第165章  四大泰斗來(lái)應(yīng)聘的原因

    不少網(wǎng)友和對(duì)手在等著看楊歌暴雷，好看他的笑話。

    暗地里都準(zhǔn)備挖楊歌的黑料了。

    誰(shuí)知道直播間一開(kāi)，楊歌喜氣洋洋，當(dāng)場(chǎng)在跟氣象界四大泰斗簽聘用合同！

    啊這！

    這消息一傳開(kāi)，全校學(xué)生都松了一口氣。

    “我們應(yīng)該相信楊歌！”

    “對(duì)，我從來(lái)都沒(méi)懷疑過(guò)他，原地反轉(zhuǎn)大王的人設(shè)，他是真的立住了！”

    “我現(xiàn)在起雞皮疙瘩了！

    “氣象專業(yè)很冷門誒，你們真的會(huì)去報(bào)嗎？”

    ……

    此言一出，網(wǎng)絡(luò)上討論的焦點(diǎn)迅速轉(zhuǎn)移了。

    那些人正愁找不到抨擊楊歌的點(diǎn)。

    無(wú)論如何都要在這上面刷一波存在感。

    “開(kāi)設(shè)這么冷門的專業(yè)，真是掉價(jià)！”

    “還以為是什么高大上的呢，氣象？真坑！”

    “就是說(shuō)啊，這個(gè)楊歌真是能折騰，不會(huì)弄這些亂七八糟的專業(yè)，糊弄學(xué)生吧？”

    很多網(wǎng)友有意無(wú)意地借機(jī)打壓大學(xué)。

    這讓學(xué)生都很生氣。

    小團(tuán)團(tuán)也直接在直播間里硬剛。

    “說(shuō)這些話的人，從今往后不要看天氣預(yù)報(bào)，我敬你是條漢子！”

    這話，不僅沒(méi)有平息這些嘲諷。

    反而引發(fā)了后續(xù)一連串的不良效應(yīng)。

    “破什么防啊！”

    “就是冷門，不服來(lái)杠！”

    “哎呀，還不讓人說(shuō)，只能夸你們大學(xué)牛掰唄？”

    “經(jīng)不起批評(píng)的學(xué)校，能教出什么好學(xué)生，快別只唱高調(diào)了！”

    “據(jù)我的調(diào)查，大夏的高校中，大氣科學(xué)類專業(yè)能排得上名號(hào)的，只有兩所，燕京大學(xué)和金陵信息科技，夠不夠冷？”

    “既然你提到我們學(xué)校，我就不得不說(shuō)了，金陵信科改名之前，就叫金陵氣象學(xué)院，主打一個(gè)冷門，咋了？”

    “能設(shè)立這個(gè)專業(yè)，足以說(shuō)明楊歌眼光超前！”

    “氣候變化引發(fā)的政治局勢(shì)，你們了解過(guò)嗎？”

    “那些諷刺氣象學(xué)的噴子，是不是只懂得天上刮風(fēng)，天上下雨，天上有太陽(yáng)啊！”

    ……

    網(wǎng)絡(luò)上的吐槽聲不斷。

    這也讓原本就在讀這個(gè)專業(yè)的學(xué)生受到了莫大的冒犯。

    不等回應(yīng)，他們就直接沖了上去。

    恨不得撕爛那些人的嘴。

    但是不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，這門學(xué)科在前期授課中，純理論知識(shí)很多。

    許多理工科偏弱的學(xué)生，看到高數(shù)，線代，熱力學(xué)等就頭大，就很難悟到這門學(xué)科的精髓所在。

    可是，隨著現(xiàn)在行業(yè)的發(fā)展，對(duì)氣象專業(yè)人才的需求逐年上升。

    氣象學(xué)也不再是獨(dú)立的學(xué)科。

    在人工智能物聯(lián)網(wǎng)的大力推廣之下，數(shù)據(jù)模型AI推演，編程等課程也必須納入其中。

    這樣的人才，可能不會(huì)有很高的收入，但無(wú)論他們?cè)谀膫�(gè)崗位上，都會(huì)帶來(lái)不可或缺的作用。

    這也是為什么楊歌一開(kāi)始沒(méi)有想到。

    現(xiàn)在看到四位泰斗之后，卻興奮到不能自已的原因。

    別忘了，學(xué)生可以學(xué)習(xí)任何專業(yè)，只要你想，你就可以去學(xué)，至于學(xué)到什么程度，那就是自己的修行了。

    領(lǐng)他們進(jìn)門的是楊歌，是那些導(dǎo)師教授，但走出這道門的，只能是他們自己。

    當(dāng)場(chǎng)簽訂聘用合同，這是所有人都沒(méi)想到的。

    楊歌自己也沒(méi)有想到。

    還以為自己惹到了什么人，真的喝茶去了。

    四人起身后，把文件放進(jìn)各自的公文包。

    回頭看到學(xué)生們圍在門口。

    便和藹地朝他們打招呼。

    “同學(xué)們，天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確是有很多原因的，至于你們?yōu)槭裁磿?huì)在軍訓(xùn)時(shí)淋雨，以后你們自己去解開(kāi)這個(gè)答案吧！”

    “對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你們過(guò)幾天練習(xí)射擊，能不能留個(gè)殼給我做紀(jì)念，不是我喜歡，是家里小孩子感興趣。”

    “我也要一個(gè)，如果可以的話，兩個(gè)也可以！”

    “說(shuō)好一人一個(gè)的，不能說(shuō)話不算數(shù)！”

    他們大大方方地直播鏡頭前跟學(xué)生們互動(dòng)。

    直播間的熱度一下子又高漲起來(lái)。

    不管選不選這個(gè)專業(yè)，很多人看到這樣的老師，都情不自禁地想去聽(tīng)他們講課。

    大學(xué)里的老師，是相對(duì)孤獨(dú)的。

    因?yàn)榇髮W(xué)生不像高中生，初中生的課業(yè)那么繁重。

    老師對(duì)他們的要求也相對(duì)寬松。

    主打一個(gè)自覺(jué)！

    很多學(xué)生畢業(yè)后，甚至都記不清老師的長(zhǎng)相。

    有的老師走在路上，也多半認(rèn)不出自己的學(xué)生。

    所以，很多人度過(guò)大學(xué)四年后，印象最深的是舍友，或者某某某。

    很少有對(duì)講課老師有所了解的。

    看到四人親和力如此強(qiáng)大，他們的心思也活絡(luò)起來(lái)。

    打起了蹭課的主意。

    別的不說(shuō)，誰(shuí)都想知道天氣預(yù)報(bào)到底是怎么預(yù)報(bào)出來(lái)的，對(duì)吧？

    而且這個(gè)活，放在古代，可是妥妥的司天監(jiān)啊！

    當(dāng)然司天監(jiān)的工作，不僅僅看氣候，還要看星星看月亮，古代統(tǒng)稱為“天象”！

    而現(xiàn)代氣象工作者，看風(fēng)看水，看云看雨，不了解他們工作流程的，也覺(jué)得他們很神秘。

    在這個(gè)濾鏡下，還有誰(shuí)不想坐進(jìn)他們的課堂，親自走近這個(gè)神秘的領(lǐng)域！

    “這個(gè)專業(yè)我要選，因?yàn)槲依砜坪軓?qiáng)。”

    “我高中還是數(shù)學(xué)課代表，聽(tīng)說(shuō)氣象科學(xué)需要建數(shù)學(xué)模型，這個(gè)專業(yè)我喜歡。”

    “不要搶，大家都有份好不好！”

    軍訓(xùn)這些天，他們個(gè)個(gè)曬得皮膚黝黑。

    但身體卻一點(diǎn)也不弱。

    葉居正教授打趣道。

    “你們可能不知道我為什么來(lái)你們學(xué)校？”

    學(xué)生們一臉天真。

    “為什么？就圖撿個(gè)彈殼？”

    葉教授爽朗一笑。

    摸了摸前面同學(xué)的腦袋。

    “我聽(tīng)說(shuō)，你們食堂里的飯菜比五星級(jí)飯店都要好，所以我想來(lái)嘗嘗！”

    學(xué)生們哄堂大笑。

    楊歌跟他們說(shuō)道。

    “以后的飯菜只會(huì)更好！”

    “等那片菜地種起來(lái)，菜地旁邊那塊繼續(xù)開(kāi)荒，雞棚鴨舍豬圈一個(gè)都不會(huì)少！”

    “引水進(jìn)來(lái)后，池塘里還可以養(yǎng)魚，想吃什么魚，咱們都自己養(yǎng)！”

    葉居正和其他三人不敢置信。

    “這么說(shuō)，我們趕上了？”

    小團(tuán)團(tuán)笑道。

    “這些只是吃的方面，我們學(xué)校有大型洗衣房，學(xué)生們外面的校服，軍訓(xùn)服，還有床單被套等等，都可以免費(fèi)送洗。”

    “楊歌還有不少專利，正在尋找廠家合作，打造我們大學(xué)自己的品牌呢！”

    (本章完)


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