【許愿池浮出了神秘物品，快去看看吧！】

【試卷難易度膠囊（限時）】

【吞服此膠囊后，一天內看到的試卷將分析出具體難易度，并給出萬人考試模擬得分，此道具為限時道具，60天后自動下架】

打開系統商城一看，多了一粒紅藍色的小膠囊，價格一粒一萬，不算太貴。

宋河簡直無力吐槽，系統給的道具全是亂七八糟的藥物，這系統難道是什么制藥企業開發的嗎？

短暫熟睡一小時，起床。

宋河坐到電腦前，打開新文檔，開始出題！

儀式感不必可少，先把高考卷的標題仿照往年樣式敲上，字號間距調整好。

還真別說，格式一對，那股味兒瞬間上來了！

往嘴里塞一粒試卷難易度膠囊，平心靜氣，敲下第一道題！

指數函數和冪函數分別來一點，結合圓與方程、平面向量……上來第一道題別搞得太難，四個簡單知識點縫合起來差不多了。

敲完題目的瞬間，眼前忽然冒出系統字幕，試卷難易度膠囊起效！

【本題難易度：困難】

【普通高中萬人考試得分率：35%】

宋河很滿意，繼續出第二道題。

數量積判斷平面向量垂直關系，向量用字母表示，字母數值分別用對數圖像和拋物線圖像讓學生目測估算，求近似值選出選項……

【本題難易度：地獄】

【普通高中萬人考試得分率：19%】

先出了六道較為簡單的選擇題，人性化地緩解學生緊張情緒，隨后宋河臉上閃過一絲兇光，果斷上強度！

第七題！

兩角差的余弦公式導出兩角和的正切公式，求二倍角的余弦公式，并規定特殊運算，結合等比數列前n項和公式……

【本體難易度：慘絕人寰】

【普通高中萬人考試得分率：10%】

第八題！

讀題干實際情景材料抽象出二元線性規劃問題，結合逆否命題構建新命題，最后代入圓錐曲線求出實際情景材料的解……

【本體難易度：天怒人怨】

【普通高中萬人考試得分率：5%】

宋河出題很謹慎，不時刪刪改改，選擇填空題用了整整兩個小時才出完。

其實他完全可以把題目出的更難，難度再加三倍也是沒問題的，但做人不能太殘忍，高考考場上時間有限，必須照顧學生們做題的耗時。

緊接著，進入大題階段。

屋里的兇惡氣息徹底爆發，濃郁的不祥之氣從宋河身上爆出，宛如化身某種邪神魔怪！

往年的大題位置都很穩定，數列、三角函數、圓錐曲線、概率、導數等等大題，位置固定題型也固定。

今年沒那么多條條框框，宋河決定直接連出綜合題，把各類知識點雜糅起來，狠狠地縫合！

越縫越爽！

第一題，數列求和再求導，經過邏輯判斷與或非之后，數形結合選擇合適圖像，進行圓錐曲線求解！

【本題難易度：尸橫遍野】

【普通高中萬人考試得分率：8%】

第二題，空間向量數量積判斷位置關系，不同位置關系導入不同的邏輯流程圖位置，最后進行分類乘法計數，結合超幾何分布……

【本題難易度：慘絕人寰】

【普通高中萬人考試得分率：4%】

大題的出題流程更為困難，僅僅暴力縫合是不夠的，關鍵要利用學生們的思維盲區，進行步步誘導，設下重重陷阱！

其實涉及的知識點難度并不高，但疊加起來后卻會造成思維壓力的倍增，腦容量不夠用的可憐孩子，會出現想著想著就忘了自己該干什么的可悲狀況。

終于，宋河將整張試卷完成，滿分150分的高考卷敲下最后一個句號！

突然，眼中的試卷分析全盤變化，每道題的得分率集體驟降！

原因很簡單，單獨一道題，學生們可以沉下心來慢慢做，但當整張卷子充斥著詭異的題目，必然有眾多學生道心崩壞，情緒崩潰，無法集中注意力解題，最后時間不夠用，嚴重拉低得分率！

很快，一份衡量整張試卷的最終報告彈出：

【本張試卷難易度：前無古人】

【普通高中萬人考試中位分：49分！】

【普通高中萬人考試及格率：28%！】

【本試卷涵蓋知識點密度約為歷年高考卷的2-3倍，誘導信息的密度約為歷年高考卷的3-4倍，對學生臨場應變能力的考察強度約為歷年高考卷的5倍，對學生發散思維的考察強度約為歷年高考卷的8倍】

【題目風格復雜多變，切入思路刁鉆詭異，完全拋棄了高考數學卷歷史上形成的成熟定式，通篇采用陌生全新的題型，約九成題目必將成為全新的經典流行題，伴隨你的惡名引發千萬學子唾罵】

【但同時，題目中蘊含的新奇思路，將大大提升高中數學的整體學習質量，并大幅拉高學生們對數學的理解深度】

宋河嘴唇抿成一條線，忽然感受到濃濃的負罪感。

這么考，是不是有點太傷學生們了？

為了提振全國高中的數學水平，屠戮一整屆上千萬學子，真的值得嗎？

動搖只出現了短暫的片刻，又被宋河壓制下去，成大事者必須心狠，我不入地獄誰入地獄？！

他點擊鼠標，在電腦上新開了一個文檔。

工作遠遠沒有結束，剛出了A卷，還要出一套B卷，同時兩套卷子還要給出詳細的參考答案和步驟分析，大題每一步的賦分標準也都要寫的明明白白。

……

三天后，數學命題組會議。

還是最初的會議室，還是最初的幾位老師。

鄧教授推推眼鏡，語氣平和，“我看到大家都帶文件夾來了，卷子的初稿都做好了吧？”

四位出題人齊齊點頭。

“那咱們就開始第一次組內互審吧，來，先把卷子都給我，我打亂順序�！编嚱淌谡f。

四位出題人起身，將文件夾放在鄧教授桌上。

每份文件夾里，都放了10張卷子和附加答案，5張A卷5張B卷，恰好夠在場所有老師閱讀。

卷子上沒有出題人信息，格式都調整得一絲不茍，看上去就像發到考生手里的真實高考卷。

鄧教授默默把所有卷子都掏出來，均分打亂順序，下發到每位出題人手中，同時自己也留了一套，如此一來，大家只能看到卷子，卻不知道具體是誰出的。

“好，一小時時間，大家在每張卷子后面寫意見�！编嚱淌诘�，“按照往年慣例，這第一次互相審卷，基本就確定最終試卷的大概版本了，事關重大，諸位同志別馬虎！”

（今天出考研成績了，再次和北大失之交臂，心情難過，在猶豫要不要調劑）


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