字從八，氣直意舒’。
  竊以為‘平’字本意為分、平分，而平分的依據是如氣一般平順。
  我儒家修浩然氣，何為浩然氣？
  四個字概括，中正平和……”
  眾人眼睛一亮，妙啊！
  《字說》他們熟悉，浩然氣之說他們也熟悉。
  可似這樣將“平”字與浩然氣聯系在一起的說法，他們還是第一次聽說！
  且按照蘇東山所說，“平”字能跟浩然氣聯系在一起，已然是直指儒家根底！
  這跟儒家既有的五德六藝等教化為根底的說法頗有出入。
  旁聽的戴過聽了蘇東山一番言語，不由陷入沉思。
  好一會，他抬手寫出一字，面露懇切：“東山，若按你所說，我的‘齊’字又當如何解？
  是否也可作為儒家根底之字？”
  蘇東山無奈了，又來！


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