第六百九十四章 讓人覺得十分古怪的題目
而李寒也在這個(gè)時(shí)候停筆，整幅作品正式完成。
原本驚濤駭浪，怎么看也看不出“靜”的畫面，在最后鳥巢里的幼雛和大鳥出現(xiàn)之后，整幅畫面立刻變得安靜了。
這種“靜”和大家之前所想的常規(guī)“靜”完全不一樣。
但是，這卻是一種最好的“靜”。
因?yàn)椋鼡碛兄顚哟蔚囊饬x。
這種更深層次的意義，任誰也能夠輕易的理解。
李寒真的做到了！
所有人全都隱隱十分興奮，果然是他們想不到的事情，不代表李寒就做不到。
這是關(guān)于“靜”最好的一幅畫。
還會(huì)不會(huì)有這更好的構(gòu)思？現(xiàn)場(chǎng)所有人不知道，也許有，也許沒有。
而這并不重要，重要的是他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)，親眼見證了這樣一幅畫的誕生。
這種經(jīng)歷讓人興奮。
無論是對(duì)于參賽選手來說，還是對(duì)于圍觀的游客們來說，都是一樣的。
即便是所有的評(píng)委們也驚喜萬分，這種構(gòu)思即便是打個(gè)滿分，它也不為過啊！
在構(gòu)思方面，李寒果然應(yīng)稱第一。
黃堅(jiān)、王昌、杜如淳等人同樣驚喜，李寒這小子的思維果然絕非常人能比。
黃堅(jiān)哈哈大笑道：“好啊！好一幅《靜》！論構(gòu)思，李寒小友果然第一。老實(shí)說，李寒小友這幅畫，比我自己所想都還要好上不少。”
李寒趕緊謙虛幾句，說他畫這幅畫，只是希望大家能夠一起探討探討。
黃堅(jiān)聽后表示李寒太謙虛了。而后又讓參賽選手們有什么問題的話，可以抓緊時(shí)間向李寒提問。
參賽選手們的確有很多問題想要問李寒，李寒的這幅畫讓他們受益匪淺，他們知道這是一次非常難得的機(jī)會(huì)。
于是，參賽選手們紛紛向李寒提問。
李寒則隨機(jī)選擇一些比較有代表性的問題回答。
趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，興奮中的現(xiàn)場(chǎng)游客，又有不少人在網(wǎng)絡(luò)上刷起了存在感。
“哈哈哈！李寒先生的畫已經(jīng)完成。現(xiàn)在，我只想說，能夠親眼在現(xiàn)場(chǎng)見證這樣一幅畫的誕生，實(shí)在太幸運(yùn)了。在我看來，這是關(guān)于‘靜’最好的一幅畫。”
“李寒先生畫這幅畫的時(shí)候，直到畫快要結(jié)束之前，現(xiàn)場(chǎng)所有人都是懵逼的。大家根本看不出畫中的‘靜’在哪里？直到最后，李寒先生點(diǎn)睛之筆一出，整幅畫才瞬間安靜下來。現(xiàn)場(chǎng)所有人才終于恍然。這種感覺真的是相當(dāng)奇妙。”
這些話瞬間勾起了，網(wǎng)絡(luò)上眾人強(qiáng)烈的好奇心。
到底是怎么回事？
為什么之前完全看不出“靜”在哪里？最后卻能夠突然“安靜”下來？
前面到底畫了些什么？最后的點(diǎn)睛之筆又是什么？為什么能夠讓畫面瞬間“安靜”下來？
所有的這些疑問，都讓網(wǎng)絡(luò)上的人強(qiáng)烈好奇！
現(xiàn)場(chǎng)那些家伙們，又開始吊人胃口了。
真是可惡啊！這不是欺負(fù)他們這些人不在現(xiàn)場(chǎng)嗎？
雖然心里十分腹誹現(xiàn)場(chǎng)那些家伙可惡，但網(wǎng)絡(luò)上的人還得好言好語的，拜托現(xiàn)場(chǎng)的游客們，給他們說說到底是怎么一回事兒？
如果能夠?qū)⒗詈漠嬇囊粡堈掌l(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，那就最好了。
網(wǎng)絡(luò)上的人可謂十分郁悶。但是沒有辦法，誰讓他們不在現(xiàn)場(chǎng)，又十分好奇現(xiàn)場(chǎng)的情況呢。
只能任由現(xiàn)場(chǎng)的那些家伙們秀優(yōu)越感了。
現(xiàn)場(chǎng)的游客們哈哈大笑，他們的確優(yōu)越感十足。
在網(wǎng)絡(luò)上吊了好一會(huì)兒胃口之后，才將李寒作畫的詳細(xì)過程在網(wǎng)絡(luò)上分享，最后還將李寒的畫發(fā)到了網(wǎng)絡(luò)上。
現(xiàn)場(chǎng)幾乎所有的游客，都用手機(jī)對(duì)李寒的畫拍了照。
網(wǎng)絡(luò)上的人見到畫之后，終于恍然，之前的一切疑問終于都有了答案。
在感到一陣前所未有的滿足的同時(shí)，又十分感慨。
李寒終究還是李寒，他的構(gòu)思果然不是其余人能夠相比。
同時(shí)，李寒的畫也已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上傳開。
除了外界的人在感慨之外，繪畫領(lǐng)域的專業(yè)畫家、業(yè)余畫家們同樣在感慨。
甚至是更加感慨。
緣溪村正在舉辦一場(chǎng)繪畫比賽的事情，他們自然早就在關(guān)注了。
第一輪比賽的題目“靜”，他們也同樣在思考。
并且想到了讓自己非常滿意的構(gòu)思，認(rèn)為其他人的構(gòu)思，應(yīng)該很難比自己的構(gòu)思更好吧？
但是現(xiàn)在，他們知道自己的構(gòu)思或許的確還行，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和李寒的構(gòu)思相提并論。
感慨之余，相互之間又議論不止。
……
這個(gè)時(shí)候，比賽現(xiàn)場(chǎng)，已經(jīng)開始了第二輪比賽。
這一輪的比賽題目，讓參賽選手和現(xiàn)場(chǎng)的游客們，面色都有些古怪。
題目是畫駱駝。
但不是比誰畫的駱駝更好，而是比誰畫的駱駝數(shù)量最多。
畫一種動(dòng)物的題目非常常見，但人家都是比誰畫得更好，哪有比誰畫得數(shù)量更多的？
不比質(zhì)量而比數(shù)量，這完全沒有意義啊！
難道等比賽結(jié)束之后，讓評(píng)委們挨個(gè)去數(shù)選手們所畫駱駝的數(shù)量？
這有啥意義啊？
這都是些什么題目啊？
游客們面色古怪的低聲議論，而參賽選手們則在絞盡腦汁的思考。
難道真的不停的畫駱駝，爭(zhēng)取畫得越多越好？
題目中并沒有規(guī)定必須是完整的駱駝，那是不是可以只畫駱駝腦袋？這樣畫速度更快。
還是說有什么技巧能夠表現(xiàn)出非常多的駱駝？
選手們?cè)谒伎肌?br />
圍觀的游客們議論一陣之后，又有人在網(wǎng)上說，“現(xiàn)在第二輪已經(jīng)開始了。這一輪的題目比上一輪還古怪。比畫駱駝，但不是比質(zhì)量，而是比數(shù)量，比誰畫的更多？這都是些什么題啊？”
第二輪比賽的題目，就這樣在網(wǎng)絡(luò)上慢慢傳開。
網(wǎng)絡(luò)上的人同樣覺得古怪。他們還是第一看到這種比數(shù)量，而不比質(zhì)量的題。
出題者到底是怎么想的啊？
選手們不停的畫駱駝，以求數(shù)量更多，這樣的比賽看著就滑稽啊！
搞不得出題者的想法。
網(wǎng)絡(luò)上的人同樣議論紛紛。
比賽現(xiàn)場(chǎng)。
選手們先后提筆開始作畫，他們并沒有太長(zhǎng)的思考時(shí)間。
而且，似乎也沒必要過多思考。
大家仔細(xì)想了一下，發(fā)現(xiàn)這道題應(yīng)該并不存在什么技巧問題。
畢竟，再怎么用技巧，也不可能讓畫面上的兩只駱駝，變成三只駱駝、四只駱駝不是。
既然如此，那就畫吧，畫得越多越好。
……
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