這一年是一種變遷，生活的環境不同了，周邊的人們不同了，學習的東西不同了，鹿嶠在福安街22號的小別墅里，逐漸多了歡聲笑語。

　　又是一個大年三十的深夜，寒假中的染青忙碌一天，折騰了一桌子的好菜，還上街買了個大蛋糕……鹿小姑娘就這樣四虛歲了。她被江涯強行套上大紅的棉襖，扎上兩個小辮兒，軟軟的劉海垂在眼邊，小鹿般的大眼睛閃著一股不情愿的光，活像個年畫娃娃。

　　桌邊，青墩兒瞅著年畫娃娃樂呵呵笑瞇瞇，胖胖的臉上兩個小酒窩。他從身后捧出一個盒子，小心翼翼地遞過來。鹿嶠眨眨眼睛，想起他從兩個月前就開始節省零花錢，連給自己的生日都只有一碗素面，不由得低下了頭。

　　“小嶠兒從今天起就四歲啦……”染青笑瞇瞇：“打開看看，是哥哥的禮物啊。”

　　鹿嶠點頭，伸手拆開盒子上漂亮的蝴蝶結。掀開蓋子，眼前是一支精致的鋼筆和一本硬皮封面的唐詩，中西結合，頗有些不倫不類，卻是染青能找到的最好的，也最適合鹿嶠的東西。

　　“謝謝小青子。”

　　另一廂，江涯搔搔腦袋，掏出一個小書包來，依舊是讓人焦慮的粉紅色。他顯然對此有什么怪異的情節，或者對于小女孩兒的審美有什么錯誤的理解。但是當他把嶄新的《唐詩三百首》與鋼筆放入書包時，鹿嶠忽然意識到，有什么就要發生了。

　　96年的新年沒有什么特別的事情，那個桃花眼的年輕人也沒有再來，江涯每日依舊出門，但也不會回來的太晚。鹿嶠在染青的幫助下，已經認識了上千個漢字，能夠讀懂拼音版的紅樓夢，會做一百以內的加減乘除。這……全然不該是一個四歲孩子該有的進度。但她并不覺得自己有什么特殊，尤其是當八歲的染青房里，擺著小學五年級的課本的時候。

　　三月份開學，染青已經跳級到了三年級，九月份，四歲的鹿嶠也被送到了東城國立大學幼兒部。這個學校從幼兒園到大學都是優勝劣汰直升上去的，染青就在這個學校的小學部，并且正在以讓所有老師瞠目結舌的速度跳級上升。江涯覺得如果有很多同齡的孩子在一起，玩一些幼稚的游戲，鹿嶠說不定會變得稍微像一個普通孩子。可是在他送這孩子去幼兒園的第一天，他感覺自己頭都大了。

　　“這里就是傳說中的幼兒園？”

　　“……傳說中？”

　　“我只在書上看到過。”下車的鹿嶠轉身從車上拖出讓人焦慮的粉紅色書包。

　　“你帶了什么東西，這么重？”

　　“大字典和《西游記》，我看了一大半了，中途停下不太好。還帶了紙巾，萬一亂糟糟的，可以收拾一下。”

　　江涯沉默，越發牙疼，開始自責是不是因為自己總不著家的原因，家里的兩個娃都慢慢有了這種成年人的思維方式……

　　“你會來接我回家吧？”背著書包吃力的向前走了兩步，鹿嶠忽然轉過頭看著江涯，目光有一點閃躲。

　　江涯瞇瞇眼，撓頭，蹲下看著她，目光平靜而專注：“我保證，絕不遲到。”

　　這目光很讓人信服，鹿嶠點了點，他站了起來，將近一米的身高差讓鹿嶠把頭仰的很高。

　　“工作小心。”風把小姑娘軟軟的聲音吹進耳朵，江涯看著那個小小的身影，背著和自己不大相稱的書包，心中一顫。

　　從來沒有人關心過他的工作，也沒有人知道他到底在做什么工作，就算是已經和他一起生活了四年的染青也很識趣的從不過問。那個小小的男孩子，只是在每一次毛小天來通知他事情的時候，默默地往他的旅行包里放進紗布和酒精。他保持著緘默，學會了包扎各種傷口，以為這樣的日子可以在他的沉默中一直維持下去……他的心中，始終有一份對于未知的恐懼。而鹿嶠不一樣，這孩子很自然的這么叮囑了一句，讓江涯忽然僵硬在原地，身體暖暖的，仿佛心臟塌陷了一小塊。

　　這里是幼兒園，對于鹿嶠來說——傳說中的幼兒園。她的眼前，各種各樣的孩子正抱著自己的父母哭泣、撒嬌，死活不愿意留在這個看起來有很多同齡人、好像很好玩兒的地方。老師殷勤的笑容下滿是深深的無奈。對于貓兒狗兒充滿了耐性的鹿姑娘很自然地屏蔽了這些吵鬧，尋了個安靜的角落坐下，拿出紙巾慢慢擦著桌上并不明顯的灰塵。

　　老師很快就注意到了這個形單影只的孩子，顛顛跑過去：“小姑娘，你好呀，我是這里的老師，你的爸爸媽媽呢？”

　　鹿嶠皺了皺好看的眉毛，看著這個正在裝嫩的女人：“我沒有爸爸媽媽的。”

　　女老師一噎，僵硬地看著鹿嶠爬上凳子。小姑娘的身手很靈活，這顯然是染青的功勞。

　　一般上幼兒園的孩子都四五歲了，但身高上還是有一定差別的，鹿嶠年紀小，個子矮，在高半頭的小孩兒中間相形見絀。然而接下來出現了更加讓老師目瞪口呆的局面，這孩子不是個團子嗎，為什么她的包里裝著大字典，還有辣么厚的《西游記》？智商與教育水平的差異在女老師的心上蒙上了一層陰影。

　　關鍵時候，染青猶如從天而降的神祗，適時敲開了教室的大門。老師驚訝的看著這個全校著名的神童，下意識推了推鼻梁上的眼鏡，想要顯得有智慧一點。

　　青墩兒在這學校摸爬滾打也有段時間了，深知老師們的套路，于是先奉送一個大大的笑容，然后看一眼茫然的鹿嶠，乖巧地走到老師身邊，有些不好意思的說：“柳老師你好，這孩子是我妹妹，她有點不合群，您多照顧她一下好嗎，我家的大人總是比較糊涂……”

　　能解釋了，能解釋了，女老師立刻釋然了，神童的妹妹自然也是神童，哎呀，真不知道什么樣的家長才能教出這樣的孩子。可轉念一想，不對呀，今天沒有姓染的孩子來報到啊。柳老師想起剛才鹿嶠說她沒有爸爸媽媽，就連染青也只是說“我家的大人”……

　　她立刻換上一副同情的表情：“那孩子說她沒有……父母。”

　　染青苦笑，摸摸鼻子：“嗯，我們都是孤兒……不過家里的大人對我們還是很好的。”

　　“這樣啊，真是……”她有些接不上話。

　　等柳欣慧回過神來的時候，染青已經離開了，而鹿嶠依舊在座位上看書，仿佛身邊吵吵鬧鬧的孩子和家長都不存在。

　　兄妹？的確是兄妹。雖然沒有血緣關系，可是他們那么相像，完全印證了他們來自于同一家庭。那高于常人的姿態，堅強獨立的性格，驕傲冷漠的神情，大概什么勤能補拙都是放屁吧，不然哪有孩子會看大人都不喜歡的書，哪有孩子八歲就開始借用高等部的實驗室？

　　人與人，果然是不同的……柳欣慧看看窗外，想起了以前的一些事情。


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