學(xué)堂的地勢(shì)略高些。這村子因?yàn)榭恐�山的緣故，地�?shì)上有些傾斜。
　　站在學(xué)堂門口能看見村里好多人家的炊煙。也能聽到有婦人在呼喝孩子喂雞的聲音。
　　楚清趁著水燒溫?zé)崃说钩鲆慌鑱?lái)，讓小寶過(guò)來(lái)洗臉漱口。再把水填滿繼續(xù)燒。小寶這時(shí)候真的鼻尖見汗了，亮晶晶的，小臉也紅撲撲的。
　　小寶長(zhǎng)得模樣周正，五官不突出，不算是漂亮孩子，但是白凈，可能是被關(guān)在家里很少曬太陽(yáng)，有些蒼白，很瘦，抱起來(lái)輕飄飄的。
　　楚清借著給小寶擦臉認(rèn)真打量這孩子。就是沒有表情，顯得木呆呆的。傳說(shuō)中的面癱臉嗎？
　　謝先生過(guò)來(lái)看了一圈，他住在學(xué)堂后院，這是過(guò)來(lái)看看楚清這里做的怎么樣，有什么需要告訴的。
　　結(jié)果看到楚清正拎著水壺往教室走，準(zhǔn)備給謝先生的茶壺灌水去。就沒打擾。
　　到雜物房看了一眼，發(fā)現(xiàn)楚清不但把雜物房清理的整整齊齊，還充分利用了空間，連破舊的課桌都被修好了，用來(lái)當(dāng)了床。
　　破損的書架也被靠墻立著，斷掉的橫板被楚清修整成豎著的擋板，書架現(xiàn)在看起來(lái)像個(gè)貨架，但是但是每一層都被充分利用了，體積小的東西分門別類地?cái)[放好。
　　門后面的墻壁也被利用上，掃帚鐵鍬扁擔(dān)等工具按照高矮胖瘦依次整齊的掛在墻上，一點(diǎn)不影響開門，又節(jié)省空間，還不會(huì)擔(dān)心倒下來(lái)絆腳。
　　謝先生很滿意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，回聲看到小寶木呆呆的站在門外看著他。
　　“你母親很能干。”小寶沒反應(yīng)。
　　“還沒吃飯吧？跟先生去后院吃？”小寶搖頭。
　　楚清這時(shí)過(guò)來(lái)了，先欠身給先生行禮，然后回答：“多謝先生，我們吃過(guò)了。小寶還不會(huì)說(shuō)話，失禮了。”
　　“要多與他講話，啟發(fā)他說(shuō)話才好。”
　　“是，謝謝先生。”楚清感謝，又想起什么，趕緊提問：
　　“謝先生，我看到雜物間有些用禿的毛筆，可還有用？”
　　“那個(gè)啊，沒什么用了，原本是留給新來(lái)的學(xué)生，怕他們沒有準(zhǔn)備的，但是禿筆反而更讓孩子寫不好字。都不要了。扔掉吧。”
　　“是。謝謝先生。”
　　謝先生回后院吃飯去了。楚清去挑水。學(xué)堂里沒有井。村子一共3口井，村長(zhǎng)家里一口，還有兩口分布在村中間和村尾。
　　楚清選擇去村尾那口井，因?yàn)榻?jīng)過(guò)的住戶少，而且基本都是別人家房后。
　　能少與人打些交道。獨(dú)身還帶著小孩的年輕女性，少惹口舌比較好。
　　就是不能忍受扁擔(dān)。這東西太硌人了！平衡倒是好掌握，楚清的水桶也沒裝太滿。可是就一趟就把肩膀硌破皮了。
　　楚清回到雜物間找到破麻袋，做了個(gè)形狀像馬鞍似的東西綁在扁擔(dān)上，這下舒服多了。
　　來(lái)來(lái)回回挑了5趟水，把水缸填滿了。
　　做午飯，孩子們喝水、洗毛筆，都得用的。
　　楚清回到雜物房休息的時(shí)候，孩子們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)上學(xué)了。立時(shí)學(xué)堂變得熱鬧起來(lái)。
　　楚清領(lǐng)了小寶在雜物房里待著。小寶在雜物間里碼著一邊墻挨排的看，時(shí)不時(shí)動(dòng)手摸摸，好像在研究。楚清找來(lái)刀子，把幾支禿毛筆拿來(lái)削。
　　毛筆的禿頭整體削掉，然后端口削成整齊的斜面。在用到把尖端劈出一道一厘米長(zhǎng)的縫隙進(jìn)行毛細(xì)作用，蘸水筆就做好了。
　　楚清把禿的最厲害的三支毛筆都做成了蘸水筆。沒有墨水和紙張，會(huì)有的。不急。
　　小寶搬了小板凳坐到門口去了。木呆呆的在聽教室里謝先生領(lǐng)讀的聲音。頭發(fā)旋那有撮頭發(fā)支棱著。傳說(shuō)中的呆毛嗎？
　　“果珍李柰，菜重芥姜……”
　　“海咸河淡，鱗潛羽翔……”
　　千字文真是好東西，自然科學(xué)的概述啊。
　　不知道小寶能聽懂嘛就那么認(rèn)真。小寶坐那一動(dòng)不動(dòng)。也動(dòng)。楚清看到小寶用手食指在膝蓋頭上跟隨朗讀的節(jié)奏一下一下點(diǎn)著。
　　楚清沒去打攪，不管聽不聽得懂，耳熟能詳嘛。先生領(lǐng)讀完了，點(diǎn)名讓學(xué)生讀。挨排點(diǎn)了一遍名，就下課了。小寶還坐在那沒動(dòng)。手指依舊點(diǎn)著。
　　學(xué)生們開始跑到院子里，有去上廁所的，有去找水喝的，還有你追我趕瘋跑的。幾個(gè)追逐打鬧的小班孩子看到了小寶，跑了過(guò)來(lái)。
　　“你是誰(shuí)啊，我怎么沒見過(guò)你？”
　　“你叫啥名兒？”
　　“你咋這么小？”
　　“你坐這兒干啥？”
　　小寶木木的看了看他們，轉(zhuǎn)身想回雜物房。
　　“你別走，問你話呢！”
　　一個(gè)看起來(lái)八九歲的孩子揪住小寶的后衣領(lǐng)，語(yǔ)氣有些氣惱。楚清連忙出來(lái)，從那孩子手中接過(guò)小寶，然后說(shuō)：
　　“他叫小寶，年紀(jì)小，還聽不太懂你們說(shuō)什么。”
　　“那你是誰(shuí)啊？”
　　“我是新來(lái)的廚娘，姓袁，你可以叫我袁姨，叫嬸子也行。”
　　“切！”那孩子頗為不屑。“一個(gè)做飯的還要我叫嬸子！”
　　“你是哪村的？我咋沒見過(guò)你？”另一個(gè)孩子問。
　　“我是來(lái)村里暫住的。”
　　“你是寡婦吧！不然怎么住在這里！”有孩子看到了雜物房里充當(dāng)床的破桌子。
　　“……”楚清有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗�看到孩子們的眼神瞬間變得鄙視。
　　“喔哦哦，寡婦廚娘啞巴孩兒！寡婦廚娘啞巴孩兒！”幾個(gè)孩子圍著楚清娘倆轉(zhuǎn)著圈地喊。引來(lái)了更多的孩子，于是大家一起轉(zhuǎn)圈喊。誰(shuí)說(shuō)小孩沒有壞心思的？沒有壞心思能這么惡毒？
　　“那個(gè)……”楚清開口：
　　“景行維賢，克念作圣。德建名立，形端表正。空谷傳聲，虛堂習(xí)聽。禍因惡積，福緣善慶。”
　　“……”孩子們愣住。
　　“你們懂吧？我是廚娘，今天中午能不能吃上飯，吃上什么樣的飯，取決于我哦。小寶還小，很怕生，不是啞巴。”
　　“咳咳……”不遠(yuǎn)處傳來(lái)輕咳聲，謝先生走了過(guò)來(lái)。
　　“回去把小寶娘的話每人寫五十遍，明早交給我！都散了吧！”謝先生的聲音有些威嚴(yán)。孩子們轉(zhuǎn)身就跑。
　　楚清福了福身：“謝先生。”同樣的動(dòng)作做個(gè)幾次就熟練了，每次被孟懂的班主任叫家長(zhǎng)，不是一樣該行禮就行么。
　　“你讀過(guò)書？”
　　“哦……沒有，聽夫君說(shuō)過(guò)。”
　　“可識(shí)得字？”
　　“會(huì)寫名字。”繁體字認(rèn)不全啊。
　　“謙虛了。你跟我來(lái)。”謝先生轉(zhuǎn)身帶路。
　　楚清一路跟隨來(lái)到小班。應(yīng)該說(shuō)是啟蒙班。謝先生去過(guò)他講臺(tái)上的一本書，還有一疊紙，遞給楚清：“有空你可教教孩子，耳熟能詳。小寶有3歲了吧？”
　　“快了，再有2個(gè)月就滿3歲。多謝先生了。”
　　“不必客氣，這書算是淘汰的，孩子們用的書都是大班的學(xué)生手抄的，或者用過(guò)的，不然他們要自己花銀子去買了。小班的孩子保護(hù)的也不好。”
　　楚清翻了翻書，是一本《千字文》，字跡倒是工整，但是做注釋的筆跡大小不一，很是凌亂。這書讀起來(lái)真的很費(fèi)眼睛。
　　“這個(gè)是用剩下的，你拿去吧。”
　　謝先生又遞過(guò)來(lái)舊的硯臺(tái)和墨塊。
　　“多謝先生。”楚清又行禮。
　　“你去忙吧。”
　　“是。”楚清后退三步轉(zhuǎn)身離開。
　　謝先生捋了捋胡子，也走了。
　　才尋思有了筆，紙和墨就不遠(yuǎn)了，這不就來(lái)了！


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