一:論人生4.后:孩子的教育
4后:孩子的教育
致:2022年1月11日
人生是長跑，不是短跑，不需要在意一時(shí)的得失。
關(guān)于孩子的教育
孩子，我不會要求你的成績有多好。因?yàn)槲乙彩沁@么過來的。
我不會去剝奪你玩樂的時(shí)間，我不會囚禁你的活動空間。
但是我要求如果你的興趣不是學(xué)習(xí)，嗯，興趣是其他東西的話，要求你把它精通。如果興趣是學(xué)習(xí)中的其中一門，那么我要求你拋掉世俗的觀念，也就是說那么學(xué)科你能得多少分，那個不重要。
重要的是，你能不能學(xué)懂這一門學(xué)科。當(dāng)你對這門學(xué)科學(xué)的越來越深你就會發(fā)現(xiàn)自己其他點(diǎn)都不足，然后就會有動力去學(xué)其他的點(diǎn)，從而繼續(xù)來學(xué)你喜歡的門科。
雖然這么說是大不敬，但我還是要說中國式教育是畸形的，是錯誤的。
你看看現(xiàn)在的社會，孩子一出生就背負(fù)著父母厚重的期望，甚至是父母自己都無法達(dá)成的愿望。
孩子淪落為父母的工具，居然一個嬰兒剛出生腦門上竟然貼了一張紙條，距離高考還有多少多少天。
我的天吶！有沒有清醒的人？能不能睜開眼睛看看這個世界不，我們中國教育到底成什么樣子了？
我們從小被灌輸?shù)睦砟罹褪巧龑W(xué)，升學(xué)，文憑，文憑。
但是你們知道嗎？同樣作為東方人，就在我們旁邊那個小小的島國。他們的白領(lǐng)工資和藍(lán)領(lǐng)工資是差不多的。
雖然說他們的工作壓力確實(shí)也很大，但我想我們這邊也差不多。但是非常可怕的是，我們這邊藍(lán)領(lǐng)的工資大部分都不如白領(lǐng)。這就導(dǎo)致了什么？文憑，文憑，文憑，文憑，文憑！
但是文憑高，就一定是有知識嗎？！
不是的，文憑高只能說明你會做題。
人生是長跑，不是短跑。文憑的這條路上，只是占了人生二十多年而已。而且他還不值得人們?yōu)樗Χ嗄辏?
為什么？
老古話說，術(shù)業(yè)有專攻。
人只需要有一技之長就夠了，不需要什么都好。但是學(xué)習(xí)這個東西他不僅要你數(shù)學(xué)好，不僅要你語文好，不僅要你外語好，它還要你理化生什么的，樣樣都好！
這是不可能的，不對，這是有可能的，但是太強(qiáng)人所難了。并不是所有人都是學(xué)習(xí)的料，所以你們也不用強(qiáng)制自己去學(xué)習(xí)。
不會學(xué)習(xí)，那么怎么辦呢？我們可以干點(diǎn)別的，比如說畫畫，比如說音樂。
這個時(shí)候又有人來說，那么有文憑搞這些東西沒有用啊。
有用的，你把這些東西搞到極致，是有自己的所長的，你看看日本。
我國大學(xué)升學(xué)率84（大概值），日本的升學(xué)率只有30多！
為什么？因?yàn)槲膽{根本就不重要！
人的一生是為自己而活的，青少年人生中最美好的一段時(shí)間，竟然要為學(xué)習(xí)而活著，這不是我老媽這個時(shí)候才能一生中最頑強(qiáng)，精力最旺盛，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候，竟然為了自己不喜歡的事情而努力著。
是不是很荒唐？太荒唐了！
這個時(shí)間應(yīng)該是為自己的興趣而努力著，這個時(shí)間也是最可能做出成就的時(shí)候，但是我們被抹殺了！
我們最美好的三年，被抹殺了。
所以我教育孩子，不會告訴他分?jǐn)?shù)很重要，分?jǐn)?shù)不重要一點(diǎn)都不重要。
興趣最重要。
我唯一的要求就是你隨便學(xué)一下，只要你的分?jǐn)?shù)達(dá)到升學(xué)線就可以了。
畢竟在這個國家想要混，還是要有那么一點(diǎn)點(diǎn)文憑的。
之后只要你的興趣被你做出了成就，你就可以飛黃騰達(dá)。
看過這本書的人牢牢記住我說過的下一句話。
你仔細(xì)的看同學(xué)聚會的時(shí)候，仔細(xì)的看那些學(xué)習(xí)好的人，真的過的好嗎？
反而有一種那種學(xué)習(xí)不怎么好，但是他有自己的一技之長的人，混的特別好。
可是問題來了，我們中國不是文憑社會嗎？
不是憑借文憑說話嗎？
是的我們確實(shí)是這樣。但是人類這種生物，是不可能將所有東西都精通的，注定了，只能精通少數(shù)。
那么話說回來，為什么那些學(xué)習(xí)好的人，反而有了混不好？因?yàn)橛幸恍┤耍麄冎粫䦟W(xué)習(xí)，只會做題，沒有規(guī)劃好自己以后是做什么，沒有一技之長，只知道學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)！
最后碌碌無為，淪為普通人。
我現(xiàn)在非常的憤怒，因?yàn)槲覐男∫彩潜环Q為神童的，隨著長大之后我變得普通的不能再普通。
我在想，我到底做錯了什么？為什么憑借我的智慧，我的才能，我的天賦，我干不好？
后來我想明白了，因?yàn)槲姨珣辛耍驗(yàn)槲姨澚恕?
我又貪婪又懶惰，才導(dǎo)致了現(xiàn)在我的無能。
我為什么說我貪婪？因?yàn)槲沂裁炊枷胱龊谩Ｔ?jīng)小學(xué)時(shí)代我非常瞧不起我身邊的人，因?yàn)樗麄兪裁炊疾欢沂裁炊级?
后來他們成績都超過我了。
造成這一點(diǎn)，也是因?yàn)槲覒卸琛?
因?yàn)槲沂裁炊际菧\嘗而止，我當(dāng)時(shí)覺得夠了這些東西就夠了，我不需要再努力了，我已經(jīng)很厲害了。
我已經(jīng)沒有對手了周圍我比他們懂得都多，就這樣，我松懈了下來。
人吶，這種生物一旦松懈，一旦過上了舒適的生活，就不會再想去努力了。
所以我被淘汰了。
現(xiàn)在我醒悟了，我不努力了！
我不努力學(xué)習(xí)了！
我現(xiàn)在的目標(biāo)只是把我的分?jǐn)?shù)線穩(wěn)在一個數(shù)字，能夠保證我可以考上二本就可以了。
剩下來的精力，我要全部投入到一樣?xùn)|西上，這樣我才能有我的一技之長。
這樣我才能變得不碌碌無為。
這樣我才能享受我往后的生活。
我這個人很怕吃苦的，所以初中的時(shí)候，我迷茫了很長時(shí)間。
因?yàn)橥ㄟ^我了解的是我讀過的書，我看過的資料，我發(fā)現(xiàn)了一件事——文憑高的人過的也不怎么樣啊。
當(dāng)時(shí)的我還小，心智不夠成熟沒有想太多。
當(dāng)時(shí)我的腦子里就只有一個想法，讀書讀的好文憑哦，好像也不怎么樣。
好像以后還是要非常非常辛苦生活質(zhì)量才會高。
那么我為什么不現(xiàn)在玩呢？
我為什么不能現(xiàn)在享受生活呢？
就這樣，初二，我的成績開始下滑。
因?yàn)槲矣X得讀書已經(jīng)無所謂了。
后來初三的時(shí)候我看到我的家長，我感覺還是很對不起他們，然后最后一年我回家沒有在學(xué)校了。
我開始了自我復(fù)習(xí)。
但那個時(shí)候的是我復(fù)習(xí)，其實(shí)是我爸在教我。
我仍然在被動學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是抱著無所謂的態(tài)度。
但是在高考前一個星期，我忽然又想明白了。
我爸媽他們是過來人，我還小，有些東西我不懂，但是他們這么想要我讀書肯定是有道理的。但是如果我這樣子考不起高中，我可能就沒有時(shí)間去想明白那些道理了。
所以最后一個星期我開始努力了，我想要再有三年的思考時(shí)間。
然后我成功了，我考起了我們這里最好的高中。
高中之后，我仍然碌碌無為，渾渾噩噩的過日子。
換了個新環(huán)境，我又松懈了下來。
直到高二下學(xué)期，我又回家了。
學(xué)校待不下去了，上課聽不懂，下課一起聊，只能聊游戲。
本來我沒覺得這樣有什么不好的，但是就是有一天，我們在聊動漫的時(shí)候，我突然心頭一涼。
不對，這樣下去，我以后的日子，應(yīng)該不會好過。
但是我還是想要這樣舒適的環(huán)境，那怎么辦？
努力學(xué)習(xí)。
但是努力學(xué)習(xí)，就能夠過上舒適的日子嗎？
這是不難的，初中我得出了這個結(jié)論。
那怎么辦？
然后這一個問題困擾了我足足一個星期，沒怎么睡過覺。
我想不通啊，想不明白呀，但是我的社會經(jīng)歷又太少了。
我當(dāng)時(shí)腦子里的問題，一直都是這樣的。
按照我現(xiàn)在經(jīng)歷過的事來想，中國應(yīng)該是個文憑社會，但為什么文憑高過不好呢？
后來我又提出了一個問題，文憑跟文化是一回事嗎？文憑高就是文化高嗎？
這個問題我很快就想明白了，不是這樣的。
文憑跟文化是兩回事，文憑只要做題目就能夠得到，但是文化水平的提高，也就是說知識水平的提高，是你必須得通過不停的學(xué)習(xí)才能得到的。
有人這么提過，想要文憑也必須得要學(xué)習(xí)，是的，沒有錯。但是其實(shí)不需要太過于專注的學(xué)習(xí)。
比如說高中知識。我之前說過了，我們中國是個文憑社會。
那么只要文憑到了，就可以了。那么，文憑是怎么來的呢？
大學(xué)文憑是不是高考得來的？
那么高考怎樣才能考的好呢？
是高中努力學(xué)習(xí)嗎？
不是！
高中努不努力學(xué)習(xí)，根本就沒有關(guān)系。
只要刷過高考卷的人都知道，高考題跟高中學(xué)的那一堆知識有什么關(guān)系？
也就那一點(diǎn)關(guān)系吧？
沒那么一點(diǎn)聯(lián)系，值得我們?nèi)テ慈陠幔?
不值得。
我們只需要把這近十年高考卷出到的知識全部學(xué)會就可以了，剩下的知識你們講啊，我不聽。
我玩我的，你們聽你們的課。
最后我考出來的分?jǐn)?shù)還比你們高，你們氣不氣？
當(dāng)然也有人說這樣做是不對的，但是問題來了，我們高中那么努力學(xué)習(xí)，為的是什么？是不是分?jǐn)?shù)？那么既然我這個方法可以提高分?jǐn)?shù)。那為什么不用？
畢竟啊，以后混的好不好？跟文憑其實(shí)又沒有太大的關(guān)系了。
怎么上大學(xué)的時(shí)候，你高中成績好不好？有人問嗎？
有那一定是剛開始，以后沒有人會怎么問了。
以后大家只會看你做出來的成就，而這個成就，跟你高中戰(zhàn)績好不好是沒有直接關(guān)系的。
前面說過了，要有一技之長。
按照我之前說的方法學(xué)習(xí)一年就可以考的起滿意的大學(xué)。
然后也就是說，高中三年你有兩年的時(shí)間多出來了。
那么多穿的時(shí)間干什么？
學(xué)習(xí)！
但不是學(xué)習(xí)課本上的知識。
學(xué)習(xí)你未來要憑借那玩意吃飯的知識。
比如說演戲，比如說唱歌，比如說繪畫，又比如說日語。
你想一想，我從高二開始為了考二級，考一級而做準(zhǔn)備。
你到大學(xué)，才想這種事情。能考的過，我贏嗎？
你到大學(xué)考到了一級，二級。
我呢，我已經(jīng)去考教師資格證了。
等你渾渾噩噩的過日子，等到畢業(yè)再想，哪有教師資格證這么一說呀。
我已經(jīng)打算去出國留學(xué)，混個經(jīng)歷出來了。
我小的時(shí)候不配被稱為神童因?yàn)槲姨薮懒耍夷莻�時(shí)候根本就沒有明白人活著注定是只能有少數(shù)精通的。
我是人，又不是神，我的天吶。
我怎么就那么笨？我怎么就那么貪！
雖然晚了13年，但是我覺得還算不太晚。
因?yàn)槲抑車斜任腋康谋康埃麄冞�沒有想明白這種事。
我們從小到大所做的事情，都只不過是為了其中一個而服務(wù)的。
至于是哪一個要你自己去發(fā)現(xiàn)自己去找。
但是由于中國式的應(yīng)試教育，我們的精力，全部都用去學(xué)習(xí)上了，而那個最主要的“一個”被我們忽略了。
所以這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)好的人混不好這一種現(xiàn)象。
當(dāng)然不是說所有學(xué)習(xí)不好的人都混不好，但是學(xué)習(xí)好的人混不好，這種人一定會有。
為什么？因?yàn)樗麄儧]有注意到自己到底是為了什么而努力。
有人說為了以后過的輕松啊，這個實(shí)在是太龐大了，龐大到你不知道該怎么努力。
有人說想當(dāng)警察，想當(dāng)醫(yī)生，想當(dāng)科學(xué)家。
為了這些而努力，但你們真的是為了這些努力嗎？
沒有，你看看你們的努力，努力讀書，拿到好的分?jǐn)?shù)，拿到好的文憑。
這叫努力？
這就是放屁呀，我的天哪。
舉個例子，你說你想當(dāng)醫(yī)生。
我管你考了211，考了985，甚至說我努力了，但是我沒有考起一本，我考起二本。
有用嗎？意義在哪里？
請問從你勵志的那一刻起，比如說，你從小學(xué)開始勵志。
小學(xué)六年，初中三年，高中三年，一共十二年。
你干了什么？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
你說你要當(dāng)醫(yī)生，你了解了什么？
語數(shù)英，物化生？
和醫(yī)生有太大的關(guān)系嗎？
沒有吧。
但是你想啊，你要是用這12年去學(xué)醫(yī)學(xué)類的東西。
并且還是這個最年輕的12年。
你會不會成為什么天才神醫(yī)呀。
什么未成年的神醫(yī)，什么震驚12歲小孩竟然可以看出什么什么病，什么落魄高考生竟然在哪所醫(yī)院當(dāng)什么主治醫(yī)生。
這種頭條，就是專門給你設(shè)計(jì)的。
這個時(shí)候就會有一種人特別喜歡反駁，沒有文憑，你怎么去什么醫(yī)院啊？
我上面不是已經(jīng)給你介紹了怎樣得到文明的方法了嗎？高中一年就可以得到文憑啊。
你只要拿到大學(xué)文憑就可以了，二本差不多就可以了，不需要太努力。
因?yàn)槟憧梢栽诙究家槐镜难芯可鷧龋业奶臁?
你的木頭腦瓜想一想，研究生考試跟你高中學(xué)的東西有關(guān)系嗎？
沒有關(guān)系吧？但是你想你學(xué)了12年的醫(yī)學(xué)知識考一本醫(yī)學(xué)院的研究生，你要是再考不起，你可以去死了好吧？
這12年你學(xué)了什么？學(xué)了個屁嗎？
好了，上面只是我的個人遷怒，抒發(fā)一下我心中的憤怒。
總結(jié)一下，這12年不要為了分?jǐn)?shù)而煩惱。
孩子玩你的興趣上學(xué)，學(xué)12年，是個人都會有成就的。
然后就是升學(xué)那些問題，家長們不需要，看的太重要。
這年頭網(wǎng)課上的老師也不錯。
不必要什么重點(diǎn)的初中啊，重點(diǎn)的高中啊，沒有必要為那些東西去努力。
小學(xué)讓孩子開開心心的玩，小升初是吧？這種東西國家保證了的，一定會讓你上的。
初升高這種東西，不要想著什么重點(diǎn)高中，什么普通高中啊呀，你上普通高中我瞧不起你什么的。
說這種東西的人，他無知，知道嗎？不要跟那種人一般見識，那會拉低你自己的水平。
高中的知識，通過網(wǎng)課上面講的重點(diǎn)那些東西。學(xué)一下，然后刷高考試卷，或者說你高中當(dāng)?shù)厝豪镞厡W(xué)，你直接刷高考試卷。
刷完高考試卷，你會知道他會考什么東西。
然后你專門學(xué)的考的東西，知道嗎？
當(dāng)然這樣的方法一般來說考985，211是有一點(diǎn)難度的。
不過按照我的說法是考起二本就可以了，有文憑就可以了，接下來更高的文憑從研究生上面考就可以了。
然而考研究生是不關(guān)你高中什么事呢，是吧？所以你那些時(shí)間用來學(xué)你興趣上的東西。
這一點(diǎn)日本做的很好，但是我國抗日情節(jié)有點(diǎn)嚴(yán)重，知道嗎？
所以就非常歧視日本，敵視日本。
日本的教育機(jī)制，其實(shí)還是很不錯的。
你看他們高中的社團(tuán)活動了，那個東西就是在培養(yǎng)興趣，知道嗎？
不是，有什么高中棒球打進(jìn)甲子園的嗎？
你看這個東西需要文憑嗎？不需要啊，那不是一樣出名的嗎？
不是一樣過得舒舒服服的嗎？
你干嘛追求文憑？你干嘛那么努力？高中努力有什么用？我的天吶，你們想不明白呀。
反正我是想不明白，你們是怎么想的。這個東西，明明不是很重要，卻有那么多人瘋狂的去追求它，搞不懂。
但是啊，由于我自己也沒有什么大的成就，所以我說這話沒多少人會聽，知道嗎？
人們啊，只會聽那種非常有名氣，有影響力，有身份的人的話，像我這種人的話，他不會聽，雖然我說的有道理，但他不會聽。
你不聽我也沒辦法，反正我懂是吧？我以后我就這么教我兒子，最后沒做出來成就他也不會怪我，因?yàn)槲医o了他自由。
最后做出來成就又變成了周圍的人嫉妒我，誒，奇怪，他明明沒怎么管他兒子呀，是吧？
奉勸一下呀，現(xiàn)在呀什么，你總額外的補(bǔ)習(xí)班了，別給孩子報(bào)，你這是在剝奪他的自由，你的不讀他的娛樂時(shí)間，干嘛呀？
都是一家人，干嘛呀？弄的你不開心，我也不開心，你說這是干嘛呀？就不要就總是一副這是為了你好的嘴臉，沒有用。
孩子還小，他不會懂這些道理，是吧？
再說了，你的做法也是錯的，雖然你教的這些道理，什么不努力學(xué)習(xí)以后過不好以后很辛苦，這個道理是對的。
但是有2點(diǎn)說錯了。
第一孩子太小，他也不懂這些東西，你這么往死里灌輸?shù)淖龇ㄊ清e的。
第二，你自己都沒明白你說的這個學(xué)習(xí)這兩個字到底是在學(xué)什么東西？這個東西是為了以后有個一技之長而學(xué)習(xí)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)呀。
按照我的認(rèn)知來說，教育孩子的順序應(yīng)該是這樣的。
小學(xué)呀，你讓他該玩就玩你要做的事。給他樹立好正確的價(jià)值觀。
至少這樣子可以保證，他不會輕易的做些違法的事情。
這樣的話，至少第一個目的——教他做人教會了。
接下來初中不會要求他什么分?jǐn)?shù)要高之類的。首先從這里開始可以培養(yǎng)他的興趣了，初中確定好興趣之后就可以開始買一些學(xué)習(xí)那些的書啊之類的東西了。
然后到了高中，告訴他，不要太在意排名之類的東西，我們的目標(biāo)不高，二本就行。
我們真正的目的，在于將自己的興趣學(xué)精通變成一門技術(shù)。
之后憑借這一門技術(shù)，我們說不定是可以考那些非常好的學(xué)校的研究生的。
給他灌輸一種高中苦學(xué)沒有用的這種概念，這樣的話，他高中三年會非常輕松，就算他最后沒做出什么成就，至少他身體好哇。
不像有些人高中瘋狂的學(xué)，學(xué)沒學(xué)的多好，身體搞垮了。
而且一般來說如果是從初中開始培養(yǎng)興趣的話，到了高中高一或者初三的時(shí)候，會出現(xiàn)一個瓶頸期。
就他會覺得好難啊，這個興趣學(xué)不來，就算是自己的興趣自己很喜歡的，但是學(xué)不來特別痛苦，我也有過這樣的經(jīng)歷。
我比較喜歡動漫，所以我高中沒有學(xué)英語，學(xué)了日語。
我日語的成績。雖然我沒怎么學(xué)，但是我還是比較好，因?yàn)槲铱吹膭勇容^多，所以我語感比較好。
這是我的優(yōu)勢，也是我的劣勢，因?yàn)楦呖伎嫉氖枪P試。
很快我就到我的瓶頸期了，因?yàn)槲覍W(xué)不進(jìn)去了。
好難啊，怎么會這么難？就幾個助詞為什么會有這么多用法？
幾天幾夜沒睡著啊，我的天。
這個時(shí)候，你就跟你的孩子來找出路了，一般這種問題都是，很快就可以找到出路的。
之后就正常的升學(xué)了，然后再為考研做準(zhǔn)備。
考研之后，文憑出來了吧，是吧？說過的，中國是文憑社會。
但是文憑到底分成了哪幾個階層呢？
首先是大專，二本跟一本的區(qū)別。
然后在一本里面是一本跟985跟211的區(qū)別。
然后就沒區(qū)別了。
也就是說呢，文憑這個東西是什么時(shí)候拿？考上大學(xué)之后考研究生來拿的，不是說你高中考大學(xué)那個時(shí)候拿的文憑。
那是大人眼里就是那個高中高考的時(shí)候拿的文憑，那個東西他們看的重，所以說高中特別辛苦。
但是那個東西我看的不重要，我看重的文憑是在考研究生的時(shí)候，那個文憑是有用的。但是你要是考不起也沒關(guān)系，反正有一技之長就可以了。
在家庭里面談心是很重要的，很多家人就說擅自的認(rèn)為這是對你好，這是對你好，這是對你好。
然后給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)班啊之類的東西，然后一個勁的要求他的分?jǐn)?shù)啊之類的東西。
以后我不會給我的孩子這些東西，我會是一種放養(yǎng)的狀態(tài)。
我要求不會那么嚴(yán)重的，我只是要求你有一技之長。
接下來，就只剩下跟孩子談心了，看的多了，你了解了孩子，孩子也了解了大人的世界。
這樣的孩子，也會格外的成熟一點(diǎn)。
不會像我一樣那么多年一直在犯嚴(yán)重的錯誤。
我不知道像我這樣子寫出來的父母，會不會算是合格。
畢竟父母是不需要考的，誰都可以當(dāng)父母，只要你能生出孩子，或者說領(lǐng)養(yǎng)孩子。
但是我想在我的孩子心目中，我應(yīng)該算是一個合格的父母。
因?yàn)槲医o了他自由，我給他提供衣食住行讓他無憂無慮的為自己而活的，我不去壓榨他，不去命令他，不去給他強(qiáng)制性樹立目標(biāo)。
人要為自己做的行為負(fù)責(zé)，我給孩子提供了良好的條件，怎么做讓他自己選。
最后變成什么樣都是孩子自己的選擇，我要做的和那些父母一樣就是引導(dǎo)，但是我的引導(dǎo)是談心。
中國大多數(shù)父母的引導(dǎo)都是強(qiáng)制性的，說你要干什么干什么，你得干什么干什么，我是為了你好。
而我應(yīng)該會這么說。
首先這個問題你想要得到怎么樣的結(jié)果，你想要干什么？你這樣子干，會造成怎樣的結(jié)果，你要負(fù)怎樣的責(zé)任。我跟你講明白，然后給你提供一個方向，我覺得你往這里走，你這樣子干應(yīng)該會更好一些。然后你自己想，要不要按照這樣子做，或者自己想另外一個方法。
對比一下，你會發(fā)現(xiàn)大部分的父母是他們覺得這樣子做最好，然后強(qiáng)制性的要求孩子這樣去做。
而我贊同的做法是，父母講明白了利害關(guān)系，然后讓孩子去做，就算做錯了，那孩子碰一下壁不好嗎？
不失敗，是不會明白的。人就是這樣的生物，你不能一直把孩子養(yǎng)在溫室里，讓他不去碰壁，一個勁的命令他這樣做是對的，這樣做是對的，這樣做是對的，應(yīng)該這樣做！
我的父親的做法是跟我贊同做法差不多的，而我母親的做法是跟大多數(shù)中國父母是一樣的。
因?yàn)槲疑L的下列環(huán)境是這樣的，所以我才明白，這樣做的，區(qū)別太大了！
因?yàn)槲颐妹盟�小，比較調(diào)皮然后我媽媽的做法就是命令形，之后她的性格越來越頑劣，我是看著她一步一步這么變過來的。
我現(xiàn)在很后悔，因?yàn)槲颐靼椎囊彩翘砹耍袁F(xiàn)在我妹妹變成這個樣子，我也無能為力。
我希望看了這本書，或者說這篇文章的人，能夠改變一下自己的做法。
好了，洋洋灑灑也快8000字了，總結(jié)一下。
在孩子的教育過程中小學(xué)的話，給他樹立正確的價(jià)值觀，不要強(qiáng)迫他，不愿要說他的活動空間。
初中的話，或者說你想學(xué)五，六年級也是可以的給他建立興趣，找到他想做的事。
高中的話，跟他講明白分?jǐn)?shù)排名不算重要，剛開始的大學(xué)文憑高不高也不算重要。
不要受到旁人的影響，不要受到老師的影響，按你自己想的去做。把自己的興趣變成技術(shù)。
按照中國式教育到了高中畢業(yè)教育就完了，父母解脫了。
但對于我來說，這才是開始，接下來非常的重要。
當(dāng)你要弄我的說法，考到了一個二本的文憑，接著把你的興趣也變成技術(shù)的時(shí)候，真正困難的地方來了。
一本的研究生文憑要拿到，這張文憑可以為你以后提供非常大的便利，當(dāng)然你沒拿到也是可以比較輕松的過日子的，因?yàn)槟阌幸患贾L。
不過這種東西嘛，棄之可惜既然有可能拿到，那就去拿呀，拿到之后以后可就方便很多了。
對比一下正常的中國式教育，孩子到大學(xué)之前都是非常痛苦的。怎么有些好像說是聽說幼兒園開始吧，就有補(bǔ)習(xí)班。我就很奇怪，幼兒園的人為什么要上補(bǔ)習(xí)班？很痛苦，我的天，雖然他還不是很懂事。
然后小學(xué)補(bǔ)習(xí)班，初中補(bǔ)習(xí)班，高中補(bǔ)習(xí)班，我的天吶，看見沒？娛樂時(shí)間在哪里？
沒有！
我就不一樣了，小學(xué)你完了，可以呀，使勁的玩，去外面多看看。然后初中才好找自己到底想干什么，小學(xué)那段建立價(jià)值觀，人生觀的玩樂的經(jīng)歷是必須要的。
要不然的話，會造成這樣的結(jié)果，你看現(xiàn)在高中生自殺的事情還不多嗎？怎么來？承受不了那么大的壓力呀！
不就是小時(shí)候挫折呀，沒經(jīng)歷過多少，人生觀啊沒有樹立好嗎？
按照我的教育方法，是不可能出現(xiàn)自殺這種現(xiàn)象的，開玩笑。我給了你這么舒適的環(huán)境，那你為了自己的興趣而活著，然后我再加以引導(dǎo)引導(dǎo)你不不要走上錯誤的路。
對大家看好，我是引導(dǎo)他不要走上錯誤的路，不是讓他去走正確的路，因?yàn)槟阊壑姓_的路和他眼中正確的路可能是不一樣的。
孩子確實(shí)是你的，但不代表他的人生也是你的，你不要想著去控制他。
望子成龍確實(shí)是好的，每個家長都這么閑，但是只要讓他有自己的一技之長，其實(shí)就已經(jīng)成龍了。
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