離開畫室的時候，女人斜倚在門邊朝她們揮了揮手。淺黃色的薄衫衣角被秋風掀起波紋，若隱若現腰間白皙的肌膚。她身姿慵倦，眼神疲憊蕭索。

        “簡直是攝人心魂的美。”溫懿濃不吝她的夸獎，“人和畫都是。”

        石延楓承認她女人很美。如果溫懿濃能稍微克制一點對女人的夸贊與偏愛，她大概也會跟著一起陷落在女人危險的美麗里。

        可溫懿濃把雙人份的夸贊和愛慕都用光了，留給石延楓的便只剩下了警覺和防備。“是啊，很美。”，石延楓說，“可是她給我的感覺，太落寞了。”

        落寞原本是一個偏貶義的詞，但溫懿濃帶著對偶像的濾鏡，特意換了個角度解釋，“落寞也是個很美的詞。消沉無助又顧影自憐，遠看去是凄楚的，走近卻能看見她自己的生命力。許秋雯剛好是這種凄楚的美，好比深秋殘葉。”

        石延楓點點頭。但究竟聽懂了沒有，她自己也說不清。點頭的動作只是一種機械的反應，就像數學課上老師問“聽懂了嗎”，學生點頭只是表示“ok好的朕有在聽”，而決不能代表我聽懂了。

        溫懿濃見她不回話，便又哄她：“你就不一樣了，你是秋意正濃的紅楓葉，肆意妄為的野性美。”

        這句話石延楓聽懂了。聽懂了，反而不好意思：“你別文鄒鄒地夸我，我和美是不沾邊兒的。”

        溫懿濃就笑，笑出淺淺的酒窩。“那我將來再夸你美。今天先夸你可愛。”，她的聲音細細柔柔。好聽的夸獎掃過石延楓的耳朵，撫平了她心里那點褶皺。

        她揉了揉自己的耳朵，憨笑著說：“怎么辦，我好像真的藝術修養很爛。”

        “亂講。”，溫懿濃打斷她的自嘲，“我也是什么都不懂的。不過，拜我爸所賜，我在搞藝術的人面前很會裝。”

        “可是我連裝都不會。”，石延楓還是有些懊喪，委屈的表情像一只被奪了食兒的小狗：“我好土。”

        溫懿濃停下步子，視線在石延楓委屈的小臉上定了定，忍不住笑出聲來。伸手捏了一下她的臉蛋：

        “一輩子都不會裝才好啊。”，你質樸的真實是比萬物都寶貴的品質，精妙的偽裝才是大多數人的平庸。

        石延楓于是乖順地點點頭，“好吧，我不裝了，我攤牌，我真是不喜歡那個壓抑的氛圍。”

        “好，那下次我們不來。”，溫懿濃答應她，“等國慶節，陪你去游樂場好不好。”哄她時候，溫懿濃的眼睛笑成一彎清泉，澄澈的水眸里，倒映出石延楓放晴的笑臉。

        “哈哈，你去了只敢坐旋轉木馬。”，石延楓忍不住笑她，“還要擔心身后有一匹大象在追你。”

        “所以你是不要和我去咯。”，溫懿濃噙著笑意，看著她的眼睛。

        “去！”，石延楓雀躍，“綁也要把你綁上過山車！”

        “綁我是沒可能了，”，溫懿濃說，“走吧，請你綁個螃蟹吃去。”。

        作為對石延楓被迫接受藝術熏陶的獎勵，這一餐是由溫懿濃買單。螃蟹難剝，可溫懿濃有足夠耐心，剝下的蟹肉完整如藝術品，悉數放進石延楓的盤子里。

        “你怎么剝的！”，石延楓艱難地拆解開自己的螃蟹，只得到一堆碎屑似的蟹肉，“不愧是藝術家的手，吃螃蟹都像在做藝術品。”

        “那你這位鋼琴家的手，怎么這么笨。”，溫懿濃說著話，又往她碟子里放了一塊蟹肉。

        “笨點好呀”，石延楓咧著嘴笑，“笨才有人給剝螃蟹吃。”

        “給你剝不是因為你笨”，溫懿濃說，“我這是惜才，愛惜一個小鋼琴家的手。”

        石延楓這才想起自己快倆月沒有碰過的鋼琴，現下恐怕已落了灰，于是羞得低頭直看盤子。“好久不彈，指法都生疏了。”

        溫懿濃手里又剝好一只蝦，遞到石延楓嘴邊，“啊——”。像哄小孩一樣喂她吃一只蝦，末了，囑托道：“鋼琴還是要練，指法也不許忘。童子功，練成多不容易。”

        “是是是，溫老師教訓的是，”，石延楓囫圇吞著蝦，答應著，“師傅放心，徒兒武功不會荒廢。”，

        說話時候，嘴邊又被遞來一只完整的蝦。“張嘴，補營養”。

        也是過了很多年，石延楓回首今日時，暗自慶幸把話聽了進去，又勤勉練琴幾年。以至于后來指尖上的功夫很好，能奏響一些好聽的音律。

        說的不僅僅是琴聲。

        石延楓把碟子里的最后一只蝦吃完，才發現溫懿濃幾乎沒怎么動。“你是不是光顧著給我剝了。”

        溫懿濃說，“沒關系。我來吃飯只是為了快樂，剝蟹就是我的樂趣。”

        “剝螃蟹有什么好玩的，”，石延楓不解，“麻煩得要死。”

        “剝蟹本身不好玩。可是你剝不好，我剝得好，這件事就變好玩了。”，溫懿濃說完，沖她眨眨眼睛，以示挑釁。

        “惡趣味！”，石延楓驚呼，“溫懿濃，你還真是樂于把自己形容得十惡不赦。剛才說自己能裝，這會又把自己形容得愛攀比，干嘛啦。”

        “這是提前讓你知道我的缺點，打預防針。”，溫懿濃說，“免得哪天你自己發現了，再突然跑掉。”

        “那你大可不必擔心”，石延楓擦擦嘴，“我會堅持賄賂語文課代表到畢業的”。

        “你還敢提。”，溫懿濃說到這就想敲她腦袋，“你就只敢拖著語文作業不交，我還要大著膽子騙席老師說作業交齊了。”

        “可是語文作業不好玩”，石延楓抱怨，“寫那么多字，手都酸了。”

        “小學課文都教過，雙手愛勞動，大腦愛思考”，溫懿濃的說教有種可愛的嚴肅感，小大人式故意矜著的一本正經，讓人樂意聽下去，又絕不會厭煩：“你將來就光動腦，不動手，中考語文背誦默寫你填個語音版。”

        石延楓聽見“中考語文”四個字就蔫了。閱讀理解題，她永遠能密密麻麻排滿一行行漂亮的小字，然后拿一個可憐兮兮的慘淡分數。

        席老師讀過她的考卷，說，“你不懂出題人的意圖。”，她犟嘴，“是出題人不懂作者。”。席老師嘆氣，“可你要參加中考啊。”

        石延楓于是妥協了。她原本沒有覺的中考重要，去哪所學校都無所謂。可是眼下有了要好的朋友，也便生出了新的期望。要想再續上三年的同窗生活，和溫懿濃再嘻嘻哈哈廝混下去，眼下只能收起叛逆，向考卷屈服。

        然而，揣摩出題人的心思，是費力不討好的事。石延楓揣摩了一宿，得出來的結論是這樣的：

        【他總是在題目里問你沙漠里為什么有棗樹，你若是老老實實答“因為有人種樹”，那么抱歉，你沒有分數。

        你要講，沙棗樹頑強，沙棗樹有生命力，沙棗樹殺瘋了跑到沙漠里大喊“我他媽的就是想在這里生長！干你屁事啦！”。】

        結果拿到的是比之前的可憐兮兮還要可憐的分數。

        石延楓于是發現了一件絕望的事，那就是，即使她主動決定向考試妥協，試卷也未必會賞給她想要的分數。

        那天課間，月考卷子發下來，她的語文又拖了后腿，名次直接從班里第三掉出前十。溫懿濃路過她的桌子，仔細閱讀了她頗具個人風格的閱讀理解，大為震撼：“石頭，你參加中考真是可惜了，屈才。”

        “怎么講呢。”，石延楓悶悶不樂，她并非不在意成績，可偏偏摸不到閱讀的門路。

        “你這個閱讀理解水平，”，溫懿濃頓了頓，“應該去命題組。”

        石延楓沒有聽出這是反話，甚至覺得她說的很有道理，覺得中考機制真是埋沒英才。可一想到橫亙在眼前的中考，還是高興不起來：“怎么辦。我語文要是還提不上去，高中就沒法跟你做同學了。”

        溫懿濃聽見她這樣講，愣了愣，像是意識到什么，半晌才開口：“對哦。這可不行。”

        “閱讀真的好難。”，石延楓把手縮回了校服袖口里，雙手拖著下巴，一臉無助。“我不理解。”

        “不難。這就是一場標準化的考試”，溫懿濃說，“凡標準化的東西，都有標準化的套路。閱讀理解再千奇百怪，也有萬變不離其宗的規律在。”

        石延楓答應說好。溫懿濃談起學習，有種讓人安心的魔力。石延楓最喜歡看溫懿濃講題的樣子，老師點人上黑板講題，難題也總留給溫懿濃。

        她每次聽到自己名字時會愣一下神，然后放下筆，從第三排的位置邁著小步走上講臺，邊走邊挽起校服袖子，露出白凈好看的手臂。

        如果是上午的課，陽光則剛好曬到她的側臉，馬尾辮會在陽光下變成金黃的顏色，發尾隨著她在黑板寫字的頻率一晃一晃，石延楓馬上聯想到最喜歡的銀杏樹葉。

        講完題目，女孩溫柔理性的聲音隨著粉筆末一同落幕，溫懿濃這時又會顯出一絲害羞，放低一點聲音問大家，“我有講清楚嗎。”。

        每次都能得到肯定的答案，“清楚了”，“明白了”，其中有幾個暗暗傾慕她的男孩子則會扯著嗓子大聲喊：“清楚得不得了了！”，借此來引她的注意。

        只是溫懿濃向來不理這些聲音。

        她的眼睛每次都只投向石延楓，如果石延楓沖她點頭微笑，她便歪頭回應一個梨渦淺笑，然后心滿意足地把粉筆撂在講臺上，快步走回座位。

        眾目睽睽下的相視一笑，也是她們心照不宣的默契。


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