學子們入膳食堂時，需念誦供養經，施食十方，而后方能吃食，有一種敬天禮地的儀式感。
　　午后兩時至四時有兩節課。午休醒來，自覺到授學堂，聽授學習。
　　偶爾的，總會有一兩個學子會冒著風險，偷描一張司教在講臺上板書的背影，然后偷偷傳遞著，捂著嘴偷笑。有時，司教講到妙處，還會以神通變化以作種種譬喻，方便解說，開導學生便于理會。
　　講臺上方的照壁上，一直掛著祖師爺手書的那幅“知行合一，見性明心”的字帖，時刻提醒學子們要如臨水觀景一樣，照見本心，尋回自性。兩邊掛的“修齊弘法以為家務，治平利世便是事業”的字樣，也在時時警策著學子們，學習與修行皆有職責，光陰易逝，千萬不要懈怠。
　　一天的授學結束，修課放學后，眾學子排班內院。結合佛學的儀式，從施食、轉經、皈依、禮拜，一般需十五分鐘左右。一遍遍轉經筒的聲音，在銅鐘敲響的音節里起起落落，聲聲敲在心頭，讓心靈無妄無塵，遨游莊嚴天地中。
　　黃昏籠罩下的上佳學宮，散發著清寧祥和的光輝，與半山飄過的彩色云霞交相輝映，夕陽的余光斜斜投射，將云霞遠遠的邊際抹上一層金邊，唯美而溫馨，有種安寧意境劃過心上的感覺，——那種歸宿的感覺，是熨帖而溫馨的，是呀，若無歸宿，怎能安住？如此唯美的意境，是一種安詳而寧靜的情愫，繚繞心間。
　　珍惜當下，須感受于心。
　　五時左右，吃過晚飯，休息時分，年少的學子們亦可以三五一伙去后山林里躲貓貓捉迷藏。年長些的學子可以獨自散散步，單獨一人，去論劍湖邊坐坐，可以思考白天的對錯，或者享受心靈放曠而任意的逍遙，寄一縷相知，傳至于悠遠的時空，聊慰彼此的幽寒；亦可趁著夕陽靜靜地照在山間道上，去論劍湖畔，偕一眾學友，或跑跑跳跳，或漫步走走，感受天地間的安寧，心靈的悠悠自在。
　　夕陽西下，靜水平湖，天地婆娑，櫻花如火，云煙繚繞相襯，一縷雅意，一分風情，垂護無量眾生。唯美時光，心亦如初，怎敢輕易將之辜負了去！
　　時光如一縷清波在指尖上流過，蕩漾著浪花在思想的深海中奔騰不止，然后把一抹暖色的陽光投射進無邊無際的腦海深處，隨著那些微弱光芒越多，逐漸平息了茫然，猶疑，以及無可名狀的寒冷蕭索，此時，那平靜的腦海水面，倒映著一個真如的清晰影子，清凈無礙。
　　夕陽余暉，終是要歸去天庭了。
　　武夷山上的學子們隨著學識的增長，偶爾失去了貪玩的心思，便三三兩兩信步回來，若無閑事，便三五玩伴捉棋飛子撫琴弄簫，或者描摩山水詩情畫意，或者安靜下來，讀一篇書或寫一段文，也是好的；倘若閑極，便不妨鋪了紙張，揮毫把經文描一下，在一筆一劃間，見心明性，修一種氣定，養一道神閑，卻亦是樂事。如此，無非是學子心性而已。
　　授學堂一般不設晚課，有勤奮的學子可以去晚修，那里的書卷是開放的，可以任意取閱，但因很多經卷皆是謄抄的善本，是故，閱讀完后須放回原位，不得私自帶出授學堂，如確需帶出，須經學宮的書記官確認報備，以防遺失。
　　武夷山的夜，很靜謐，連鳥兒也早早進入了夢鄉。
　　靜靜蕩漾的論劍湖也是逐漸隱入黑色的夜空，黑夜也是逐漸湮沒了山林，偶有幾只晚歸的紅唇鳥掠過，留下幾聲鳴叫的余音，更顯學宮的莊嚴與寂靜，在清涼的夜氣里相互融合，并不突兀。
　　黑夜的暗，有時并不持久，銀白的月亮有時也會來替代太陽，散發清暉。只是，與日頭的溫暖相比，月亮是孤冷的。
　　一些年長的學子會盤坐床上，將晝間所習知識再消化吸收，反復打磨修煉；一些學子會在床頭擺好懶人桌，放幾本自己喜讀的書，讓自己逐漸沉浸于書本，在文字的世界里領略別樣風景，或深思，或垂眉，或入定，心安于靜。
　　棲居于山野之間，在這個由少年到成熟的成長過程中，就算偶爾有一些傻事，那也無可厚非，少年人玩鬧的心性，也就不算什么的了。玩得累了，便休一小會。或許，這也是整個無猜的少年時光最美的緣故吧。
　　每一個夜晚，煙青的云霧繚繞著武夷山，天上的星星很遙遠，有時眾多，有時稀疏。
　　上佳學宮坐落在武夷山的半山處，隔離了紅塵，幽隱于縹緲云霧之間，清寧素靜，就像山野里一個透著點點微光的黑色剪影。
　　中院藏書閣的琉璃青燈依然照亮著閣內的每一塊方寸之地，每一晚夜深人靜之時，仍會有數名學士在這里忘我的研習那些上古遺存的文獻，這些文獻或為孤本，或為殘本，或為單頁，并不很多，都被妥善地放置于專門的大理石制的文獻柜中，在此研習的學子只能閱讀謄抄本，如有疑問需核查原件，則需掌宮大人親自核準，方可在日間由在場的數名藏書官一同開柜取閱。
　　夜色深邃，人已熟睡。
　　明月清朗，孤懸于云海外，偶爾會有青云去遮住了，又散開，就如一只神的眼睛，開合眨動，流轉間，由明而淡，清寂的身影也從東邊移向正中，再移至西邊，遙遙地掛在天幕上，靜靜地將清暉薄薄地灑在半山的靈臺方寸之間。
　　從天庭上投下的夜，太黑了。
　　青燈搖曳，發散的光明是淡薄的。
　　人心趨于光明，也能習慣黑暗。
　　山野的蟲聲輕鳴，月亮已掛中天，將銀白的清暉灑落窗前，學子們已經睡了，因為，明早還要繼續修行，迎接那即將到來的光明……。
　　來了學宮后，陳徹是很不習慣這山中清寂的生活的，因為他們這一批學子要在五月三日才能正式進入學宮學習，故而還不能入授學堂聽講。姐姐陳嫄每天不是忙著授課，備教案，晚間便是忙著與姜一燕等人準備五月五日的劍湖論劍的籌備。


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