我故意減少一些句子，放緩速度寫完了前半部分。

        “寫完了？讓我看看。”

        “嗯。”

        樸智旻簡單瀏覽了我默寫的部分。

        “你少寫了好多話，還落下好些字。”樸智旻用審視的目光看我，“這樣下去不行，你需要訓練。”

        我裝作不好意思地低下頭，心里默默地嘆了口氣。

        “剩下的部分我會幫你完成，你可以下課了。”

        我看著他堅決的表情，想到他比我更了解這里的測驗，知道我該做到什么程度才是合適的，本意是想他在我“忘記”的時候能提醒我一些，幫我控制合理的準確度，但他好像誤會了我的意思。

        “你打算寫多少？”我問。

        樸智旻沒有抬頭看我，手上寫的動作不停，“不用擔心，我會完美完成的，一個字都不會錯。”

        “可這不是我想要的。”

        樸智旻聽完我的話抬起頭，瞳孔因為震驚放大，不解地看著我，“你說什么胡話，不想要優秀嗎？白送你的優等都不要。”

        “謝謝你的好意，不過這是我自己的測驗，讓你續寫是不對的，如果可以的話…………”

        我話還沒說完，就被他打斷了。

        “哈，”樸智旻冷笑出聲，本來可愛秀氣的面龐因為嘲弄和不解的情緒外放，露出些不符合他年紀的陰郁和乖戾，“你連默寫一半都寫不好，我都提出替你寫了都不愿意，不自量力又沒有頭腦，早知道就不答應泰亨幫你了，自找沒趣。”

        “……”看他這么生氣，我突然也不知道該怎么跟他解釋，總不能跟他說我都記住了，其實你只需要告知我該寫多少才能達到優秀的最低限度就可以了，但那樣做他才會覺得我瘋了吧，而且班長為什么要樸智旻幫我，怕我測驗會不及格嗎？

        樸智旻起身把桌椅搬回原位，頭也不回地出了門。

        其他坐在玲嬌周圍的學生們被樸智旻和玲嬌的爭執吸引了目光，雖然對樸智旻和玲嬌在測驗時說話非常不滿，但兩人聲音不大，相鄰的座位隔得也不太近，就只能感覺到兩個人之間不愉快的氣氛，聽不清兩個人具體說了什么，看到樸智旻離開了，大家又裝作無事發生，繼續專注在測驗上。

        看著樸智旻決絕的背影，我無奈嘆了口氣。想著有機會的話找個理由跟他解釋一下。

        金南俊完成了自己的測驗后，坐在前排吃完了全程的瓜。

        看著樸智旻跟玲嬌不歡而散之后，玲嬌“失落”的表情和動作，他常年離家出走的同情心突然招呼都不打一個就這么回來了。

        金南俊雖然聽不到兩人的交談，但他親眼看見從一開始樸智旻坐到玲嬌旁邊再到他離開。大概率就只有兩種可能，一種是玲嬌想讓樸智旻幫忙，樸智旻竟然還同意了，那為什么最后還不歡而散了呢？玲嬌提了很過分的要求嗎？但看她平時也是非常大方得體的，跟樸智旻也沒有很熟，這種可能性不大。另一種就是，樸智旻是自愿幫助玲嬌的，畢竟泰亨非常照顧這個普通學生，泰亨跟樸智旻是同班同學也是最好的朋友，無論出于班級的集體榮譽還是為泰亨這個班長考慮，樸智旻都不可能眼睜睜看著玲嬌拿到不合格的成績，卻什么都不做。

        那如果樸智旻是突然大發慈悲地想幫玲嬌完成測驗的話，這樣的提議對玲嬌來說確實是很誘人，但對一個普通學生來說又確是太過了，如果玲嬌這次測驗是優等當然很好，但這也就意味著老師覺得她程度很好，今后給她的測驗題會越來越難，樸智旻可以幫她一次，但做不到次次都能幫她，畢竟樸智旻作為雙滿分，分給他的試題是全班最難的，那么從初試之后，他的測試只會都是地獄級別的難度，怎么還會有多余的精力和時間幫其他人呢？想到這些，金南俊對像玲嬌這種進入交流活動還被分到神院的普通學生充滿了一種莫名的情緒。

        就在我決定先硬著頭皮默寫，再刪掉一些無關緊要的描寫部分的時候，金南俊走到了我的身邊。

        “你就盡力寫吧，能寫多少寫多少，別考慮最后的成績。”

        看著他真摯的目光，我從其中讀出了點名為同情和憐憫的感情。

        本來因為樸智旻的離開有點憂郁的心情變得更糟。

        “你知道如果我想要優等，至少需要多少的正確率嗎？”

        “我們的要求是80以上，但是……”金南俊停頓了一下，然后接著有點小心翼翼地說，“如果是你的話，75以上應該就可以了。”

        “好的，謝謝你。”我笑著向他道謝。

        “不客氣，要加油啊，玲嬌同學。”

        “我會的。”

        看著玲嬌溫柔輕松的笑容，金南俊突然對面前的普通少女有著難以言明的信心，如果是她的話，那也許是可以憑著自己的能力合格的吧。

        金南俊腦海中突然有了這種想法，明明理性分析后感覺不切實際，但是私心是很想它成真的。

        金南俊走后，陸陸續續也有幾個學生做完下課了。

        我整理好思緒，開始奮筆疾書。

        樸智旻剛回學管部就收到了閔玧其發來的曲子，聽到優美治愈的鋼琴聲讓他的情緒逐漸平靜下來，在玲嬌那里受的氣散了大半，進而開始對跟玲嬌因為測驗鬧不愉快進行復盤反思。

        “她為什么不讓我幫她寫呢，她自己又寫不出來？”

        反復回憶著跟玲嬌的對話，分析玲嬌當時的表情和反應，他是真的看不透玲嬌，她太過于神秘，真是好久沒有遇到這么有意思的人了。

        就在樸智旻思考的過程中，閔玧其打來了電話。

        “智旻，新曲子怎么樣？”閔玧其一貫的醉酒嗓帶了點不易察覺的期待和緊張。

        “非常不錯，看來首席創造的高度只有首席才能突破，這實力真是可怕啊。”夸完了，樸智旻又恢復正經，“這次的曲子我很滿意，謝謝你了。”

        “你好像誤會了，我就發給你聽一下，讓你看看有什么不足的地方。”

        “不是給我的？那你發給我聽做什么？”樸智旻才恢復的好心情又沒有了，甚至氣得牙癢癢。

        “因為想讓你幫忙填下歌詞。”

        “你要唱歌？這個世界是怎么了？怎么一個兩個都瘋了。”

        “你今天怎么了？誰惹你了？火氣這么大。”閔玧其一頭霧水，“怎么可能是我唱啊，這跟我的演唱風格也不搭啊，而且我的歌聲是配不上這首曲子的，自然要最好的聲音才能與之相配。”

        “你指的是誰啊？除了我之外的話，”樸智旻突然想起閔玧智曾經提到過的閔玧其的新繆斯，“玲嬌嗎？你就這么喜歡她，還給她寫歌？”

        閔玧其想起答應玲嬌保密的事情，但他又不想欺騙好友，“不是，只是找了一個搭檔，要一起合作。”

        “合作？你去團隊賽道了？”樸智旻對好友比了快10年的單人賽，今年突然改成團隊賽十分不解，“你是不是覺得你在單人賽拿的冠軍太多了沒有挑戰，我告訴你，我這次可是有備而來的，你想拿冠軍可沒那么容易。”

        “智旻，我只是有了想合作的人，無論是單人賽道還是團隊賽道，我都會全力以赴。”

        “你跟我都沒組過組合比賽，一直在單人賽道壓著我打，現在你告訴我，你有了搭檔，對，你那個搭檔呢，帶出來讓我瞧瞧。想唱我的詞，我也要看她配不配。”

        “我聽過了，她絕對配得上，”想起玲嬌唱歌的聲音和樣子，閔玧其覺得自己仿佛還在一宵的包間里，“看在我之前給你寫了那么多曲子的份上，就幫我這一次。”

        感受到閔玧其的示弱，樸智旻也不再強求，不告訴他是誰，也不讓他見面，他就想別的辦法，想起玲嬌的臉，樸智旻決定先從玲嬌身上找突破口。

        “行吧，還有什么要求。”

        “我這次想要溫暖的風格，就像春天一樣的感覺。”

        “你知道的，”樸智旻頓感無語，“我擅長憂郁哀傷的，要不你找別人吧。”

        “憂郁哀傷是你擅長的演唱風格，但是你早期輕快活潑的作品，我也很喜歡，”閔玧其放緩了語氣，顯得無比真摯，“我希望你能跟10歲的樸智旻一起完成這首作品。我相信你的實力。”

        樸智旻沉默了很久，閔玧其知道他內心的掙扎和糾結，也很體貼地陪著他沉默著。

        “行，”樸智旻突然輕笑，“你贏了，我寫，不過你那個搭檔要是把我的詞唱砸了，我就跟你絕交。”

        “行。”閔玧其笑著回答。


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