一路上于洛跟杭溪聊了很多，從《浮士德》到國外經典文學，一直聊到高中的學習生活。　　ｗ?ｗｗ．

　　于洛表明自己已經高三，目前在學習文管編導專業。

　　杭溪并沒有驚訝，她有閨蜜就打算暑假后報個藝考培訓班，文化課成績不理想的情況下通過其他的方式考入理想的大學在她看來很正常。

　　但她從沒想過走藝術這條路，她覺得自己的路應該像她的母親一樣，考入東山師范大學，畢業后當找個適合居住的城市，然后做一名普通的高中語文老師。

　　于洛聽后表示支持，在東山省，當老師是很受人尊重的，再加上杭溪那么喜歡文學，教語文應該很適合她。

　　兩人聊得投機，時間就過得很快，無意中導致杭溪坐過了一站。

　　兩人現時，先是互相尷尬一笑。然后于洛一邊抱歉一邊執意將她護送回家。

　　送到小區門口，于洛跟杭溪說了再見。

　　他從書包里掏出那張列滿各種地點道具的籌備清單。

　　“看來工作量不小啊！”于洛嘆道。

　　他先是從路邊的報攤亭買了副當地的旅游地圖。

　　然后問了老板這里是地圖的哪個方位。

　　于洛什么都好，就是有點路癡。前世沒幾年就出了各種導航地圖，于洛的路癡才沒鬧出太多的笑話。

　　他記得那時去北平，在北影考廣告導演復試，想著去故宮游覽一番，從西土城上地鐵到**西，然后一直往東走，在經過**廣場時候他感慨到人真多，然后就進了中山公園逛了一圈，等他出來才想起要去故宮，就一直沿著城墻走找入口，一直走到**東都沒找到，失望的他回去后打電話問林夢云。

　　林夢云沒好氣的回了自己一句：“你傻嗎？故宮就不在**里頭嗎！”

　　對呀，故宮在**里面啊！

　　于洛這才想起往**里涌入的人海如此之壯觀。

　　還好他知道自己的點，特意在手機里下了個指南針軟件。

　　他打開地圖，搜尋著小城中有沒有與影片場景相似的地方。

　　想到一處就用黑色中性筆畫一個圈。

　　接下來一個中午他就不停的坐著公交車圍著小城轉，然后到處取景。

　　他盡量找離自己學校和附近實驗中學近的地方，找到一處就用手機在不同方位拍照片，他沒錢買單反，所以就只能將就著用手機。

　　核實一處覺得滿意就打勾，不滿意就打叉。

　　下午，于洛踩著鈴聲進了教室，他拿出中午買好的一包雪白的a4紙，正準備趁著老師上課的時間，自己悄悄的畫故事板。

　　可是他并沒有如愿，下午的課是放電影然后大家寫影評。

　　《青紅》第六代導演王曉帥o5年的一部文藝片，由女神高方方主演。

　　“三線建設三部曲”的第一部，斬獲過戛納電影節的評審團獎。

　　后世于洛曾跟王曉帥“打過幾手太極”，在15年新作《闖入者》的映后交流會上也過過招，對他的印象還算不錯。

　　窗簾拉上，一切都處于黑暗之中，只有屏幕的亮光打在人的臉上不斷變幻，于洛的心也隨著屏幕的變幻再變幻。

　　電影結束他就直接動筆寫影評，全程沒有盲記，沒有任何對細節的想法，只是憑借著前世看過的這部片子的回憶，在三線建設上隨便寫寫，字跡很潦草。

　　于洛根本沒有用心在電影上，腦子里不斷高轉動著想著自己的前期籌備。

　　他第一次對寫影評這件事產生了消極的想法。

　　他的心里強壓著一股怒火，因為短片的進程開始被輔導班影響，對于他來說這些無聊的課程和在他看來幼稚的練習束縛了自己的手腳。

　　如果說前幾天的上課，于洛還能像陪女友打人機似的陪著玩玩，那么在整個短片開始運作時被人打斷所起的無名火讓他產生出回家復習的想法。

　　但現實澆下了一盆冷水，恐怕整個鄒市都沒幾個懂影視的人吧。

　　在這里好歹有些上過編導懂點基礎的同學到時候可以用用。

　　現實讓憤怒傾向于妥協。

　　晚上回到賓館，于洛拿出取景的照片和a4紙開始故事板的創作。

　　《再見金華站》中少有的遺憾就是攝影和表演。他要在這兩方面注入自己的烙印。

　　每個導演都有自己處理分鏡的習慣，也有些導演是想到哪里拍到哪里根本就不繪制。

　　事物都是具有兩面性的。

　　一方面故事板或者文字分鏡會對導演的創作起到輔助作用，另一方面也很容易讓導演在片場墨守陳規的按照之前設計規劃好的鏡頭次序拍攝，難免會扼殺現場時一些突奇想的好創意。

　　有得必有失，對于于洛來說，這畢竟是決定自己命運的處女作。

　　所以還是按照老規矩走流程放心。

　　他一邊看著手機中的圖片，一邊在腦海里“放置”機位，然后畫出“呈現”在腦中的畫面。

　　慢慢的一副很細致的寫畫就出來了，于洛在a4紙的右邊故意留出很大一部分的空白用鉛筆和直尺畫出范圍，這樣自己就可以在每幅畫的旁邊寫上備注和內容。

　　而一張a4紙，像于洛畫的小圖可以放四張。

　　又是一夜沒睡，電腦桌上已經起了一小落a4紙，看起來不下于三十四張了，于洛的手已經開始有些不聽使喚。

　　刷牙洗臉讓于洛的精神松弛了許多。

　　看了眼手機，一月十七號，臘月初十，留給自己的時間已經不多了。

　　他把一晚的戰果放在早已買好的藍色文件袋里，于洛估計一上午的課自己還能畫個十幾張的樣子，所以也沒帶多，拿出三十張a4紙放在畫好的故事板后面，最后將藍色文件袋小心的裝在幾本工具書中間，以免路上的磕磕絆絆折了邊角。

　　早讀時，因為合班后這幾天的紀律松弛，老師巡查的頻率明顯增多。

　　林夢云并沒有主動找自己輔導，而是忙著自己的事情。

　　從昨天下午開始，他就現同桌的對自己有些冷淡。

　　昨天早讀的氣還沒消？

　　這兩天自己對待林夢云的方式的確有些不妥，但如今自己已實在分不出精力。隨著他與林夢云的接觸越來越深，他已然聽說了班里一些不好的傳聞，而他也確實隨著傳聞的出現，從心理反應上意識到自己對林夢云的情愫已經逐漸加深。

　　他開始改變主意，不想林夢云為了自己的事情耽誤復習，如果林夢云因為自己沒有考上軍藝，自己將會愧疚終生。

　　畢竟考北影拍短片至始自終都是自己一個人的事情。

　　于洛已經一夜沒合眼了，這讓他拿起畫筆的手都已經顫抖，整個人的感覺都有些輕飄飄的，精神也開始無法集中，沒辦法他只有咬牙堅持。

　　這種狀態下故事板的質量和度就跟著降下來，橡皮擦也開始因為寫的屢屢出錯而頻繁使用。

　　利用大課間的空隙他走出胡同，去了最近的零售店買了盒泰山清秀，點起一根讓自己企圖恢復感覺。

　　他忘記這時候的身體還不會抽煙，劇烈的咳嗽讓他的嗓子有些難受。

　　不知道是心理作用還是煙草中的尼古丁開始刺激大腦，上午的后兩節課于洛的狀態明顯有所好轉，他大概畫了差不多十幅圖。

　　十一點五十，他開始收拾自己的故事板歸置到藍色文件袋里，然后準備去“偶遇”杭溪。

　　十二點鐘打鈴，于洛又是第一個沖出學校。

　　在站牌見到杭溪時，姑娘已經換了模樣，不再是披著長，而是扎起了馬尾。

　　杭溪看到于洛時感覺出了他好像有些生病的樣子，而昨天遇到他時也是很疲憊。

　　她不知道于洛在做什么這么累。

　　一路上兩人之間話少了很多，于洛有氣無力的強顏歡笑。

　　他拿出一份打好的劇本遞給了杭溪。

　　并向她提出邀請。

　　杭溪微笑著沒有答應也沒有拒絕，她把劇本放進書包里，抱著外文書到站下車。

　　于洛中午的任務很艱巨。

　　先是從實驗中學外的小書店咨詢《灌籃高手》的租金，又是坐著公交跑到小城最繁華的“運河城”采石橋的景，最后為了河堤去了郊外的水庫。

　　水庫和運河城都有石橋和河堤，但他想都看看在進行取舍。

　　為了下午能準時到達學校，于洛打了輛出租車，在交了幾十塊的車費后，于洛準點出現教室里。

　　這時的他臉色如同紙張般蒼白，他扶著桌子的兩角努力保持著身體的平衡，但已經搖搖欲墜。

　　習慣性把故事板放進位洞里的書包上，抽出幾張a4紙打算在下午的課上繼續開工。

　　下午的課是李洋的影評。

　　而李洋上午在辦公室卻是一直壓著火的，她從沒看到過這樣字跡潦草的作業，這種對待作業的態度讓她連看下去的心都沒有。

　　影評的署名是于洛。

　　李洋本想放學后叫于洛中午來辦公室一趟。

　　誰曾想鈴一打，老師還沒說下課，于洛就自己沖了出去，自己在辦公室都沒來得及叫住他。

　　這兩天她是很關注這位四班班長的。

　　她現于洛最近總是一到上課就睡覺，中午一放學就第一個沖出去。

　　都這個節骨眼上了，還如此懈怠，難道是因為前幾天的影評和故事有了些進步就開始不知道自己是誰了！

　　李洋打算這節課就拿于洛這篇字跡潦草的影評做反面教材，跟之前那篇佚名的文章好好做個對比。

　　她開始先對近期同學們的影評做了大體的總結，然后指出一些的具體問題開始點評，終于拿出那張佚名影評說道：“前幾天，我在改三四班《小城之春》的影評時，遇到一篇匿名文章，以為是哪個班的學生沒寫名字，還叫出一些女同學出來認領，但最終沒有找出主人是誰。“

　　“我想在這里給大家展示一下這篇影評，無論從字跡還是到文章內容上，幾乎可以說是完美的無可挑剔。”李洋一邊說著，一邊調出ppT，上面是影評的內容。

　　于洛下意識的把還沒畫完的a4紙用筆記本蓋住。

　　李洋走下了講臺拿起影評的原文圍著整個教室展覽了一遍，唯獨在于洛身邊時停的最久。

　　影評上秀氣的小楷，就連一些平時練過書法的女生都佩服不已。

　　頓時，課堂上還是議論紛紛，猜測是哪個女孩寫的。有的說是四班的林夢云，有的說是一班的章家黛.......

　　“接下來我要展示一篇反面教材。”李洋拿出于洛昨天寫的那張影評，上面還屬著于洛的名字。同樣展示一圈，并沒有放內容在ppT上。

　　“我想說就這樣的影評，如果我是考官，我連看都不會看一眼，我會這樣。”

　　李洋眼光盯著于洛，并在大班上把影評當眾撕掉碎片，然后走到前門后把碎片扔到了垃圾桶里。

　　“于洛，你還有什么好說的？”

　　于洛用雙手支撐著身體顫顫悠悠的站起身來。

　　“我...我....”于洛很吃力的說著。

　　林夢云開始拉于洛的手，示意他不要說話。

　　只是沒想到，于洛話還沒說完身體就往旁邊倒下。

　　林夢云立刻反應過來用盡全身的力氣把于洛趕緊往自己身上拽，人是拽過來了，林夢云的腦袋也磕到了墻上，她顧不得疼，只是把于洛抱在懷里。

　　因為動作幅度過大，位洞里的故事板和書包被帶了出來，a4紙撒了一地，

　　“于洛，你醒醒，于洛！！！！”她只是拼命的晃著于洛，同時用手拍打于洛的臉部，仍然無濟于事。

　　周圍的同學開始漸漸圍了上來，李洋站在講臺上腦袋一片空洞。

　　六神無主的林夢云無意中看見了其中的一張故事板，里面畫的是三男一女四個學生在公交站臺等車的畫面，而那個女生模樣她一眼就認出來了，就是昨天站臺上跟于洛有聲有笑的女孩，雙肩包、白色耳機，只是沒拿外文書。

　　她突然想起昨天的委屈，以及這兩天于洛對自己的態度。

　　餛鈍，臘八粥，《巴黎，我愛你》，《給康城的情書》.....

　　想起暑假集訓第一天，董老師課上體驗“緊張“的小訓練，自己和于洛被要求站直身子面對面，而且腳尖跟腳尖的距離不得過一個拳頭，兩人四目相對.....

　　想著想著林夢云再也掩飾不住自己的感情，抱著昏迷不醒的于洛癱坐在地上哭成了淚人。


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