老三沒想到一份工作申請表會引出這么大麻煩來，憂心忡忡地說:“因為我的事還拖累到別人，真是過意不去！”

　　艷靜說:“以前也有這樣的事，學校從來沒查過，為什么偏偏這次會查呢？你再好好想想，是不是在哪里走漏了風聲？”

　　老三又仔細地想了想，忽然一拍腦袋說:“那天我把申請表帶回宿舍，被我的幾個舍友看到了，他們還問我哪兒來的這么好的機會，但我沒有告訴他們是你給我的！”

　　艷靜大悟道:“這就是了，肯定是從他們那里傳出去的，說不好就是他們舉報的呢！”

　　老三說:“不至于吧，他們都找到了工作了，干嘛還要舉報我啊？”

　　艷靜說:“你不知道人心貪婪、居心叵測嗎？他們有了工作，難道就不想要更好的了？”

　　老三突然想起那天他的那位舍友說的話，覺得艷靜這么說也是有道理的。

　　要真是這樣，那老三可就對他的那些舍友太失望了，他對他們從來都毫不設防，還那么照顧體貼他們，幾乎承包了宿舍的所有衛(wèi)生工作。他們竟然還在背后捅他刀子，這簡直太讓人心酸痛苦了，比失去這份工作還讓他難受。

　　這次風波過后，老三更覺得自己沒有那好命了，還是踏實地做一棵小草更好。老三不希望找多么了不起的工作，他只想能找個地方實實在在地做自己能做的事，發(fā)揮自己的一點價值，也不枉自己讀了這么多年的書。

　　可老三是學文的，不可能像那些學工學農的理科生去工廠去農田，去親手體會知識如何轉化成真真切切的產品和果實。

　　老三曾夢想能當一位作家，體驗更多的事物，思考更多的問題，更好地認識世界、領會人生，然后把這些感悟形成自己的思想并轉化成文字來影響一些人。

　　所以老三認為目前有兩條路可走，要么像農民精心耕種自己的土地那樣，選擇一個實實在在的崗位，盡自己所能去發(fā)點光發(fā)點熱。或者就去闖蕩江湖，經歷各種事，看遍各種人，成為一個像李白那樣的人！但可惜自己沒有李白那樣的才華，更沒有李白那樣的勇氣。

　　老三覺得自己似乎走入了兩個極端，前一種在別人看來是沒追求、不上進的，后一種在別人看來又是狂妄、不切實際的，總之都是與主流價值觀不同的選擇。

　　老三也不明白為什么自己會這么擰巴，放著陽光大道不走，偏要劍走偏鋒。也許這也是不得已的選擇，那些陽光大道對別人來說是光明的、平坦的，可對他來說則未必。他老三沒門路沒后臺，沒樣貌沒才華，靠什么去與別人爭奪呢。

　　就像老三在農村時，沒有堅實的身體，卻有一顆敏感的心，這完全不可能做好一個農民，所以他必須要走出來。如今走出來了，但競爭對手也變了，老三需要重新評估自己的競爭優(yōu)勢了。

　　老三仍然需要避開別人的長處，所以他看似極端的選擇其實是他再次尋求生路的不得已之舉。只有別人不愿意走的路他才可能走下去，不然肯定會被別人擊垮在半路上，況且老三本身也想選擇一條人煙稀少的路，不想把精力浪費在無謂的紛爭上。

　　對于這兩條極端的路來說，前一種似乎更適合目前的老三。因為現(xiàn)在的老三還不可能做到那么超然，他需要物質生活的保證，需要世俗生活的肯定，也需要給期待他的人一個交待。

　　已經臨近畢業(yè)了，同學們大多都找到了工作，即便不是最心儀的，起碼也有一個保底的，不至于擔心畢業(yè)后沒有去處。

　　老三他們班就剩三個同學的工作還沒有落停，其中就包括老三。他們三人中有一個是因為在讀期間犯過嚴重錯誤，被學校記大過處分，因為檔案污點而沒有單位愿意要。

　　另一位是一個女同學，來自偏遠的農村家庭。雖然老三也是來自農村，但起碼他所在的農村已經擺脫了饑荒，即便窮點，吃飽飯還是沒問題的。可這位女同學的家境就不是一般的貧窮了，她生于大山之中，長滿石頭的土地里連莊稼都種不出來，趕上天災年份基本就是顆粒無收。

　　由于從小忍饑挨餓，身體也給耽誤了，二十多歲的成年人了，這位女同學看上去還像個十四五歲的小姑娘那么單薄。不到一米五的身高加上一頭像枯草似的黃毛，怎么看怎么像非洲難民。連說話都像鴨子叫似的，伸長了脖子也發(fā)不出個渾腔。走起路來好似被吹落的枯樹葉在風中飄搖，一般人都不敢靠近，生怕一不小心再把她撞碎。

　　哪個單位愿意要這樣的瓷娃娃啊，去了什么也干不了，萬一一不小心倒下了還會成為負擔。

　　如果說這兩個人找不到工作是有客觀原因，那老三找不到工作只能說是他主觀不努力了，難怪連艷靜也不理他了，任他放任自流了。

　　現(xiàn)在唯一還關心老三的就是學校就業(yè)辦的老師了，因為老三他們的名字一直掛在未就業(yè)人員名單上，讓老師很是心煩，他們直接影響著學校的就業(yè)率。

　　就業(yè)辦老師還算負責，一有機會就馬上介紹給他們這些還未上岸的人員。沒想到老三不努力還能受到老師的特殊照顧，更沒想到的是老三居然還能在這個時候撿到漏。

　　一家縣級中學來老三他們學校招一名語文老師，這家中學因為地理太過偏遠，環(huán)境太過艱苦，一直招不到老師，所以這個缺口就一直留到了現(xiàn)在。

　　得知這個消息時老三還是很慶幸了一番，沒想到在最后關頭又看到了一絲希望，而且這個工作還很合他的意愿。偏僻地區(qū)肯定就不會有那么多虛榮的攀比，就不會再因為物質的匱乏而覺得低人一等；當個老師也是個不錯的職業(yè)，他老三的性格干不來溜須拍馬的工作，但又做不了技術工作，這樣看來老師倒是個不錯的選擇。

　　以老三的專業(yè)能力絕對可以勝任這份工作，而且他正好也喜歡教師這種質樸、低調的工作，更重要的是教書育人是一項很崇高的事業(yè)，為祖國培育建設者和接班人就和自己為社會直接做貢獻一樣。

　　老三決定一定要抓住這最后的機會，這次不是靠別人背后幫忙，是正大光明的一個機會。前面那些沒有得到的機會也許根本就是不適合自己的，即便得到了也未必能勝任，就是能勝任也未必做得開心，所以也就沒什么好遺憾的了。

　　而這次的機會就像為自己量身定做的一樣，再不能讓它溜走了，老三下決心一定要把這個機會抓住。


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