“御，指的是駕車(chē)的技術(shù)，共五種。”
  “鳴和鸞（luan，二聲），和、鸞是古代馬車(chē)上的裝飾，和在車(chē)軾（古代車(chē)前供乘客扶持的地方）上，鸞在衡（馬車(chē)前部駕馭牲口的地方）上，行車(chē)時(shí)兩者發(fā)出聲音的節(jié)奏相同。”
  “逐水曲，指沿著曲折的水溝邊駕車(chē)前行，訓(xùn)練駕駛者在糟糕的路況下行駛。”
  “過(guò)君表。君表即標(biāo)示國(guó)君位置之旗幟，指的是駕駛者憑借高超的駕駛技術(shù)在經(jīng)過(guò)軍表的時(shí)候向君王行禮致敬。”
  “舞交衢（qu，二聲）：車(chē)在交叉道上行駛，能旋轉(zhuǎn)適度，看起來(lái)像是在在舞蹈一般，很有節(jié)奏。”
  “逐禽左：驅(qū)車(chē)追趕禽獸，并把禽獸阻攔在左邊，以便射獵。”
  “書(shū)，指書(shū)法、識(shí)字、作文，分六種（漢字結(jié)構(gòu)）：“象形  、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”。”
  “數(shù)，指理數(shù)（通俗講就是現(xiàn)在的數(shù)理化）、氣數(shù)（運(yùn)用方法時(shí)的規(guī)律），即陰陽(yáng)五行生克制化的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”
  這么一長(zhǎng)串下來(lái)，把李?yuàn)|聽(tīng)的有些頭暈：“你學(xué)這么多，真得都能記住嗎？”
  “都能記住。”
  “可平常我都沒(méi)見(jiàn)你展示出來(lái)啊？”
  李白看向李?yuàn)|，說(shuō)道：“在此之前，我基本和他人沒(méi)什么接觸，有接觸的那些人，都死在了我手里。”
  “好吧，好吧。”
  李?yuàn)|揉搓著太陽(yáng)穴，接著說(shuō)道：“原來(lái)在古代當(dāng)個(gè)君子這么麻煩，怪不得有那么多紈绔公子哥。”
  “咦？聽(tīng)你這么說(shuō)，你還是挺了解那些紈绔子弟的？”
  李?yuàn)|放下雙手，對(duì)著李白說(shuō)道：“雖然我不太喜歡看那些古籍，但像我這樣大的女孩子都很喜歡看電視劇，里面的那些紈绔子弟仗著自己家有權(quán)有勢(shì)，整天游手好閑、欺男霸女......”
  “停停停。”
  李白打斷了李?yuàn)|的講話，雙眼無(wú)奈地看著她說(shuō)道：“你說(shuō)的這些并不是真正的“紈绔子弟”，只能說(shuō)是惡霸。”
  “那些真正的紈绔子弟，說(shuō)的是那些大家族的幼子，是受到家里長(zhǎng)輩過(guò)度的寵溺不錯(cuò)，但他的上面還有一個(gè)才貌雙全、品行俱佳的兄長(zhǎng)。”
  “這樣家里有人能撐住牌面，長(zhǎng)輩自然會(huì)對(duì)他不抱太大期望，就由著他去了。”
  “這些人雖說(shuō)是整天游手好閑、不務(wù)正業(yè)，但他們還是有些閑情雅致的，況且這些人可以失大德，但不會(huì)失小禮”。”
  “紈绔和流氓也是有區(qū)別的。”
  說(shuō)話間，李白一行人也到了學(xué)校門(mén)口。
  兩人下車(chē)后看見(jiàn)一位身穿職業(yè)西服中年女性站在門(mén)口，對(duì)方也是親切的迎了上來(lái)：“這位就是李白同學(xué)吧，我是天川市第六中學(xué)的校長(zhǎng)，夏維。”
  “嗯。”李白冷聲回答道，臉上的表情在這一刻恢復(fù)了以往的冰冷。
  夏維伸出的手掌停在了半空，一旁的李?yuàn)|上前握住她的手：“夏校長(zhǎng)，我不是都說(shuō)了不用你來(lái)迎接了嘛。”
  “我自己帶他進(jìn)去就行。”
  “哈哈。”
  夏維干笑兩聲，對(duì)著李?yuàn)|說(shuō)道：“那就麻煩李?yuàn)|同學(xué)了，李白同學(xué)有什么問(wèn)題，就直接給我反饋就行。”
  “一定。”
  說(shuō)完，兩人在夏維的注視下走進(jìn)校園。
  “我的小少爺，你這冷冰冰的表情可不好。”
  “習(xí)慣，在不熟悉的人面前我就這樣。”
  一句話，把李?yuàn)|懟的啞口無(wú)言，只好提著校服，帶著李白朝著自己班里走去。
  七年級(jí)十五班的門(mén)口，同樣站著一位中年婦女，身著就是很平常的衣服，看到兩人走來(lái)，帶著笑容對(duì)李白說(shuō)道：“你就是新來(lái)的李白同學(xué)吧，我是你的班主任，范偉玲。”
  少年沒(méi)有說(shuō)話，只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)點(diǎn)頭。
  隨后帶著李白走到了講臺(tái)上，李?yuàn)|則是回到了自己的座位上。
  “這個(gè)是我們班新來(lái)的同學(xué)接下來(lái)讓他來(lái)自我介紹一下。”
  剛一進(jìn)屋，全班倒是沒(méi)什么反應(yīng)，直到李白開(kāi)口，全班就跟炸鍋了一樣：“我叫李白，今年十五歲。”
  “TA是那男的還是女的？”
  “聽(tīng)聲音也聽(tīng)不出來(lái)啊。”
  “TA皮膚好好誒。”
  ......
  “李白是一位男同學(xué)。”
  范偉玲看向李白，擺出教師的身份說(shuō)道：“李白同學(xué)，有時(shí)間的話就去把頭發(fā)剪了，一個(gè)男生，留那么長(zhǎng)干嘛？”
  李白扭頭看著她，說(shuō)道：“我的位置在哪？”
  面對(duì)完全忽視自己話語(yǔ)的李白，范偉玲的臉上露出一絲不滿，但又不好當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)作，只好笑著說(shuō)道：“你的座位就在李?yuàn)|的旁邊。”
  李白徑直走下講臺(tái)，從容地坐在了李?yuàn)|的旁邊。
  上課鈴聲在此刻響起，范偉玲說(shuō)道：“各位同學(xué)準(zhǔn)備好上課用的書(shū)本，李白同學(xué)有什么問(wèn)題直接到辦公室問(wèn)我就行。”
  枯燥的上課過(guò)程就不過(guò)多的簡(jiǎn)述，但悲催的事，上午的頭兩節(jié)課都是英語(yǔ)，這讓一向不喜外語(yǔ)的李白感到十分頭疼。
  尤其是英語(yǔ)老師讓他起來(lái)朗讀課文。
  面對(duì)這些和漢語(yǔ)拼音一樣，組合起來(lái)卻完全不同的單詞，屬實(shí)讓李白感到一陣頭大，自己連認(rèn)識(shí)都不認(rèn)識(shí)，就更別說(shuō)讀了。
  最后直接站著上了一節(jié)課。
  李白從小在清子衿的教育下，一直堅(jiān)持著一個(gè)觀點(diǎn)：“非我族類(lèi)，其心必異。”對(duì)于這些外語(yǔ)，他實(shí)在是學(xué)不進(jìn)去。
  大課間本是學(xué)校用來(lái)鍛煉學(xué)生身體的時(shí)間，李白卻拉著李?yuàn)|呆在天臺(tái)上，看著操場(chǎng)上做操的學(xué)生。
  “這英語(yǔ)非學(xué)不可嗎？”李白怨恨的說(shuō)道。
  “沒(méi)辦法，考試要考，不能不學(xué)。”
  “我泱泱大國(guó)，人杰地靈，漢字作為我國(guó)上下五千年的傳承，記載了華夏文明的始今，連接炎黃子孫的紐帶。”
  “放著這個(gè)不認(rèn)真學(xué)，為何要學(xué)這種異國(guó)語(yǔ)言，難道說(shuō)生活中用的到嗎？”
  “基本上使用不到，說(shuō)實(shí)話，我也不知道學(xué)這個(gè)干嘛，但也不得不學(xué)。”
  “不學(xué)的話，中考、高考的話是肯定過(guò)不去，除非你有什么巨大的成就，能讓學(xué)校保送你，就算是到了大學(xué)，你考不過(guò)四六級(jí)都不能畢業(yè)。”


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