天字一班內，當喬洛正在考慮免耕與清耕這兩方面的優勢與缺點時，臺下的學生正在思考這個問題，與傳統農業有什么關系？

　　畢竟這道看起來很像軍事題，一時半會真的想不通，這跟傳統農業有什么關系？并且還要從軍事政治經濟上面去解釋去分析，這就有點強人所難了吧？

　　“怎么還沒有想到嗎？”喬洛的語氣聽起來有些失望，當初自己這一屆，同樣題放在這里，有可能根本難不住那些人，尤其是像莫問這類人，他們對于偏僻的知識點，掌握的很豐富，當初的自己不就是這么被問住的嗎？

　　“我實在想不通，歷史跟傳統農業到底有什么關系？”之前那個一直說話的人繼續說道。

　　看其面色，一臉的疑惑。

　　喬洛有些無奈的搖了搖頭，對于這些辛辛學子，其實他是不想打擊的，畢竟也是天字一班，整個天陸學院的精銳。

　　“有人帶歷史書嗎？隨便哪一版歷史書都可以。”喬洛輕聲說道，本來他并不想解釋，想把這個問題留給他們，但后來想想，自己要不就給他們打開一個新世界的大門，而不在執著于這種一般思考問題的方法，畢竟多種思路就多一個發展途徑。

　　“我...我帶了。”有一個女生顫巍巍的舉起了手，看其面部表情，很羞澀。

　　“哦，不錯，為什么會帶啊？”喬洛聽完覺得還是有些不錯的，畢竟總算有人敢于挑釁代課老師的威嚴，他向來就不是一個死板的人，同時也喜歡學員挑戰導師，一般乖乖的學生，尤其是那些上課認真聽講，并且積極完成作業以及導師任務的同學，基本上都無法超越導師。

　　反而是那些經常搗亂，導師上課不聽講，一直處于自學的狀態，基本上只有這類學生才能超越導師，因為他們敢于質疑。

　　如今總算有一個，敢在他的課上看別的書的人。

　　“導師，我...我不小心拿錯了。”那個女生頓時覺得有些不好意思。

　　“你不是自己主動帶的嗎？”喬洛問道。

　　“不是，是拿錯了。”那女生說道。

　　聽完之后，喬洛本身升起的一絲欣喜，此時也沒有了，本來還想著終于有一個人了，結果是這種情況。

　　“行吧，把書翻一下，翻到我剛剛說的這一次歷史。”喬洛最終放棄了，決定還是跟他們說吧！畢竟再這么耗下去，估計一節課完了，他們還不知道自己什么目的。

　　“導師，翻到了。”那個女生翻了幾頁后說道。

　　“念，把那一段歷史念一下。”喬洛并沒有給他們細細的解釋，也沒有說為什么要提到這段歷史。

　　很快那個女生便把這一段歷史念了下來，總的來說就是在那一年天澤帝國跨越藝天帝國去攻打霸天帝國的過程。

　　其次，如果說非要涉及到農業的話，就是在攻打霸天帝國的時候，所帶的糧食中有西紅柿，辣椒等熱帶作物。

　　這個東西在歷史中只是提了一下，并沒有做過多的解釋，如果單單去看這個歷史，并不會發現有什么與傳統農業有關系的東西。

　　“好，歷史也讀完了，有沒有人起來說一下？這段歷史究竟跟傳統農業有什么關系？”喬樂再次問道。

　　“導師，我們還是不懂。”另一個人說道。

　　“今天這種課我只細細給你們說一遍，之后就要你們自己思考了，這次我只是給你們一個啟發，這是一種思路也是一種以后研究的方向。”喬樂正色道，畢竟一旦涉及到農業方面，就要嚴肅的對待。

　　臺下的學生并沒有說話，他們也在靜靜聽著喬樂想要說什么？畢竟這對于他們來說，或許是一種新的思路，喬洛這個人他們也聽過，是天陸學院最年輕的一位中級農藝師，既然獲得了這個榮譽，那么必定有屬于他的驕傲。

　　尤其是第一個說話的那個人，他就這么靜靜的聽著，但凡是能成為導師的人，都是上一屆中的佼佼者。

　　“首先你們不要認為歷史跟傳統農業就沒有什么關系，亦或者說歷史與農業就沒有關系，這兩種東西向來都是相重疊的，互相影響的。”

　　“不但這樣，地理與農業也有很大的關系，要不然為什么會有諸多課程？你們高中學習的初中學習的，既然在植物大陸上，農藝師有著極高的身份，那么只學農業不就好了，為什么還有這么多別的課程呢？既然出現，就必然有屬于它的意義和價值。”

　　“這點就是我想說的。”喬洛將歷史與農業的關系，還有地理之間的關系，述說了一遍。

　　“老師，我能問一下嗎？你所說的關系必然跟那天咋帝國所帶去的糧食作物有關。”之前那個第一個開口的人，似乎受到了什么啟發一樣。

　　“沒錯，不過繼續聽我說，我只說這一次以后都要你們自己思考了，有時候甚至于我都半個月不來一趟，我希望你們能有自主獨立思考的能力，而不是依靠導師的講解去思考問題，這樣把你們教出來之后，只會成為一個只知道照搬的人。”

　　“當你們看到一個歷史事件之后，不僅僅要透過表面去想它的本質，你還要想與他有任何關聯的東西，而不單單是去看這件歷史本身。”

　　“比如說當時天澤帝國為什么要橫跨藝天帝國去攻打霸天帝國，從地理位置上來說，藝天帝國離天澤帝國近，那么就算發動戰爭，也應該以天澤帝國為基準，轉而去攻打離他較近的一個帝國，而不是橫跨整個藝天帝國，這其背后必然有著任何關聯，當然這些關聯我們今天就不說了，說這個例子只是為了引起你們的思考，不再是單一的思考這個問題。”

　　“如果你們有興趣，可以去查查，當初天澤帝國為什么要橫跨藝天帝國攻打霸天帝國，而不是攻打比鄰的藝天帝國。”

　　喬洛解釋的很透徹，從一個問題去展開，說了很多各方面，同時她也極度希望這些人能擁有更好的思考方式，而不在是像以前一樣，只去看一個問題，只去從一個角度去思考問題。


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