次日，早晨。

　　驕陽初升，炙熱陽光從陽臺照進宿舍，新的一天開始了。

　　李華從睡夢中醒來，伸手揉了揉眼睛，驅趕了睡意，昏沉的腦袋終于精神了許多。

　　經過一夜休息后，昨晚升級技能過多，用腦過度產生的大腦疲憊感，終于緩和過來了。

　　昨晚，計算機的子技能，網絡通訊，計算機英語，匯編語言，指令系統(tǒng)，以及各種編程語言的子技能：ava、　JavaScript、　Python、C語言、C#、C++、……，消耗了21個技能點，李華幾乎將計算機的子技能樹一網打盡了。

　　一夜之間，李華對計算機體系的認知結構天差地別，現(xiàn)在，也算一個計算機高手了，無論硬件，還是軟件，或是網絡安全，或是充當一個名網絡黑客，計算機的知識儲備綽綽有余。

　　李華伸了個懶腰，精神百倍地爬下床。

　　張海濤，林志坤都還在睡覺，張海濤的睡姿難看，上衣扯了大半，露出白嫩的大肚腩，嘴巴微張，側著頭，口水淌了下來，林志坤抱著攤子，翻身側著睡，還算安靜。

　　李華拿手機看了下時間，已經是8:20分，早上還有課，該叫他們起床了。

　　“起來了，早上老方的課呢！趕緊的，要遲到了。”李華將床鋪敲‘砰砰’作響，喚醒睡夢中的兩人。

　　“幾點了！沒八點半，還能再睡十分鐘。”張海濤嚇醒了，看了下放在床頭的手機，嘟囔地句。

　　林志坤直接坐起來一臉睡惺惺的模樣，開始換衣服。

　　見他們都醒了，李華走向廁所，洗漱了起來。

　　很快，原本安靜的宿舍，開始一陣雞飛狗跳，洗漱的，找襪子，換鞋子的，熬到最后時間起床的張海濤，以最快的速度刷了牙，用毛巾抹了一下臉，急匆匆將腳伸入鞋里，追著李華，林志坤一起離開宿舍。

　　“你們走慢點啊！等下我啊！”張海濤追著李華和林志坤，邊跑邊穿好鞋子。

　　“海濤，你就不能早起幾分鐘，也不用每次都這樣搞的這么匆忙。”林志坤放慢了腳步，生氣地說。

　　“你快點吧！要遲到了，早上第一節(jié)是老方的課。”李華嘆了口氣，無奈道。

　　張海濤花了幾秒穿好鞋，一陣小跑，才追上李華他們。

　　很快，三人急匆匆趕往教室，四周都是一樣跟他們步腳匆匆的學生。

　　李華他們前腳走進教室，剛找位置坐下，一個年約五旬男禿頂男子，腋下夾著課本，手里捧著保溫杯，跟著走進教室。

　　“同學們，早上好。”方學文徑直走向講臺，書本，保溫杯往桌上一放，看著臺下。

　　“方老師，早上好。”李華與同學們一起齊聲回應。

　　“嗯，現(xiàn)在開始上課，上節(jié)課我布置了作業(yè)，你們都做了吧！現(xiàn)在我開始作業(yè)的題目講一下，順便復習我們上節(jié)課學過的內容。”方學文提了重點，快節(jié)奏地進入講課狀態(tài)。

　　話音一落，臺下一片翻書聲，學生們紛紛拿出數(shù)學課本，翻找‘作業(yè)’。

　　方學文注視了一會兒，見大多同學都將作業(yè)‘拿’出來，他轉過身去，取了根粉筆，開始在黑板書寫起題目來。

　　“我們看第一題：圖G有18條邊，3個四度結點，其余均為3度結點，則G有幾個結點？這一題，我們設G有n各結點，則由握手定理：3*4+(n-3)**18，通過解n可以得出答案，……。”方學文一邊寫題目，一邊講解題步驟。

　　臺下學生們，一個個認真聽講，現(xiàn)場一片安靜，然而，也有一部分聽不懂的學生，聽了一會兒枯燥乏味便開始做小動作，有的低頭刷手機，有的說小聲話。

　　“狗日的楊凱，昨晚又夜不歸宿，這樣脫離組織，你早晚要招報應的。”張海濤瞪著楊凱，小聲地詛咒道。

　　“呵呵！”楊凱呵呵一笑，伸手捋了捋帥氣的發(fā)型，直接忽視。

　　“李華，你小子牛掰啊！獎金拿到手了沒有，啥時候請喝一桌啊！”楊凱轉頭看向李華，低聲地說。

　　“請客自然沒問題，不過，海濤，志坤那么饑渴，你看是不是要再約幾個妹子一起？”李華嘿嘿一笑，小聲地反擊道。

　　“不就妹子嘛！那還不簡單，晚上約起？”楊凱眼睛一亮，毫不在意地說。

　　“好啊！”張海濤眼睛一亮，激動地替李華應下，一時忘了控制音量。

　　這一下子，全班同學，正在講題的方學文，目光齊齊向張海濤看過來，好巧不巧，李華正轉頭跟楊凱說話，伸脖子的模樣一并進入方學文的視野。

　　“怎么？對我講的題有意見？”方學文黑著臉，質問張海濤道。

　　“沒有，不，方老師，您說的太好了，我是忍不住叫好的。”張海濤面色一慘白，靈機一動，解釋道。

　　“嗯！那么你呢！是不是懂了，所以不用聽了？”方學文目光冷峻地看著李華，質問道。

　　“沒有，方老師，我……。”李華沒有張海濤那種巧合，說話被逮了個正著，一時解釋不清了。

　　“沒有？那就是有意見咯，既然有意見，那你上來講講看，是不是能比我講的好。”方學文冷臉看著李華，憤怒地叱喝。

　　像李華這種學生他見太多了，方學文有種恨鐵不成鋼的心疼。

　　緊張高中生活后到了自由大學，就開始放松學習，享受自由了。

　　然而，大學所學的知識遠比高中的復雜，無論廣度，深度，還是專業(yè)性，遠不是高中時期可以比擬的，尤其數(shù)學這門課程，知識結構相當復雜，一旦放松了學習，就再也撿不起來了。

　　“好吧！我試試看。”李華一時不知道怎么回復方老師的話，無奈地站了起來。

　　聞言，方學文不由愣住了，他的‘邀請’只是氣頭上的話，只要李華乖乖認錯，這事多半過去了。

　　沒想到，這家伙腦子抽了吧！居然敢應邀上來講題。

　　方學文皺了皺眉，陷入了進退兩難的困境，課程時間本來就不多，他不想因為李華一個人，浪費其他學生的時間。

　　“李話，要上臺講題啊！熱烈歡迎！”

　　“好樣的！加油！”

　　“老李，趕緊上！別慫啊！”

　　……

　　“嘩啦”一下，同學們看到李華站了起來，紛紛叫好起哄，臉上充滿了看笑話的表情。


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