“�。�！”

　　寧如斯再一次醒來(lái)，他這一次的死法比較獨(dú)特，他嘗試用純粹的五官去貼近超自然事件中的混亂源頭。

　　通俗點(diǎn)講——裸奔。

　　這在《收容知識(shí)筆記》中，叫做以毒攻毒，是不得已的法子，但并非沒(méi)有成功的案例。

　　代價(jià)是僥幸逃脫后，要受到一定程度的精神污染。

　　然后他就凍死在奔跑的路上，真·雞兒凍的硬邦邦。

　　‘還是失敗了啊，再這么搞下去，沒(méi)有一點(diǎn)脫身的指望。’

　　寧如斯一臉麻木的準(zhǔn)備下一次嘗試。

　　然后他就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)，眼前不再是教室，而是破舊的木坂床。

　　他起身，擁擠的空間、昏暗的環(huán)境、還有那帶有污漬的破布簾子，空氣中的渾濁讓他忍不住干咳幾聲。

　　但他渾身都因?yàn)榧��?dòng)而顫抖，心跳的極快，再次確認(rèn)之后，大吼一聲。

　　“老子出來(lái)了�。。�！”

　　簾子后面的小黑影嚇的一個(gè)哆嗦，下意識(shí)的想逃，結(jié)果‘啪’一聲，以頭搶地。

　　“今天吃滾肝粥，廣式做法�！�

　　寧如斯將燒好的鮮粥還有新炸的一小碟春卷擺在寧萍萍面前，順手將兩個(gè)隔夜包子丟入垃圾桶中。

　　小姨媽又一大早上班了，她一個(gè)人干兩份活兒，一個(gè)是在一個(gè)高級(jí)小區(qū)做物業(yè)，另一個(gè)則是街道辦的清潔員，每天早上三點(diǎn)多就要出門(mén)。

　　就算這樣，養(yǎng)活這一對(duì)兒女依舊是緊巴巴的，更別提還有寧如斯這個(gè)明顯坑?jì)尩摹?br />
　　寧萍萍捂著腦袋，小心翼翼的看了自家親哥一眼，發(fā)現(xiàn)這一位表情有些愁郁，也沒(méi)吃飯，坐在床頭也不知想些什么。

　　寧萍萍見(jiàn)狀，準(zhǔn)備悄悄的將滾肝粥倒掉，她昨天吃了對(duì)方做的粥后，深感后悔，總覺(jué)的對(duì)方有什么重大陰謀，畢竟這一位的前科數(shù)不勝數(shù)，可是自己的零花錢(qián)已經(jīng)被他搶走了，他還想要什么？

　　一想到這里，寧萍萍就很害怕，總感覺(jué)自己成了過(guò)年待宰的肥豬，不，是小豬佩奇。

　　我不會(huì)讓你的陰謀得逞的！

　　“寧萍萍，你干什么！不準(zhǔn)倒！”

　　表妹嚇的趕緊埋頭劃了幾口。

　　噫，真香~

　　寧如斯揉了揉眉頭，將千頭萬(wàn)緒壓下，擠出一絲笑容。

　　“等會(huì)兒上學(xué)我送你�！�

　　“��？”

　　這是自他穿越三天以來(lái)，表妹跟他說(shuō)的第一句話。

　　……

　　路上，寧萍萍走在后面，悄悄窺視前方那道雖不高大，但卻極為矯健的背影。

　　隨意打理的雜亂劉海，配合著帥氣中帶著痞氣的五官，讓他多了一份慵懶。

　　灰白二色的校服半敞著，如果不知道對(duì)方的狗脾氣，寧萍萍一定覺(jué)的這特有青春劇的范兒。

　　但她深知對(duì)方的秉性，人渣、敗類(lèi)、禽獸、暴力狂。

　　又做早飯又送我上學(xué)，陰謀，大大的陰謀！

　　難道他連我下學(xué)期的學(xué)費(fèi)都惦記上了？

　　一想到這里，寧萍萍的眼中滿是驚恐，見(jiàn)寧如斯回頭，趕盡面無(wú)表情。

　　回頭發(fā)信息問(wèn)問(wèn)我表哥，讓他給我參謀參謀，表哥雖然長(zhǎng)的不咋地，但他是個(gè)好人。

　　寧如斯可不知道對(duì)方是怎么想的，他打量著東平小區(qū)的環(huán)境，漸漸的，眉頭又皺了起來(lái)。

　　城中村里住了大量的農(nóng)民工、社會(huì)人士，這里租房的最大好處就是不用身份證，這些精壯漢子大清早的，光著膀子叼著煙就開(kāi)始晃，天南地北的方言中混合著各種國(guó)罵，有的干脆就在路邊小解。

　　黃毛說(shuō)過(guò)，東平小區(qū)是‘開(kāi)房圣地’，表妹在這種環(huán)境中生活，別的不說(shuō)，單是安全問(wèn)題就夠讓人擔(dān)心。

　　得想辦法解決，寧如斯下定了決心。

　　不知不覺(jué)間，二人便走到表妹所讀的初中門(mén)口。

　　“寧萍萍，這里！”

　　校門(mén)口兩個(gè)女生興奮的朝她揮手，表妹握緊了書(shū)包帶，也不看寧如斯，小跑著過(guò)去。

　　“我去，那帥哥誰(shuí)啊，看校服五中的啊，你對(duì)象？”一個(gè)微胖女生興奮的道。

　　“不是，”寧萍萍小聲道。

　　“嘖嘖，這顏值，校草級(jí)的小哥哥啊，你把他微信給我唄�！�

　　“寧萍萍，肥水不流外人田，不要這么小氣嘛，說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)啊誰(shuí)啊。”

　　“我哥。”

　　寧萍萍低著頭，加緊了腳步。

　　“這都叫哥了，親的啊？！”

　　“你還缺嫂子嗎，能幫你抄數(shù)學(xué)作業(yè)的那種？”

　　少女們打打鬧鬧，一直到了班級(jí)樓。

　　“唉，萍萍你哥還沒(méi)走啊。”

　　寧萍萍從四樓向外望，果然，一個(gè)小黑點(diǎn)站在原地，一直站了很久。

　　……

　　“B神，寫(xiě)啥呢，吸收一氧化碳去�！�

　　黃毛擠了擠校服里的煙盒，擠眉弄眼。

　　“不去，”寧如斯頭也不抬。

　　“靠，B神你最近有點(diǎn)不合群啊�！�

　　“有首歌聽(tīng)過(guò)沒(méi)？”

　　“哈？”

　　“別說(shuō)你的眼淚我無(wú)所謂~看你流淚我頭也不回~

　　傷了的你的心我怎去面對(duì)~”

　　寧如斯一首情歌飆完，面無(wú)表情道；“為了不想讓你為我后悔一輩子，我要好好學(xué)習(xí)。”

　　黃毛嚇的連退好幾步，滿臉驚恐，“B神我把你當(dāng)兄弟，你不要總想著肛我啊！”

　　打發(fā)走黃毛后，寧如斯依舊埋頭干活。

　　……

　　‘記錄五，暴風(fēng)雪降臨時(shí)間，1分14秒，十三次測(cè)試，無(wú)一例外�！�

　　‘記錄六，教學(xué)樓五樓中的那道人影不是眼花，但雙方距離一個(gè)操場(chǎng)，加上樓梯長(zhǎng)度，試驗(yàn)三次，無(wú)法在暴風(fēng)雪降臨前接近。’

　　‘記錄七，溫度不是致死因素，真正的死亡原因，是混入雪中的神秘感應(yīng)。注：死亡時(shí)，皮膚內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色晶體�！�

　　補(bǔ)充：神秘感應(yīng)是迷幻的、顛倒的，剝奪了人體的正常感官，當(dāng)這種感應(yīng)充斥全身時(shí)，心中會(huì)產(chǎn)生一絲愉悅�！�（重點(diǎn)）

　　‘記錄八，暴風(fēng)雪中的歌聲出現(xiàn)在3分14秒，疑與行政樓的人影有關(guān)�！�

　　‘記錄九，夢(mèng)中教室的時(shí)間流逝是正常的，我懷疑它和我睡眠時(shí)間保持一致，從6.30~12：45分，這是我在夢(mèng)中停留的時(shí)間，而我從入睡到早上醒來(lái)，也幾乎是6小時(shí)15分鐘。’（待考證）

　　補(bǔ)充：按照異常事件的持續(xù)性和不可逆性，我在今夜很可能碰上同樣的情況。

　　記錄十：夢(mèng)中時(shí)間不管如何變動(dòng)，天氣沒(méi)有改變、太陽(yáng)沒(méi)有照常升起，似乎夢(mèng)中世界只是隔離的、封閉的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)——6：30的教室場(chǎng)景。

　　記錄十二：只要不離開(kāi)教室，暴風(fēng)雪就不會(huì)降臨。（重點(diǎn)）

　　記錄十三：早上醒來(lái)，精神出乎意料的好，是表妹原因還是夢(mèng)中教室？（待考證）

　　鈴聲響起，寧如斯將筆記本一收，同時(shí)一位身穿阿瑪尼、桃花眼的中年帥哥走了進(jìn)來(lái)。

　　“哇，是徐鴨子！”

　　“嘖嘖嘖，這走姿，多么風(fēng)騷�！�

　　“徐鴨子跟我們班老處有一腿你知不知道。”

　　“屁，這貨幾乎招惹了我們學(xué)校所有已婚的、未婚的女老師�！�

　　徐從良走到講臺(tái)上，不顧下方議論紛紛，露出一個(gè)魅力四射的笑容。

　　“同學(xué)們好�！�

　　“徐老師你今天怎么沒(méi)帶教學(xué)案，上一次我們不是才講到縣級(jí)異常嗎？”有女同學(xué)大著膽子問(wèn)。

　　徐從良搖頭，“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、區(qū)、市、跨省、跨國(guó)，這些級(jí)別的超自然現(xiàn)象，基本上講到縣級(jí)就差不多，因?yàn)橐坏┏�越一定層次，�?duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，就是大地震、火山爆發(fā)一樣的天災(zāi)，這不是簡(jiǎn)單懂一些常識(shí)就能避開(kāi)的�！�

　　“況且，咳咳，你們懂的，老師我最近生病了，以后這神秘學(xué)預(yù)防課就要改成數(shù)學(xué)課了�！�

　　“切~~”

　　徐從良笑瞇瞇，等下方一切噓聲稍降之后，才道：“最后一堂課，我?guī)Я藗�(gè)好東西給你們�！�

　　語(yǔ)罷，他在背后黑板寫(xiě)起字來(lái)。

　　收容物代號(hào)：空白橡皮

　　特征：一塊紅色的、四方形的橡膠制品

　　收容描述：三位特職者進(jìn)行的強(qiáng)制性收容，其中一位擦掉了胳膊、另一位擦掉了兩根手指

　　作用：第一次擦掉字跡，第二次擦掉物品，第三次擦掉使用者

　　副作用：長(zhǎng)時(shí)間接觸，你會(huì)接連失去你的指紋、指甲、手指頭。

　　注：摩擦摩擦，是魔鬼的步伐

　　徐從良在眾人期待的眼光中，從口袋中掏出一個(gè)金屬小盒子，緩緩打開(kāi)，紅色橡皮靜靜躺在盒內(nèi)。

　　“請(qǐng)大家準(zhǔn)備一張不用的白紙、書(shū)、或者其它有痕跡的物品，記住，如果你不想死的話，不要趁我不注意，使用第三次�！�

　　教室內(nèi)先是一陣吸氣聲，然后便是一片激動(dòng)的尖叫聲。

　　“真的收容物��！”

　　“徐老師好帥��！”

　　“臥槽，老徐這么猛嗎！！”

　　“怎么用，就直接擦？”

　　“我來(lái)我來(lái)�！�

　　“按順序排隊(duì)！！”

　　“那張廢紙真的擦沒(méi)了！”

　　“擦，我鉛筆盒消失了！”

　　“等等，我去拿我的《三年高考·五年模擬》來(lái)。”

　　寧如斯混入人群中，看著興高采烈的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)使用這件收容物。

　　一級(jí)封印物：可以人為制造，能直接、間接在物理層面接觸、使用，副作用非致命性，可以物理方式毀滅。

　　這是《收容知識(shí)筆記》中的記載。

　　他發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象，那就是無(wú)論是什么樣的臟跡，哪怕不是筆跡，只要輕輕一擦，立馬消失。

　　仿佛這不是橡皮，而是一張長(zhǎng)嘴的怪獸！

　　很快就輪到了寧如斯，他找了張寫(xiě)滿數(shù)學(xué)題的廢紙，在眾人的眼光中，輕輕一擦。

　　光亮如新。

　　寧如斯手指陷入橡皮中，他忽然有了一絲奇異的感覺(jué)，那種虛幻的、但又現(xiàn)實(shí)存在的感應(yīng)。

　　如果不是他在暴風(fēng)雪中‘死’了十幾次，他也不可能感知到這一點(diǎn)。

　　‘果然，夢(mèng)中教室，某種意義上來(lái)說(shuō)，也是一件收容物嗎？’

　　他輕輕一擦，廢紙憑空消失。

　　真神奇啊！

　　“B神搞快點(diǎn)，輪到我了。”

　　黃毛搶過(guò)橡皮，忽然眼珠子一轉(zhuǎn)，他摸出一張空白的白紙。

　　用力一擦！


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