今天是何嫣上班的第一天，她帶著對新工作的熱情，早早到來學校，趁時間還早，她打算游覽校園一番，一路上的和煦春光，清爽空氣，讓她為接下來的工作更期待了，受這份期待的影響，連嘴里哼出的不著調小曲都跟著動聽起來，腳下這雙為今天工作新買的米白色中跟涼鞋也很給力，它們沒有展現每雙新鞋的通病——硌腳，反而意外的加快了速度。

        消磨了些許時間后，她才準備趕往目的地。

        不一會就到了，在教室走廊處，她低頭看了看腕表——7：29。嗯，還剩一分鐘，可以再整理一下儀表，何嫣心里想。

        相對于何嫣的不緊不慢，樓梯口的哥倆卻是在努力踐行“生命在于運動”這一理念。

        “陸哥，你跑慢點啊，我跟不來……”安樂在一樓下氣喘吁吁道。

        “還慢啊，再慢就遲到了，時間就如同難以重來的生命，我們不能浪費時間，尤其是這爬樓的時間，慢一秒，就離遲到近一步！”陸培廂在奮力爬樓的同時還不忘教導樓下的人。

        “是是是，”安樂哭喪著臉說，“要不是你看錯了時間，以為現在還早，我們不至于這樣。”

        “你是在怪我？”已經站在三樓上的陸培廂帶著點小喘氣地問他。

        過了幾秒，安樂也爬了上來，調整了會呼吸，他才回道：“不怪，怪你的數學。”

        “你認真的，安樂？”陸培廂說。

        “我認真的，還有，我們也真的要遲到了。”安樂向他晃了晃自己手腕上的電子手表。

        “哇哦，還有十秒鐘呢。”陸培廂說，“安樂，我覺得……”

        “覺得什么？”安樂疑惑道。

        “我覺得我們要接受命運，不要抵抗。”陸培廂把話完整說出。

        “什么？”安樂立馬回道：“教室就在前面，我們不應該快點跑進教室嗎，就這幾步了，哥，時間就是生命！”

        陸培廂搖搖頭，露出一副恨鐵不成鋼的樣子：“樂樂，咱從一年級認識，你跟了我也有兩年了，怎么就還沒點長進呢？”

        安樂聽后，下意識駁道：“哥，我有。”

        “哪啊？”

        還沒等他聽到回答，這人就從他身旁跑去。

        陸培廂：“？？？”

        這小子怎么回事，說個話怎么沒尾的？還有，教室不就在前面嗎，跑啥呢？

        陸培廂這會抱著“反正都快遲到了，索性坐實些”的心態，慢慢悠悠地向前走。

        只是還沒走上幾步，他就改換撒腿跑。

        不要問為什么，問就是后面來人了。

        在他慢步之際，他一個不經意的回頭瞥見了一抹曼麗的身影，哦，是她啊，年級教導主任陳如檬老師……

        什么，陳如檬？！！

        陳如檬，井安小學唯一的一位教導主任，平時愛好不多，但鐘愛抓人，尤其在每周一到周五早上七點二十九分這個點，她會無規律的出沒在各棟教學樓，只為和學生們玩會貓抓老鼠的游戲。

        逃過一劫的陸培廂暗暗慶幸：幸虧他有這瞧瞧，那看看的習慣，否則后面的事情他是真的不敢想。

        他這一跑是趕上了，趕上了打上課鈴。

        陸培廂走向位子，還沒坐下，就見安樂朝他一笑：“哥，真快，我凳子還沒坐熱呢！”

        陸培廂：”樂樂，我發現你還是有長進的。“

        “跑得快？”

        “跑挺快。”

        前一句是安樂的疑問句，后一句是陸培廂的陳述句。

        說完，他們不約而同地笑了，盡管語氣不一樣，但答案還就是這個答案。

        “同學們安靜一下，都看到我這里。”何嫣拿書拍打著講臺，打斷了某些同桌的友好交流，片刻后，她才道，“同學們好，我叫何嫣，是你們本學期的美術老師，大家可以叫我何老師，很高興能在開學第二課和大家見面，今天，我們先不講課。”

        “那做什么呢？”三兩個學生問她。

        何嫣向學生展示了一張紅色的卡紙，“做手工，不過，先來抽簽選擇你要制作的東西，再領卡紙和其他工具。”

        “左緣，你要做什么？”唐昊延用手上卷成圓柱形的綠色卡紙敲了敲左緣的頭。

        “筆筒。”左緣說。

        “哦。”

        “對付唐昊延這個管事精，他問什么，你就答什么，千萬不要裝沉默，也不要搞猜謎。”——這是左緣通過與他這些年的相處，加上開學這幾天的反復吸取經驗，發現的一重要結論。

        接下來的時間，唐昊延轉向下一個詢問對象：黃與阡。

        “黃與阡，你做什么啊？”

        詢問對象蹙著眉看了他一眼，不搭理。

        “別嘛，說說啊，說不定我還可以幫你點忙呢。”

        詢問對象還是不搭理。

        “是筆筒嗎，是紙花嗎，是燈籠嗎，還是……”

        “黃與阡，黃與阡，我是真的可以，請你相信我！”

        唐昊延已經從最開始的問問變成了推銷自己，一旁的左緣看的是笑開了花，不愧是你唐昊延！

        人啊，做任何事小心點還是有道理的，這不，被人發現了。

        只聞，黃與阡淡淡道：“曉煩，很好笑？”

        嗯？小凡？哪位？

        直到一雙細長的眼突然出現在她眼前，左緣這才有了反應。

        “你在喊我？”左緣說，“不管是不是，我還是要說，我叫左緣，不是小凡。”

        “知道，曉了煩人嘛。”

        左緣點點頭，知道就好，可是，后半句什么意思，是說她很吵嗎？

        因為這個“小凡”，有了他們這學期的第一次交流。

        轉到其他人這邊，教室變菜市場只需一個做手工。做手工等于動手，動手等于借東西，借東西等于交流加離位，交流加離位等于吵鬧，吵鬧等于老師的心煩。

        “我剛拿來的雙面膠就不見了，你們誰拿走了？”

        “不是這樣做的，你看書上……”

        “我不喜歡這個顏色，我要粉色，我和你換。”

        “看我的飛機，飛飛飛。”

        “老師，下一步我不會做。”

        何嫣：“同學們安靜一下，現在是上課時間，不要因為做手工就隨意過位借機講話，東西可以借，不要大吵大鬧，更不要干些與本次手工課無關的事情。”

        “比如，這節美術課你桌面是一本數學書。”她道。

        正翻開數學書某一頁的黃與阡：“……”

        “還比如，我發給你們的彩色卡紙被用作包書皮。”她再道。

        剛用一張黃色卡紙包完語文書的陸培廂：“……”

        “老師說完了，同學們加緊完成作品吧，這節課的最后六分鐘我要檢查。”何嫣微微笑說。

        最終，唐昊延還是沒能問出他想要的答案，但是，他看見了黃與阡的成品，一朵紅艷的紙疊花。


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