3往:什么？課外書就是閑書嗎？

        致:2021年12月20日

        好了，上一回我們聊到了怎樣能夠快速的提高學(xué)習(xí)成績，這也是啊，是講上一次留下的那一塊題課外書是閑書嗎？

        不一定吧？閑書的概念，閑書的定義是什么？有人可以解釋一下嗎？

        一般來說是說指那些看了沒什么用的書，對吧？哎，但是很多老師就不一樣了他認(rèn)為是看了對學(xué)習(xí)沒什么用的書。

        范圍是不是被他縮小了？這還不要緊，學(xué)習(xí)是吧？這個我人類心理學(xué)人類健康學(xué)算不算學(xué)習(xí)？算吧，這么高級這么偉大的心理學(xué)、健康學(xué)多偉大呀？多高級啊，聽起來多高級呀。算學(xué)習(xí)對不對？

        只要那些老師的答案是否定的。什么不是閑書？你看這個能夠提高成績嗎？

        你看看你看看這又不得了了，這些老師害怕學(xué)習(xí)的定義給縮小了，別人是什么？活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)是說對自身對人類有意義的接受新事物行為。

        哎，你們看到老師這里就不一樣了。我不管你那玩意對自己是不是有益反正不能提高分?jǐn)?shù)，那玩意就是閑書不能看。

        來來，大家請鼓掌，這里必須得要有掌聲。

        咋的？因為我的時間拿去看這個書，分?jǐn)?shù)降低了，然后影響你的業(yè)績對不對？

        不是咋的，為人師表呢？為人師表去哪了？你說這人咋這么缺心眼呢？怎么踢了？我看這些書對我自己對我的未來是有益的，但是因為影響到了你現(xiàn)在的業(yè)績所以你打算毀了我的未來？

        哎呀我去，你這也太棒了吧，我好“欣賞”你呀。

        哦，這是閑書那是閑書，這不讓看那也不讓看，給本數(shù)學(xué)書語文書告訴你，這玩意才不是閑書。咋的？我們童年就只配擁有數(shù)學(xué)語文英語對不對？你干嘛呀？一個班上你能教出幾個神童來呀？那剩下的教出來的不是神童，那就書呆子唄。

        再說了，人家神童也不是你教出來是他自己學(xué)出來的呀。

        我們來回憶一下最強大腦里的那些神童，其實那些神童的評判標(biāo)準(zhǔn)是不科學(xué)的，他們超強的計算力拿計算機就可以代替了，當(dāng)然我并不是說他們這個能力不好。但是啊神童，神童是不是說明他擁有這個能力的時候，他年紀(jì)還小？那么這就很危險了。

        第一他獲得了榮譽，獲得了神童這個稱號，他難免會有驕傲的心態(tài)。那么緊接著因為他這個心算能力特別強而且掌握了速算的技巧。那么他勢必會排斥其他方法，就算不會對其他的計算方法多少也會有一點排斥心理。然后就完蛋了呀，你光有一個宿舍是不夠的呀。是吧？有很多題目光靠數(shù)算是算不出來的。

        你們也別急著反駁我，要不我們?nèi)ニ岩幌履切﹨⒓幼顝姶竽X看起來很牛逼的神童？最后咋的？有啥子特別偉大的消息出來嗎？

        好像沒多少吧？

        唉，特別是還有些家長啊就喜歡向那些神童學(xué)習(xí)把自己的孩子也鍛煉成那樣風(fēng)光一時，落魄一世啊。這不典型的拔苗助長嗎？從小聽到大的寓言故事，問你懂了嗎？拔苗助長懂嗎？懂了呀，那你為什么還這么做呢？

        笑止！

        而且讓孩子讀一些有益的課外書可以避免他從小受到許多刻板印象的影響。至于什么是刻板印象我們下次再說。

        其實啊，以前的那些學(xué)生不喜歡看課外書的習(xí)慣是被老師家長教出來的，為什么啊？就怕你學(xué)習(xí)成績被耽擱了唄。

        如果是我的話你要是不看課外書，小心我連零花錢都不給你。

        比如的部分小學(xué)老師啊，老是不讓我們讀其他的課外書，總說那是閑書，那是閑書，那是閑書。

        最后導(dǎo)致的結(jié)果是什么？一堆書呆子呀，他們除了接收到的課本知識根本沒有接收到任何其他的知識。

        但是啊現(xiàn)在的老師很多都很開明了，他會去讓你看課外書鼓勵你去看課外書。

        看什么呢？

        四大名著！

        哈哈哈，沒想到吧。看個屁！

        那孩子才幾歲呀？你讓他看四大名著他看的懂嗎？四大名著中通俗易懂的版本還好說，但是我看到我妹他老師叫他買的那本我的天吶，那玩意不是我初中看的嗎，記住是我個人初中看的不代表群體。

        我這個人是什么情況？相信大家讀了前面的文章是對我有所了解的，我這個年閱讀量兩三百本的人，其中關(guān)于自然科學(xué)等類的每年都有將近百本。

        那種四大名著我認(rèn)為應(yīng)該在初中看結(jié)果那個老師竟然讓五年級的學(xué)生去看。

        不是大哥，你讓他看他能看懂什么呀？能看懂啊呂布好厲害，諸葛亮好厲害？宋江不要臉？孫悟空牛逼？賈寶玉更牛逼？

        最后我問我妹為什么讓你們看這個呀？她說考試要考。

        我直接就好家伙。

        唉，算了，這件事咱們別提了。

        最關(guān)鍵的是現(xiàn)在的人吶，閱讀意識不夠。

        現(xiàn)在的孩子們回家一看，父母在玩手機父母在看電視。看書是什么小時候根本就沒有這個概念啊。

        所以就導(dǎo)致現(xiàn)在很多小孩子有時間他都不會去看那些補充知識的書籍，最多最多就是去看看小說。

        那么現(xiàn)在的小孩子他有時間不看課外書，他干嘛去了？玩手機去了嘛。

        這個時候有人就又要跳出來叫了，我拿手機看書不行嗎？

        首先啊咱們先不說你拿到手機到底會不會看書，手機上的東西太過于碎片化，根本就沒有辦法篩選到有用的信息，你或許會說你有辦法能夠篩取到有用的信息，可是我說的是小孩子呀，他根本就分辨不出來有些信息到底是有用還是沒用。

        所以說拿手機看書這件事情第一過于碎片化，尋找浪費時間；第二手機中大多為網(wǎng)絡(luò)小說，閱讀價值不大；第三有許多人缺乏辨別信息是非的能力；第四手機中干擾因素太多。

        所以說拿手機看書對于大多數(shù)人來說都是弊大于利。

        沒有必要找那些借口說什么我拿手機會去看書。不會的，很多人都不會這么做的，更何況給你的前提還是個小學(xué)生。

        不過補充課外知識這一點是非常重要的，要不然的話你就是個除了讀書什么都不會的廢物，哦對了，可能讀書你都不會，不過那樣也好，挺單純的，單純的是個廢物。

        書籍能夠開拓你的視野，想看完心理學(xué)的時候比起以前你會下意識的不再做出那些討人厭的事。

        這種做人的基本教養(yǎng)只能說我們這一代人已經(jīng)有大多數(shù)人都已經(jīng)缺失了這種教養(yǎng)。

        比如說對方說話的時候應(yīng)該聆聽，不要一個勁的想著自己多站著對方的角度來考慮一下這件事。

        你想一想你生活中是不是許許多多的事情你認(rèn)為你沒有做錯但是周圍的人都覺得你不對，或者說因為這件事情鬧得不愉快。

        或許你真的沒有做錯，但是你換個角度想一想你這么做肯定有什么不妥的地方到底哪里不妥？

        學(xué)會做人不是一朝一夕就能學(xué)會的書籍是一個非常好的學(xué)習(xí)方式。

        希望你以后不會成為那種開口就是m的人。

        別那么做，那么做不是討人厭的問題，也不是不文明的問題。

        這樣子會顯得你沒！文！化！


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