白析在椅子上坐下，將帶來的工具和印章擺放在桌子上。

        他掃視著長桌周圍一張張熟悉的臉。雖說社團課一周只有一次，但一年下來，社團成員們都混的很熟了。

        何況篆刻小組的傳統藝能是群體相聲呢，白析想著，藏在口罩后頭的嘴角略微上揚。

        本來上節課白析就可以刻好這節課要上交的結業作品。奈何那一天忽然綁定了系統，他為了研究用戶守則，把字轉印到章面上時心不在焉，直接把章給刻反了，兩個多小時的心血付諸東流。

        于是，他挑了一塊之前就已經刻了一半了章，這節課把剩下的部分完成，再給它潤色潤色，橫豎也能湊合著完成任務。

        這個章他當時選了陽刻，需要把文字以外的空白部分全部剔除，難度比較大，耗時比較長。他得抓緊時間。

        江弈上回匆忙下線，這一次倒是有幸體驗了沉浸式刻章。

        白析的手指修長，指節分明。

        江弈發現他小拇指的指甲略長，抵著石料邊緣，有一種玉石的質感。落刀干脆利落，鏗然有聲。筆畫蒼勁，而小篆的字體又自帶一種古樸。

        抑揚頓挫的節奏，刀刃游走。白色石粉粘在白析左手的食指指腹，他用指尖將細微的石粉輕輕撣去。石粉填充出他指紋的輪廓。

        江弈忽然冒出一個念頭：宿主就是用這個指紋解鎖手機的。

        他本來不想打擾白析，猶豫了一下問：【為什么這塊石料是深色的，刻劃產生的石粉卻是白色？】

        “嗯？”白析大半注意力還是放在刻著的章上。“我也不太清楚？”

        周圍的人都在聊天，而他又戴著口罩，低聲回答，不用擔心會被人發現。

        其實篆刻小組里有不少人都戴著口罩，這樣可以防止吸入石粉。白析帶著口罩也不會顯得特別。

        白析非常專注。他刀下的線條，他的手指，都流暢有力。

        這塊石料相當好看，是很深的墨綠色。對著燈光，會露出些許絮狀物質，像是一塊煮沸后速凍的濃云。

        冷而深沉的光，讓白析想起了系統的機械音。

        而那道機械音就在他的耳畔響起：【這樣的石料貴嗎？】

        “很便宜的，當時一起某寶團購的，還包郵。”白析回答。

        【你刻的是什么？】江弈看不懂小篆。

        “白癡。”

        【請用戶注意文明用語。】江弈為了不被主系統嘮叨，按照系統規定上的內容給予了警告。

        白析忍俊不禁：“我的意思是：印章上刻的是‘白癡’，你想什么呢？”

        “對了，你不認識小篆？”白析猛然想起：系統理科很強，而文科……由于他對自身的文科水平很有信心，所以一直沒有詢問系統相關題目。

        倒不如趁這個機會來問一問，試探一下系統的水平如何。沒準兒也像他一樣偏科呢？

        “系統？問你個問題。”

        江弈絲毫沒有危機感：【問吧？】

        白析覺得容易的問題，系統肯定能答出來，斟酌了一下，問道：“你告訴我，‘天地之間，其猶橐籥乎？’的下一句是什么？”

        【嗯？什么？】江弈懷疑自己的聽力出現了問題。但鑒于現在他是用著白析的感官，他又懷疑應該是宿主的聽力出現了問題。

        白析耐心的重復了一遍，江弈一頭霧水。

        “唉，看來你也不太智能。而且跟我一樣，是個偏科的。這一章不是還挺有名的嘛。”

        主系統這個潛水的觀眾，忽然貼心地小窗江弈，給他遞答案：〖這句話出自《道德經》~〗

        江弈沉默不語，找到了一些白析寫數學題時的心情。

        當他看到宿主數學“擺爛”，自暴自棄的時候，也不是沒有想過取而代之。

        但是他很快發現，其實只有數學一門學科是這樣。

        白析的學習策略本來就是硬扛下數學偏科拉下來的分，靠提升其他科目來彌補分差。在其他科目上，白析花費了很多的時間和精力。可能還有熱愛。

        “組長，您幫我擺改個章唄！”一個憨厚的聲音打破了江弈的沉思。

        白析手一頓，抬頭一看，原來是同一小組的石磊拿印章過來，請他修改：今天是最后一節社團課了，要打分。

        白析思考了幾秒，“嗯，行吧，放在那邊。”他用拿著篆刻刀的右手的小指點了一下桌角，沒有抬頭。

        這時，斜對角那位小姑娘也遞來了自己的印章，“那也請幫我修改一下，好嗎？”

        白析猶豫了一下，微微點頭，繼續端詳著自己的作品。

        〖十三班的丁妍。〗主系統單獨向江弈說到。

        “然后呢？”江弈接過話茬。

        〖然后是她對你的宿主好像有點意思。〗

        江弈無奈：“我不需要這種多余的信息。”今天的主系統好像有點抽風。

        〖你不覺得嗎？你的宿主就是這塊石料，而你就是一把刻刀。在某個范圍內，你可以引導他的走向，塑造他。〗

        按理說不該被這種煽動性的話語帶偏自己的情緒，可是江弈感到了輕微的不爽，像是有人用刻刀的刀側輕輕刮擦著他的心坎。

        他并不了解白析的過往。白析大部分的人際關系，他一無所知。

        除此之外，對他而言，白析是他存活的唯一的，全部的希望；對白析而言，他只不過是生活的一小部分，一段突如其來的插曲。這種不對等性也使江弈覺得內心空蕩。

        也許主系統的話沒錯，白析是一塊石料，而他是那把刻刀。看似距離很近，接觸面卻非常的小。也許沒準那天就會刻崩了。

        白析倒是對他們對話渾然不覺，修改完自己的印章后，白析拿起了那位男同學石磊的印章。

        看著那個印章，白析陷入了深思。片刻之后，他陷入了更深的深思。

        “石磊，你這個”白同學放下篆刻刀欲言又止的皺眉，“你有考慮過磨平了重刻嗎？”

        白同學誠懇地對上石磊誠懇而悲哀的目光，左手扶額，無奈道：“這屬實已經超出我能力范圍了。”

        那位同學哀嚎：“我也想，可砂紙被我用的太久，已經光滑的像報紙了啊！而且最后一節課，現在離下課只有一個小時了，來不及啊！組長，您救我。”他雙手合十。

        白析嘆息。這個印章刻得犬牙差互，縱橫溝壑。刻章的人手勁兒很大，有不少刻崩的地方，就那么自由自在地崩著。看得出來是個抽象派的。

        “行吧。代價是你得留下來整理我們組的桌椅，我今天輪到班上的值日生，要早點回去搬飯箱。還有,下次也不必刻的這么寫意？”白析無奈地回答道。

        “行行行！不會有下一次了！這是這輩子我最后一個章了。啊啊啊，我那一天怎么就記錯了時間？我夢寐以求的劍道課！被搶光了，搶光了！”

        白同學低頭觀察許久，終于下刀。

        石磊同學依然在向一旁的丁妍哭訴著自己悲催的社團選課歷程:“我當時選報了另外一個社團，可是太冷門了，人數不滿20沒開。過了幾天，我又登入界面一看，我被調劑進了咱書畫篆刻社”

        一個小時的時光，看似漫長，實則飛逝。時不時有人帶著自己完成了的作業去找老師打分。白析趁著沒有人排隊的時候將印章遞給老師審查，獲得了篆刻組的最高分。

        下課鈴聲一響，眾人紛紛開始收拾東西，相互道別。

        有一個短發齊肩的小姑娘朝著篆刻社的桌子走來，拍了一下丁妍的肩膀：“吃飯啦！釘子你還沒好嗎？你平時動作很快的呀，怎么今天比我還慢？快點啊！”

        “倪檸，等一下……”丁妍想解釋什么，卻被截住了話茬。

        “——哦！”那姑娘恍然大悟，“你是社長！今天要最后一個走，留下來檢查。我怎么給忘了？沒事，我等你，不急。”

        “話說回來，今天來社團課的路上，我看到科學館前頭的無盡夏開的非常好……”那個叫做倪檸的女孩子似乎性格活潑，是個話嘮。

        這時，白析收拾好了自己的東西。

        【回去吃飯？】

        “先得向社長匯報篆刻組的情況。”

        似乎察覺到了他的情緒波動，主系統又給江弈補充了一點額外的信息：

        〖倪檸，是九班的，和你的宿主是同班同學。她和丁妍是初中時就認識的朋友。〗

        白析將表格遞給丁妍，簡短的匯報后，說到：“那如果沒有別的事，我就先回去了。”

        白析打著傘，走到教學樓樓下。他收傘，雨淋在他身上，所幸下得不大。

        蔡云軒杵在飯箱旁等著，見到白析，扯出了一個笑容：“您來得有點太早了吧？我要是再等一會兒，沒準兒能分裂出另一個我來：左邊一個，右邊一個，這不就把飯箱子給抬上去了嗎？”

        白析笑出聲，兩人相互笑罵了幾句，抬著沉重的飯箱，向樓上走去。

        江弈沉默不語。


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