“老師知道，只讓你一個人當眾檢討很不公平，但有些事，我們就只能先忍忍明白嗎？要懂得來日方長。”

        李京澤一直面無表情的耐心聽著她講，對著這一雙黑漆漆的眼睛，劉老師說到最后，有些遲疑。

        門外的于思雙聽到這里，總算明白學校打的什么主意了，合著紀銘他們一伙什么事都沒有，就處罰了李京澤一個。

        于思雙咬牙，直接推開了辦公室的門，走進去。

        “所以到頭來就只是被欺負的錯嘍。”

        身后突然響起一道聲音，著實將劉老師嚇了一跳，轉頭見是于思雙，松了口氣，無奈道：“老師一直都是站在京澤同學這邊的，但學校里的事并不是單單聽劉老師一個人的。而且，那群高年級的孩子都表達了自己的歉意，這不，紀銘的媽媽給了校長五百，托我交給你，是醫療費。”

        “明白了。”于思雙冷冷淡淡地蔑著老師的嘴臉，沒什么繼續跟她說下去的欲望了。

        嘴上說著明白，可表現出來的不是這回事。

        “那……”劉老師試探著開口，接著就被于思雙打斷了。

        “您放心，我們會在升旗儀式前把檢討寫好的。”留下這么句話，于思雙拉著旁邊一言不發的李京澤離開了辦公室。

        看著兩個孩子離開的背影，劉老師心里有些不安，她如果不是不得已，是不想得罪這兩個孩子的，她向來是聰明的，表面上對班上每一個孩子都千般萬般好，畢竟每一個教過的學生，都可能是老師以后的人脈，尤其還是成績這么優秀的兩個孩子。

        她也不是沒爭取，但是校長私下找她談時，意思很明確，那邊得罪不得。

        可不得罪他們，就得得罪校領導，這可關乎她如今的前途，所以未來還莫須有的一點點人脈，怎么不能拋棄呢？

        兩個人出了辦公室，并沒有第一時間回教室，于思雙拉著他蹲在花壇邊。

        李京澤倒像是真的沒反應，好像剛剛只是聽老師講了道題一樣淡定。

        不過他的性格向來這樣，雖然現在比起以前變化很大，但基本也是對著自己親近的人，對待外人，大多時候都是不動聲色、冷冷淡淡的。

        “老師說的事，你是怎么想的？”于思雙問道。

        李京澤倒是一點沒停頓，認真回答她：“我不寫……也不念那個，除非……都去。”

        “是該這樣。”于思雙認同道。“但是，咱兩現在擰不過他們，聽班主任的意思，紀銘家好像大有來頭。”

        “嗯……”于思雙摸了摸耳朵，眼中閃爍著狡黠的光芒，輕聲在他耳邊建議道：“其實我有個更好的主意，他們不是自己不愿意檢討認錯嗎？咱幫幫他們，我看到時候誰敢只挑你一個人的錯。”

        “京澤哥，還是得讓你上臺當著全校的面念念“檢討”，不知道你愿意嗎？”于思雙思考著應對方法，也沒忘了問問他的意見。

        李京澤看看皺著小眉頭正認真想著什么的于思雙，眸光柔了柔，回應道：“我都聽你的。”

        “咱不怕，就當是練習練習日常說話，越是緊張的氛圍越有挑戰，你現在已經進步很大了。”說著，于思雙撐著手站了起來，繼續道：“我們先回教室吧！省得等會班主任去了，我們沒在又得被說了。”

        李京澤也跟著站起來。

        進教室前，于思雙細細交代過他：“回座位上了，你不用寫檢討，把上次奶奶給我們買的字帖拿出來練練字，做個樣子就行了，我來幫你寫檢討。”

        “嗯。”

        于思雙為了構思這篇內有乾坤的檢討連早飯都沒抽出時間去吃，只匆匆吃了點李京澤幫她去商店買來的面包和牛奶，中途詢問了一點王依君的意見，總算掐著點在升旗儀式前大功告成。

        周一的第一節課是班會課，每周的這節班會課都會抽出一部分時間，學校組織升旗儀式，全校師生一同在操場上，一同升完國旗，然后做個周總結，再回教室去，各班自行安排。

        打完上課鈴，各班就已經整齊有序地在操場站好隊伍了，劉老師怕李京澤沒準備好，還特地過來問了一嘴。

        將劉老師動作盡收眼底的于思雙輕嗤一聲，不屑的呶呶嘴，移開了視線。

        之前還是很喜歡劉老師的，她年紀輕輕，還經常和他們每一位同學都能打成一片，實在是很容易讓人產生好感。不過，在經歷了這樣的事過后，于思雙也難免對她產生意見。

        好在班主任并未仔細檢查李京澤所寫的檢討。

        在禮儀隊的主持下，全校師生一同矗立著觀望升國旗、唱國歌。

        然后就順著流程到了校長上前講話的時候，校長姓廖，是一位大腹便便的中年男人，別看他身子發福，臉卻還是很不錯的，講話時慢條斯理的，很有一種讀書人的儒雅風范。同學們都戲稱他為廖男神。

        “上周全校的表現總體來說不錯，最值得表揚的是初三年級，扣的紀律分是三個年級中最少的，不過一鍋好粥里，總有那么幾顆老鼠屎，咱學校上周就發生了一起打架事件，是初一和初二的同學發生了沖突，好在最后影響不大，不過檢討還是要做的，今天就選出了一個代表上來檢討，希望大家聽完這位同學的反思后能引以為戒。”

        臺下的于思雙實在忍不住，狠狠朝上面翻了個白眼。

        劉老師一早就提前領著李京澤去前面準備，校長話音剛落，她就示意李京澤上前。

        李京澤面上不漏分毫，異常淡定地上臺從校長手上接過話筒。

        “哇。”底下傳來一陣起哄聲，實在是李京澤長相精致，給人一副乖乖的感覺，實在不像是會惹是生非的那種人。

        調整好手中的話筒后，他朝著臺下微微漏出一抹笑容，如同曇花一現，很快就消失了。

        讓底下激動的女孩子們心底隱約浮起一絲失落。

        接著漠然的用一只手把稿子展開，開始照著她寫的內容念。

        她也沒明著寫一些話來譴謫他們，反而通篇檢討都在描述自己的“錯誤”，在一種莫名的語氣中，反諷出了所有事情的真相，饒是校長在表面上也挑不出錯來，中華文化博大精深嘛。

        配上李京澤毫無感情地朗讀，硬是叫大家都忽略掉了他言語上不正常的停頓，把更多的注意力都放在了內容和面容上面。

        這也太慘了吧，一個人被一群人欺負還要做檢討，太荒謬了。

        檢討稿子里并沒有提及任何人的姓名。

        眾人在臺下開始議論紛紛，上周發生的打架事件，還是有很多知情人知道當事人是誰的，畢竟紀銘的名氣這么大。

        旁邊不停有人往紀銘他們那一塊張望，他們班離紀銘的班級中間隔了好幾個班，于思雙這個位置沒法看到那邊，不過，她也沒四處望，只是定定的盯著臺上的人。

        李京澤念完，沒等人上來接話筒，自行將手中的話筒輕輕放在地上，然后鞠了個躬走下臺階，直接進了班級隊伍，來到了于思雙旁邊。

        眼看校長手忙腳亂的上臺，拿起話筒維持紀律，于思雙這才蕩開了笑容，李京澤心領神會地跟著她朝臺上瞥了一眼，又默默收回視線，他們的目的達到了。

        儀式結束后，大家有序的回自己班級，路上都在談論這事，不知道的自有知道的幫忙科普參與者和事情經過。

        版本越傳越離譜，不過大家一致認為，受害者是李京澤，這次升旗儀式，著實讓他在學校火了一把，女孩子們驚嘆于他的顏值，男孩子佩服他的骨氣。

        事件結束后，校長和班主任也沒再說什么。

        紀銘幾次想找于思雙解釋什么，于思雙一點機會都沒給，對他不理不睬，連陌生人都不如。

        倒是李京澤苦惱的不行，之前也只有少部分人了解他的顏值，礙于他的口疾，接近他的女孩子少之又少。

        如今，他的事件被傳的紛紛揚，都知道他的口疾正在慢慢恢復，圍在他身邊的女孩子也越來越多。

        走到校園的路上，時不時的有人過來跟他找借口搭話。

        每天來送情書的、送零食的絡繹不絕。

        真是……

        “你不開心嗎？”

        于思雙單手撐著下巴，懶洋洋地看著同桌整理桌子抽屜里多出來的一堆東西，好奇問道。

        自小，李京澤在同齡人中都是被排斥，被疏離的那一個，第一次嘗試到被簇擁著受歡迎。

        他實在是有些不耐了，這個年紀的他已經體會到了旁人的不同，眾多陌生人的接近和關心，大多并不純粹。

        有些后悔當初同意檢討的事了。

        察覺到了李京澤的苦惱，于思雙完全能理解，她之前被紀銘追的時候也很煩。

        收起了自己幸災樂禍的心思，真心安慰道：“沒關系，熬過這一陣大家的熱情就降下來了。”

        李京澤聽到了她的話，了然的點點頭，把桌子里的零食禮物都歸在一個大袋子里，專心做數學題去了。


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