“你不會怪我吧”，好茶的一句話。然而跟油滋滋的雞腿聯系在一起時，又“茶”得恰到好處，有沁人心脾的功效。

        石延楓忙不迭地點點頭，“是是是，溫懿濃成天禍害我，哎，不堪其擾，真是不堪其擾啊！”。嘴上說著不堪其擾，卻是滿臉的樂在其中。她搖頭晃腦把話說完，一桌人都笑了。

        午飯很快吃過，走出食堂時已經沒人記得中午吃了什么，腦袋里剩下的只是飯桌上那點小八卦。

        下午第一節是心理課。這種課不計入考試，一名老師要帶8個班級，因而無暇顧及學生的紀律。石延楓揣著一盒香辣蝦味百力滋，千里迢迢走到窗邊，“嘿嘿，我又來賄賂你了”，百力滋放在男生的桌角兒，“心理課跟我換座位唄。”

        男生抬起頭，“no，我懶得收拾桌子。”

        “不用收拾，我不動你東西。”

        “我不想動彈。”，男生嘬著水瓶磨磨嘰嘰。

        “真不換？”，石延楓笑，“你不換我去找蔣文璐來“求你”了哈！”，蔣文璐的求人方式是有武力值加成的，男生肩膀挨過一下兒，倒也不真疼，只是自此“怕”起蔣文璐。一面怕著，一面又時不時賤招兒討打。

        “誒誒誒，我換，我換還不行。”，男生伸個懶腰從座位上起來，書本和卷子一股腦塞進桌斗兒，歪七扭八。

        “謝你啦，夠仗義。”，石延楓把《初中必刷題》丟到桌上，“我到時候和蔣文璐好好夸夸你，夸你樂于助人，善待同學。”，她壞笑著調侃。

        “那可真是拜托你了，”，男生挎上校服外套，聳聳肩：“你能讓她按時交數學作業我就謝天謝地了。不交作業，還非得逼我在作業名單上挑（三聲）勾兒”，嘴上說著怨懟的話，臉上居然露出陶醉的樣子。

        這就是所謂痛并快樂著嗎，石延楓沒敢說，她從他臉上看到了受虐狂的潛質。

        轉而卻像是想到什么，又兀自淺笑一下：她只是忽然記起來，自己好像也是這么欺負語文課代表的。

        溫懿濃一臉無奈地大著膽子在作業名單打勾時候，不知道是不是同樣的“怨念”。

        正偷笑著，看見溫懿濃端著櫻花粉色的水杯從班門口走了進來。她沖溫懿濃做小鬼臉，溫懿濃故意矜著不笑，笑意卻到底從彎彎的眼睛里跑出來。

        “好久不見呀”，溫懿濃走到座位旁和石延楓打招呼。“你總算挪過來了。”

        “是不是很想朕”，石延楓伸著脖子討好聽話，“朕千里迢迢來找愛妃了。”

        有時覺得校園里的計量單位實在是有童話世界般的遼闊。兩節課等于好久不見，十米遠等于千里迢迢，咫尺距離，天上人間。

        “誰是你愛妃。”，溫懿濃撇撇嘴，自打甄嬛傳開播，半個班的女生都被納進了石延楓的后宮。“要叫太后。”，饒你后宮三千佳麗，娘親可是只有一個。

        “可以，母憑子貴”，石延楓說，“我努力讓自己貴一點哈。”

        溫懿濃沒有接茬兒，低頭看著桌子在想，你已經是最昂貴的了。她甚至不敢假設，如果學校里沒有石延楓這樣可愛的朋友撐著她的笑，她孤身一人要怎么消化掉家里的滿地玻璃碴子和話語刀子。

        “這節課把數學作業寫了吧，”，石延楓問，“然后放學去排隊買糖炒栗子？”

        溫懿濃點頭說好。她原本對排隊才能買到的食物興致缺缺，然而如果一同排隊的人是石延楓，她好像又對栗子多了些等待的耐心。

        “老師來了”，“啊好漂亮”，“喔！”……，班里忽然響起一陣窸窸窣窣的小聲驚嘆，順著大家的目光看過去，才發現講臺上站著一位新老師。

        女人一截手腕隨意搭在講臺上，眼睛正漫不經心望向窗外。側臉的小小鼻峰和精致下頜彰顯著東方古典的美人骨相。

        上課鈴響，女人轉過頭來，眼睛溫柔地掃過同學，面上漾起梨渦淺笑：““大家好，我是祝亭晚”，說完轉身在黑板上寫下名字。“這學期負責咱們年級的心理課，并且配合鐘主任進行校園陽光島——也就是心理咨詢室的建設工作。”

        她特意提到鐘主任，是帶著小小私心的。從校園網課表上看到，初二（3）班是鐘星嵐唯一授課的班級。

        “ohno，鐘主任咋會幫忙搞心理咨詢啊，我的身心可能就是鐘主任摧殘的。”，蔣文璐坐在第二排小聲嘟囔，把對數學的怨氣推到了鐘老師身上。

        吐槽的話卻被祝老師聽了進去。祝亭晚聞言，低眉莞爾，心里暗嘆，“這幫小孩大抵還不知道，令她們聞風畏懼的鐘星嵐女士，私下里其實軟得一塌糊涂啊。”。

        “自我介紹說完，我們正式上課”，祝亭晚的聲音本就很柔，一想到這是鐘星嵐帶的班級，聲音便又甜了幾分。“所謂心理課呢，目的就是……”，很難得的，在一門不考試的課上，有超過半數的小腦袋支著耳朵聽她講課。

        溫和的嗓音輕柔回蕩，治愈著九月的沉悶午后。忽而有風鼓起藍色窗簾，溜進班級，掀動了幾個書頁，撩撥了幾縷發絲。

        一節課過得很快，下課鈴響時祝亭晚剛好講完最后一句。握著u盤出了教室，沒走幾步，恰遇見鐘主任。

        駐足，抬頭，綻出微笑：“鐘主任，好巧”，祝亭晚說。

        “嗯，我正要去班里發卷子。”，鐘星嵐晃晃手里一沓卷子，“所以才過來的。”，言外之意，我才沒有故意制造巧合，等你下課。

        “嗯，您班學生很好學，心理課也忙著寫數學作業。”，祝亭晚含著笑說，“看得出，鐘主任很有威嚴。”

        鐘星嵐還想解釋什么，卻看見班上學生稀稀拉拉從教室門口走出來。她于是把嘴邊的話收了回去，語氣變成同事間的生疏客氣：“祝老師，那我先走了。”。

        祝亭晚被她別扭的樣子逗得想笑，卻沒有拆穿她的局促。應了聲“嗯”，便踏著小白鞋款款走遠了。

        鐘星嵐走到初二（3）班班牌下，又匆匆回望一眼。望到白色長裙的一角被走廊灌進的風吹出波紋，溫柔恬淡的樣子一如當年。

        “課代表呢，來幫忙發下卷子，”，她走進班，慣性地朝窗邊望過去。沒見到課代表，卻發現位置上坐著石延楓。

        “石延楓，你上節課又偷偷換座位了是不是！”，石延楓被點到名字，抬頭就看見鐘主任，心想，完蛋。

        然而鐘星嵐今天好脾氣地沒有追究，“剛好，那就罰你幫忙發卷子吧。”，她其實很喜歡石延楓，因為她輔助線總是添得很巧，解題頗具新意，時常能給出參考答案之外的驚喜。

        “好嘞！”，石延楓知道自己這是被赦免了，跳著上前接過卷子，“鐘老師，剛才祝老師還提到您呢，說您要為精誠中學的心理事業添磚加瓦，大展宏圖！”

        鐘星嵐知道，祝亭晚原話當然不是這樣說的。然而聽學生說祝亭晚課上提到自己，她心里還是泛起一點甜。

        “去，不許臭貧，發作業去。”，說完，壓著笑意離開了教室。高跟鞋的頻率如常，身上攜帶的教導主任專屬殺氣卻幾乎不再有。

        石延楓叫溫懿濃幫忙發完卷子，一齊走出班門去走廊里透氣兒。她們的數學練習冊就心照不宣地扔在桌面上，不用猜也知道，再回來時，練習冊一定會離奇地失蹤。

        不過也不必擔心，練習冊在班上轉過幾手，第二天一定又會安安穩穩地被夾進作業堆里。抄作業的同學大概率還要對著課代表千叮萬囑：“兄弟，把我倆作業隔開放啊！”。

        學校里能擔心的事情，最嚴重的好像也就不過如此。抄作業被發現已經是乖學生眼中天崩地裂的大事件，見到老師恨不得原地消失，畏畏縮縮一個星期抬不起頭來。

        溫懿濃想到這里，開口問說，“從小到大沒有抄過作業，是不是還挺沒有意思的。”

        石延楓說，“不知道。但我也沒抄過。”。

        老師們常掛在嘴邊的一句話是“與其抄作業，還不如不寫”。老師原意是要大家老老實實寫自己的作業，然而石延楓卻用她天賦般的閱讀能力辯白：

        “抄作業多浪費時間啊，老師都說了，不寫作業更好。”

        溫懿濃聽著她的詭辯，心想，將來還是不要當老師了。遇上石延楓這樣的學生，怕要折壽。然而這樣的學生又偏偏有她的善良可愛，犯了錯誤會小心翼翼去辦公室道歉，末了還要往辦公桌上硬放兩顆奶糖。

        “其實，你這樣講好像不是沒有道理。”，溫懿濃又接著石延楓的“謬論”往下說，“完成作業，跟學習成績好，并不是直接掛鉤的。”

        “可你還是很認真地寫每一科作業，成績也是拔尖的好啊”，石延楓雖然不愛寫作業，卻覺得寫作業和好成績直接是存在直接的因果關系的。

        “可是成績好不完全因為寫作業呀。”，溫懿濃說，“我只是很小心。哎，怎么講，我是不敢丟分的。”。

        她拼命考出好成績，是因為太渴望早點優秀，早點經濟獨立。等不再用他們的錢時，才好擺脫父母的桎梏。

        她早就不再期望家庭合睦如初，只求把命運攥在自己的手里。而太早見識過弱肉強食叢林法則的少女，天然地把學習成績看作唯一的把握命運的繩索——即使這是一種偏見，但年少如她，還是義無反顧地相信了。

        石延楓從“不敢丟分”里，隱隱約約覺出溫懿濃有難言之隱。她閱讀理解做得很差，卻永遠聽得懂溫懿濃言語之外的小情緒。

        “你是不是有心事要講”，石延楓問，“要和我講講嗎。”

        溫懿濃動動嘴唇，又覺得說來話長，短短的課間幾分鐘，實在不知從哪講起才好。糾結幾下，正欲開口時，上課鈴卻把快要沖出閘門的話語匆忙攔下。

        “放學和你說吧。”，溫懿濃說。

        “好。”，石延楓看著她有點多云的表情，忽又在急促的上課鈴中敞開雙臂，躍上前說：“哎呀，我嘴很笨，不知道怎么安慰人，就先抱抱你吧。”，她眨眨眼，眼睛在有點晦暗的走廊里一亮一亮。

        溫懿濃歪著腦袋，猶豫一下，很自然地貼上前去，下頜搭在她肩膀上：“好吧，抱抱。”。

        擁抱僅存續了兩秒，就友好地彈開了。石延楓拍拍她腦袋：“不要怕哈，你考零分都是我心里的大學霸！”。

        這話剛好被走進門的席老師聽見，席老師哭笑不得：“石延楓，你管好你自己！”，她從一疊卷子里抽出石延楓的那張，“背誦默寫題，2分，全班只有你在送分題上扣分，你怎么好操心人家溫懿濃的！”

        石延楓撓撓頭，“哎呀席老師你放心，我中考之前肯定能背完的。”

        席老師不信她，轉頭和溫懿濃說，“哎，溫溫，可不能光顧著自己成績好。替我也管管石延楓，讓她多從你身上學點兒好。”

        溫懿濃點點頭，看向石延楓，順著席老師的話開玩笑：“聽到沒，席老師親自授權，要我管管你。”

        后來，又是在這間教室里，席老師替她們延長了授權期限。沒記錯的話，足足有90年。


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