后來(lái)他們才發(fā)現(xiàn)，班主任何老師第一天對(duì)她們的溫柔都是假象，她上課和管教學(xué)生的時(shí)候，超級(jí)兇，非常嚇人。

        一些調(diào)皮的孩子都被她治的服服帖帖，不僅如此，他們?nèi)�班每天的�?shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)也布置的非常嚴(yán)。

        要求他們記下的知識(shí)點(diǎn)得一個(gè)一個(gè)在何老師那過(guò)關(guān)，時(shí)不時(shí)心血來(lái)潮了還得來(lái)隨機(jī)抽一抽別的。

        不管是他們是自愿的還是被逼的，三班變成了這個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)科目班級(jí)平均分其他班無(wú)法超過(guò)的存在，滿分也次次在他們班。

        一個(gè)于思雙一個(gè)李京澤，基本上次次滿分，于思雙是全科滿分，李京澤倒是只有數(shù)學(xué)拔尖，語(yǔ)文英語(yǔ)非常薄弱。

        “于思雙，輪到我們班拍了，快站過(guò)來(lái)。”不遠(yuǎn)處班長(zhǎng)的聲音響起。

        “好嘞，我過(guò)來(lái)了。”于思雙小跑著來(lái)到他們班級(jí)的站隊(duì)里，大家都已經(jīng)一排一排的在臺(tái)階上站好了，給于思雙留了個(gè)位置，在班主任和李京澤中間，畢竟，經(jīng)過(guò)了六年，她已經(jīng)成為了何老師的小心肝了。

        從一年級(jí)到六年級(jí)，全縣七校聯(lián)考于思雙次次都是第一，之前的第一基本上被縣城里的兩所小學(xué)包攬了，這一屆，居然出現(xiàn)在他們學(xué)校，真是全校的驕傲。

        再加上，于思雙性格大方爽快，友愛(ài)同學(xué)，和誰(shuí)都能相談甚歡，乖巧又聽(tīng)話，從不給老師惹麻煩。

        不過(guò)于思雙倒覺(jué)得自己這第一虛的很，畢竟她也是占著一個(gè)成年人的便利欺負(fù)一群小孩子而已。

        “來(lái)，大家臉上都帶點(diǎn)笑容啊，三，二，一……好了。”閃光燈一結(jié)束，照相師立馬直起身，朝他們大家招了招手，示意讓下個(gè)班上來(lái)。

        于思雙和李京澤相互對(duì)視了一眼，并排一起下了舞臺(tái)臺(tái)階，沿著操場(chǎng)走了幾步就被人叫住了。

        “于思雙，先別走，等會(huì)還能自己?jiǎn)为?dú)拍照呢！一張只用加兩塊錢(qián)就行了。”是班長(zhǎng)王依君，叫完于思雙，也沒(méi)忘了旁邊的男孩，“李京澤，你也別走唄！過(guò)來(lái)和我們一起。”

        李京澤聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)的話，側(cè)頭觀察了一眼于思雙的表情，見(jiàn)她還挺感興趣的，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝班長(zhǎng)應(yīng)到：“嗯。”

        兩人一前一后回來(lái)與同班同學(xué)并排坐在操場(chǎng)邊上，等所有班級(jí)的大合照拍完了就可以拍小照片了。

        這幾年來(lái)，李京澤雖然還是沒(méi)法開(kāi)口說(shuō)話，但是已經(jīng)開(kāi)始嘗試和別人交流了，會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)的話，會(huì)有一個(gè)擬聲詞作回應(yīng)，有時(shí)在教室還會(huì)用紙寫(xiě)下來(lái)自己想說(shuō)的話，通常很簡(jiǎn)短，不過(guò)也算是改變巨大了。

        于思雙很滿意，這幾年一直沒(méi)放棄教他開(kāi)口說(shuō)話，同學(xué)、長(zhǎng)輩找他們有什么事，也盡量讓他做決定。

        “小于呀！也不知道我們初中能不能分到一個(gè)班。”王依君惆悵的開(kāi)口，進(jìn)了初中得重新分班，名單開(kāi)學(xué)的那天才會(huì)公布到學(xué)校告示欄里，到時(shí)候能不能在一個(gè)班真得靠運(yùn)氣。

        “是呀！不過(guò)以后就算沒(méi)在一個(gè)班，還在同一個(gè)學(xué)校呢！能常常見(jiàn)到的。”于思雙拍拍班長(zhǎng)的肩。

        王依君點(diǎn)了點(diǎn)頭，視線掃到不遠(yuǎn)處的何老師，心里的酸澀涌出來(lái)，失落道：“我們以后是還能常常見(jiàn)到，可是想見(jiàn)何老師就不能了，好舍不得何老師。”說(shuō)完，她眼淚都掉下來(lái)了，周?chē)��?tīng)到的同學(xué)們紛紛贊同班長(zhǎng)的話。

        “雖然我平常犯錯(cuò)被何老師罰的很重，但我還是舍不得老師，不想畢業(yè)。”

        班上一些調(diào)皮搗蛋的孩子平常受罰時(shí)會(huì)怨恨班主任，但是到了真正要離開(kāi)的這一天來(lái)了，還是非常不舍的，畢竟，大部分同學(xué)都知道了何老師是為他們好。

        在何老師的嚴(yán)格要求下，他們班的數(shù)學(xué)和體育都是年級(jí)數(shù)一數(shù)二的，其他班都超越不了，自己班上私下相互抱怨何老師嚴(yán)厲，其實(shí)對(duì)外可自豪了。

        何老師和領(lǐng)導(dǎo)們絮叨完，就朝著還在操場(chǎng)邊休息的孩子們走過(guò)來(lái)。

        當(dāng)何老師在同學(xué)面前站定，正在傷心的同學(xué)們沒(méi)忍住一個(gè)一個(gè)朝班主任懷里撲了過(guò)去。

        何老師有些懵的張著手，盡可能多的環(huán)住更多的孩子們。

        于思雙也起了身，拉著李京澤加入了大家的包圍圈，其他還未走的班級(jí)被帶領(lǐng)著也都紛紛有感而發(fā)，抱住自己班主任，操場(chǎng)上出現(xiàn)了一堆一堆的浩浩蕩蕩的包圍圈。

        大家痛痛快快的哭一場(chǎng)過(guò)后，有秩序的被組織回了教室。

        后來(lái)小照片到手，大家發(fā)現(xiàn)和朋友一起的照片，大家基本都紅著眼睛。

        教室里已經(jīng)布置好了，墻上貼上了花花綠綠的紙花，教室頂上是五顏六色的氣球，課桌都被移到最邊上形成了一個(gè)包圍圈，上面擺滿了零食。

        這是屬于三班最后一個(gè)班級(jí)晚會(huì)了，今天活動(dòng)結(jié)束后回家大家就不用再來(lái)學(xué)校了。

        大家都各自準(zhǔn)備了節(jié)目表演，班長(zhǎng)跳了支舞，幾個(gè)調(diào)皮的男孩子給大家表演了小品，于思雙和李京澤一起給大家展示了新奇的魔術(shù)，就連當(dāng)年靦腆害羞的小蔡同學(xué)也為大家唱了首歌。

        大家玩的很開(kāi)心，節(jié)目都進(jìn)行完了，零食也被消滅的干凈，桌上徒留一堆堆的垃圾。

        臨近放假回家的時(shí)間了，大家開(kāi)始在衛(wèi)生委員的指導(dǎo)下將教室恢復(fù)原樣。

        離別傷感的情緒也隨之而來(lái)，何老師搬出了一個(gè)大紙箱立在講臺(tái)上，拍手示意大家安靜。

        同樣的拍手，不知不覺(jué)六年了，隨著放學(xué)鈴聲響起，何老師微笑著安排道：“大家被我點(diǎn)到名字的一個(gè)一個(gè)上來(lái)，老師還有件禮物想送給你們，禮物雖然輕，但也是老師的一點(diǎn)心意。”

        說(shuō)完，何老師拉開(kāi)凳子坐下，開(kāi)始叫第一組第一個(gè)同學(xué)上來(lái)，老師拆開(kāi)紙箱，拿出里面的東西，是一本很厚重的書(shū)。

        “這是一本寫(xiě)初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)公式和解題技巧的書(shū)，我女兒說(shuō)很好用，所以老師給大家都買(mǎi)了一本，希望大家升學(xué)后也能學(xué)好數(shù)學(xué)。”何老師說(shuō)著將手上的書(shū)遞給了第一位同學(xué)，接著叫了下一位。

        大家見(jiàn)此禮物，詫異中帶著些好笑，這才是他們的老師，這才是他們班的風(fēng)格，一切以學(xué)習(xí)為主。

        于思雙和李京澤坐的位置相對(duì)來(lái)說(shuō)有些靠后了，輪到他們時(shí)，教室里已經(jīng)離開(kāi)了一大半，于思雙先李京澤一步走上前，接過(guò)了老師手上的書(shū)，向老師道謝。

        何老師柔和的觀察著于思雙，開(kāi)口對(duì)她說(shuō)：“雙雙，你成績(jī)這樣不錯(cuò)，可不能浪費(fèi)掉自己的天賦，老師還是希望你和京澤以后都能考上縣一中，有時(shí)間兩個(gè)人可以來(lái)找老師玩。”

        縣一中是他們這個(gè)縣的重點(diǎn)高中，很難進(jìn)，明白老師是真的對(duì)他們充滿期望。

        于思雙笑著不住點(diǎn)頭，承諾道：“何老師，我們都會(huì)的，考上了就回來(lái)給您報(bào)喜。”

        何老師得到了于思雙如此自信的答復(fù)，也欣慰的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，重新掏出一本新書(shū)，遞給下一位孩子，是李京澤。

        老師同樣向他交代了些啥，于思雙沒(méi)聽(tīng)清，她出了教室等他。

        兩人一起回家，今天姜奶奶有些事回村了，李京澤剛好跟著她回家吃飯，在她家睡一晚。

        她家店二樓租下的房子剛好有三間房，客房基本上已經(jīng)改成了李京澤的房間了，時(shí)不時(shí)的接他來(lái)她家玩，偶爾住一晚，兩家都已經(jīng)習(xí)慣了。

        兩人背著書(shū)包一路走一路玩到家，晚飯鐘明燕已經(jīng)做好了，兩小孩放下書(shū)包洗手吃飯。

        今天的飯菜比較豐富，畢竟兩小孩小學(xué)畢業(yè)了，得好好安排一頓才行。

        有李京澤最愛(ài)的啤酒鴨和于思雙最愛(ài)的烤魚(yú)。

        人到齊了，大家一起開(kāi)動(dòng)，鐘明燕詢問(wèn)兩個(gè)孩子：“雙雙，磊磊，你們想好了嗎？想去哪玩？”

        于思雙撥著碗里的魚(yú)刺，看了一眼李京澤，回答媽媽：“去f城吧，據(jù)說(shuō)是個(gè)很古老的城市，歷經(jīng)了那么多年，肯定非常有韻味。”

        “f城，也行，離咱這挺近，聽(tīng)說(shuō)夜景很漂亮，我手機(jī)上有照片，你兩再看看，決定了咱就準(zhǔn)備過(guò)幾天去了。”鐘明燕拿出了手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)了f城的照片遞給他們兩個(gè)看。

        這幾年智能手機(jī)已經(jīng)普及，很多普通家庭都買(mǎi)得起智能手機(jī)了，不過(guò)屏幕還是比較小。

        于家也有了些存款，這兩年于家爸爸考了個(gè)駕照，買(mǎi)了輛代步車(chē)，平常出行都方便很多，這次兩個(gè)小家伙小學(xué)畢業(yè)了，兩家就打算自駕游出去玩，地方緊著他們兩選。

        于思雙接過(guò)媽媽的手機(jī)，拉著旁邊的哥哥一起看上面的圖片，在他耳邊悄悄嘀嘀咕咕幾句后，對(duì)鐘明燕點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“那就這個(gè)吧，京澤哥哥想去坐小船，爸爸覺(jué)得呢？”

        “嗯？”于國(guó)棟從自己碗里抬起頭，無(wú)所謂道：“你們決定就行，我去哪都可以。”

        “那就去f城。”鐘明燕決定下來(lái)，接著說(shuō)：“后天奶奶回鎮(zhèn)上，雙雙記得跟奶奶說(shuō)一聲，帶好要帶的東西，咱下周一去，去了在那玩兩天再回來(lái)。”


　　(https://www.dzxsw.cc/book/83190700/30774676.html)


1秒記住大眾小說(shuō)網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc