在上課的教室內(nèi)，當(dāng)講課的教授說完之后，大家陷入了沉思，缺鐵，大家都是知道的，哪怕不知道其表現(xiàn)的癥狀，但也知道這是一種缺素癥。

　　這是最基本的東西，如果連這個(gè)都不知道的話，就建議退學(xué)吧。

　　“誰能說一下缺鐵的癥狀。”教授繼續(xù)問道。

　　“植物缺鐵的最主要的表現(xiàn)就是葉片失綠，具體的表現(xiàn)就是葉片的生長(zhǎng)是正常的，但葉片的顏色不是通常的綠油油的，而是嫩黃的。而且這種嫩黃主要出現(xiàn)在葉肉上，葉脈依舊是綠的，多表現(xiàn)在嫩葉上。”這個(gè)問題，肖顯回答了，看來，連他也被吸引了。

　　肖顯對(duì)于缺鐵的見解，與喬洛的略有偏差，但整體上并沒有什么問題，也可以這么說，雖然有些漏洞，但不影響大局。

　　“沒錯(cuò)，就是這樣，可是，你們看看我們這片大陸，有鐵么？像什么金，有金礦，鋅有鋅礦，鐵呢？”教授平靜的說道。

　　喬洛頓時(shí)來了興趣，如果自己沒記錯(cuò)的話，剛來到這個(gè)世界上，最先了解到的就是這片大陸似乎并沒有鐵礦的存在，但為什么會(huì)缺鐵，而且血紅蛋白的一個(gè)元素，似乎也是鐵，二價(jià)鐵。

　　教授觀察到了臺(tái)下的學(xué)生都被自己吸引之后，繼續(xù)說道：“硫酸亞鐵，這個(gè)肥料，你們知道如何制作的么，這點(diǎn)我也是在一本比較冷門的書里面看到的，用的就是鐵木，但具體是怎么做到的，我就不知道了，書中也沒有說。”

　　“教授，可是我依舊沒有聽明白這說赤霉素，怎么就跟缺鐵扯一塊去了。”一位坐于前排的學(xué)生立刻發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，問道。

　　這個(gè)問題似乎得到了許多人的認(rèn)同，大家聽完之后，都看著教授，希望從其口中聽到自己想要的答案。

　　“這件事情，就要從一個(gè)非常冷門的人物說起了，而我，研究的方向，就有這一點(diǎn)，這個(gè)人叫莫嘉興，是一位化學(xué)家，一位化學(xué)家，對(duì)于一些植物的缺素癥，是有所研究的。”

　　“有一次，他發(fā)現(xiàn)了他們家的小麥出現(xiàn)了一些缺鐵的癥狀，于是便自制了一些硫酸亞鐵，所用的原材料就有鐵木的存在，硫酸亞鐵打下去了。很快，患病的植株都恢復(fù)了正常，但唯獨(dú)有幾棵，特別明顯。”

　　“這些生病的植株，都出現(xiàn)了植株節(jié)間很長(zhǎng)，而且細(xì)軟的癥狀，比其它小麥都高，于是他很好奇，就將這些小麥割了一部分，在這些小麥上，發(fā)現(xiàn)了一種病菌，后面被稱為赤霉菌，這個(gè)化學(xué)家，成功的從其中提取出來一種能讓節(jié)間伸長(zhǎng)的物質(zhì)，赤霉素，這就是赤霉素的由來。”

　　“最后因?yàn)殍F木的啟發(fā)，這位化學(xué)家，又緊接著發(fā)現(xiàn)了赤霉烷，含碳。”教授說罷，看著臺(tái)下學(xué)生認(rèn)真的在聽，非常滿意，自己這研究冷門，終于用上了啊，在這最變態(tài)的一屆，有些吃力。

　　這個(gè)赤霉素發(fā)現(xiàn)了，跟自己那個(gè)世界有些相似的經(jīng)歷，赤霉素最早是在研究水稻惡苗病發(fā)現(xiàn)的，它是一種導(dǎo)致水稻幼苗異常細(xì)高，移栽后不易成活或者難以結(jié)實(shí)的病害，也是在里面發(fā)現(xiàn)了赤霉菌，提取了赤霉素這個(gè)東西。

　　不過，最讓喬洛好奇的是，他引入的鐵木，既然說是因?yàn)殍F木的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了赤霉烷，含碳，又說鐵木是硫酸亞鐵的材料，那這么說的話，是不是就可以解釋成為，鐵木含碳，在其體內(nèi)有著一種物質(zhì)，這種物質(zhì)有著化學(xué)結(jié)構(gòu)，可以固定鐵這種元素。

　　如此說來，這件事情就能解釋的清楚了，不過，喬洛非常好奇，什么樣的碳骨架，可以固定住鐵這種元素？碳化鐵？別開玩笑了。

　　這個(gè)世界中沒有鐵這種礦質(zhì)，但有鐵元素，這點(diǎn)喬洛是清楚了，難怪呢，還有這么一個(gè)漏洞在自己的腦袋中，自己居然一直沒有發(fā)現(xiàn)。

　　鐵在空氣中極易氧化成三價(jià)鐵，碳一般是二價(jià)或者四價(jià)，兩個(gè)正價(jià)，是如何混在一起的？這點(diǎn)讓喬洛很好奇，要不就是，這鐵和碳之間，還有著另外一個(gè)元素存在，這點(diǎn)，喬洛就想不到了，他突然對(duì)化學(xué)感興趣了起來。

　　有機(jī)會(huì)，一定要好好了解了解，畢竟，自己隱約發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界中，一些元素似乎并沒有形成礦質(zhì)，而是被某種植物很固定了，形成了類似于礦的植物，比如說鐵木，還有之前在軍營(yíng)中那個(gè)厚重的木甲，似乎都是某種植物，偏好某種元素，最終固定它。

　　這讓喬洛想起了之前的母親從林家獲得的鐵木基地，這鐵木種植的地方也是有要求的，或許，那種植的地方下面，就有這豐富的鐵元素。

　　一瞬間想了許多，喬洛有些發(fā)呆，不過沒過多久，便回過神來，這堂課還是學(xué)到了點(diǎn)什么，只屬于這片大陸的特殊。

　　教授比較滿意自己的講課內(nèi)容，他的眼神時(shí)不時(shí)的往喬洛那個(gè)地方看，可很快就發(fā)現(xiàn)，喬洛居然自己看書了，不鳥他？自己講的不精彩么？不有趣么？你不應(yīng)該問些問題，然后咱們之間進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論么？好吧，一切都只是幻想。

　　繼續(xù)講課，喬洛繼續(xù)看書。

　　他看著這本書上的一些藥的配方，人參三克，川穹五克，決明子四克...最后，喬洛發(fā)現(xiàn)，這些藥中，似乎并沒有異草，全是普通的草藥。

　　雖然沒什么大的研究?jī)r(jià)值，但還是能有點(diǎn)啟發(fā)的，這些配方中，分為主藥以及輔藥，輔藥的作用就是提升主藥，并且將主藥的一切副作用消除。

　　比如某些主藥，性寒，多半就會(huì)有一個(gè)性溫的輔藥搭配，這樣能很好的配合。

　　喬洛聯(lián)想到了，這仙藥的制作，似乎就是將異草作為主藥，一些普通草藥作為輔藥，盡最大可能的改善主藥，將主藥的弊端剔除。

　　比較遺憾的是，自己接觸的所有書籍中，都沒有介紹異草作用以及其特性的內(nèi)容，似乎只知道一個(gè)作用，里面的氣機(jī)，哦，當(dāng)然，還知道一種作用，香，這還是當(dāng)初四殿下送給自己的禮物，凝香蘭。

　　那玩意現(xiàn)在就在自己的百草園內(nèi)，凝香蘭是一種宿根異草，可以通過分株進(jìn)行繁殖，要求技術(shù)手段極高。

　　不過，哪怕這個(gè)，也依舊不是自己在書中得知的。


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