“這……”

　　李寒有些猶豫，他本來是沒有打算出手的。

　　但黃堅既然都這樣說了，現(xiàn)場的選手和游客們又都這樣期待，不出手的話，似乎也不太好。

　　李寒有些無奈，他這是被黃堅“坑”了啊！

　　也罷，那就出手畫一幅，他本來的確是有一個自己的想法。

　　將其畫出來，讓大家共同探討一番，似乎也不錯。

　　于是，李寒說道：“也好，那我就畫一幅，大家一起討論討論。”

　　這話一出，現(xiàn)場的參賽選手們首先激動不已。

　　他們相信看了李寒的構(gòu)思之后，一定能夠更加的讓自己受益匪淺。

　　當(dāng)然，他們同時也非常好奇，李寒的構(gòu)思到底是什么樣子的？

　　現(xiàn)場的游客們同樣激動。原本大家都因為李寒沒有參賽，無法看到李寒親自出手作畫而感到十分遺憾。

　　沒想到會有這樣的驚喜。實在是讓人相當(dāng)?shù)暮闷婧推诖��?br />
　　有游客在興奮之余，又忍不住的在網(wǎng)絡(luò)上說道：“哈哈哈！驚喜啊！重磅驚喜啊！李寒先生要親自出手作畫了。”

　　這話一出，瞬間在網(wǎng)絡(luò)上掀起了熱浪。

　　“臥槽！真的假的？現(xiàn)場發(fā)生了什么事了？李寒為什么要親自出手？”

　　“嘿嘿嘿！倒也沒發(fā)生什么大事。只是李寒先生剛剛在點評的時候，提到了最好是用‘動’來表現(xiàn)‘靜’。然后最好還能夠讓畫更具視覺沖擊感。

　　再然后，最好還能夠讓作品擁有一種更深層次的意義。說在比賽的情況下，這樣的作品很容易加分。這種說法的確相當(dāng)有道理。

　　但是，李寒先生僅僅只是這樣一說，我們很難有具體的感受和理解。黃堅會長便建議李寒先生親自畫一幅畫，示范一下。李寒先生答應(yīng)了。哈哈哈！大驚喜啊！”

　　原來是這樣，的確是一大驚喜。

　　網(wǎng)絡(luò)上的人也很興奮，他們也認為李寒的說法十分有道理。

　　那么，到底要怎樣以“動”來表現(xiàn)出“靜”，還要有視覺沖擊感？又到底要怎樣才能擁有更深層次的意義？

　　這的確讓人相當(dāng)?shù)暮闷婧推诖��?br />
　　“現(xiàn)場的朋友們，一定要及時給我們分享李寒先生作畫的情況啊！拜托你們了。”

　　“沒有問題。”

　　比賽現(xiàn)場。

　　評委們以及嘉賓席上的嘉賓們，同樣眼前大亮，一副十分期待的神色。

　　他們也十分好奇，李寒的構(gòu)思到底是怎樣的？到底要怎樣構(gòu)思，才能夠很好的表現(xiàn)出他所提到的那幾點？

　　成功將李寒“坑”了，黃堅的心情前所未有的好，笑道：“那么，就辛苦李寒小友了。”

　　李寒笑笑，說道：“黃老嚴(yán)重了，一幅畫而已。能和大家相互探討一番，我也覺得十分榮幸。”

　　這個時候，一名主持人將筆墨紙硯等工具，放到了李寒面前的長桌上，說道：“李寒先生，請！”

　　李寒點點頭，說了聲“謝謝”，然后站起身，提筆蘸墨，準(zhǔn)備開畫。

　　現(xiàn)場所有的參賽選手們，所有的游客們，全都伸長著脖子往李寒的方向看。

　　他們很想看到李寒作畫的過程。如果能夠看到李寒一點一點完成畫作，那種感覺應(yīng)該非常好。

　　但可惜他們看不到，不免覺得十分遺憾。

　　黃堅注意到了現(xiàn)場眾人臉上的遺憾神色，心里一動，說道：“李寒小友，請稍等一下。”

　　“嗯？”正要落筆的李寒停下了動作，扭頭看向黃堅。

　　黃堅笑道：“我看現(xiàn)場的大伙兒都十分希望能夠看到李寒小友作畫的過程。不知李寒小友可否將作畫的過程向大伙兒展示？”

　　李寒點頭道：“這當(dāng)然沒有問題。”

　　于是，李寒將畫紙置于一個畫架上，固定好，這樣大家就都能夠看到了。

　　然后，正式落筆。

　　很快，背景場景呈現(xiàn)，大海岸邊，天空烏云密布，狂風(fēng)暴雨，海浪沖擊在岸邊的巖石上，掀起驚濤巨浪……

　　看到畫面，就似乎能夠聽到狂風(fēng)呼嘯的聲音，也能夠聽到巨浪沖擊海岸時發(fā)出的陣陣轟響。

　　視覺沖擊感的確極強。

　　可是，現(xiàn)場眾人卻始終有些沒有看明白。

　　整幅畫的視覺沖擊感固然極強了，但無論怎么看，給人的感覺也只有“動”啊！

　　“靜”呢？

　　當(dāng)然，大家都明白，李寒是要通過“動”，來表現(xiàn)出“靜”。

　　可是現(xiàn)在整幅畫作似乎都要完成了，也實在是看不出“靜”在哪里啊？

　　難道和那幅農(nóng)人小院外蟋蟀摩擦雙翅圖的理解一樣？越是能夠聽到狂風(fēng)呼嘯，巨浪沖擊海岸的聲音，就越是證明這座海岸的安靜？

　　這不可能吧？

　　連“靜”都看不出，就更別說更深層次的意義了。

　　老實說，大家實在是不明白，一幅驚濤駭浪圖，能夠有什么深層次的意義？

　　圍觀的嘉賓們沒看明白，參賽選手們同樣沒看明白。

　　所有人都在想，李寒到底是個什么意思？

　　就連所有的評委，以及黃堅、王昌、杜如淳等人，都有些不明所以。

　　他們一時之間也沒有想明白，李寒要表現(xiàn)出的“靜”在哪里？又能夠有什么樣的深層次的意義？

　　好在李寒的畫筆還沒有停，依然還在繼續(xù)畫。

　　也許李寒會在最后，來一個什么點睛之筆之類的，讓整幅畫立刻變得安靜，并且也有了更深層次的意義。

　　所有人都這么想。

　　畢竟，大家都不認為李寒的畫，會呈現(xiàn)不出他所說的效果。

　　那么，現(xiàn)在既然還沒有那樣的效果，那應(yīng)該就是還有什么關(guān)鍵地方?jīng)]有畫出來吧？

　　雖然大家都想不明白，在這樣的背景基礎(chǔ)上，還能夠再畫出什么關(guān)鍵的地方，去能夠達到李寒所說的效果。

　　但大家還是相信李寒，并且十分期待。

　　他們知道李寒的思維天馬行空，根本不是他們的思維能夠相比的。

　　他們想不出，不代表李寒做不到。

　　李寒，總是會創(chuàng)造奇跡的。

　　然后，所有人就驚愕的看到，李寒畫筆一轉(zhuǎn)，在近視角海岸壁上，畫了一個鳥巢。

　　鳥巢里有一只幼雛正在睡覺，而在鳥巢旁邊，一直大鳥張開雙翅膀，正在保護著小鳥。

　　面對著狂風(fēng)暴雨，驚濤巨浪，大鳥卻張開雙翅一動不動。任憑狂風(fēng)呼嘯，任憑雨水和浪花拍打在它的身上。

　　整個世界，都似乎在這一刻，突然變得安靜了。

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