我們的課堂豐富多彩，相比語數英，我更喜歡小科。像政治課，我們的張老師是年級長，也是位德高望重的老師，他是我遇到的唯一一個上課不用拿書本，也不用看app，用粉筆板書的老師。

        仿佛那些事件都在他腦子里刻著似的，張老師非常淵博，天文地理沒有他不知道的，是我們全班人人仰望的老師。

        特別是時事政治，當前國際形勢，熱點事件，張老師來攏去脈信口拈來，不光是簡單的復述，還有自己獨到的見解，生動有趣，引人入勝，他延堂我們都覺得延得好。

        我們的歷史課王老師，中華民族五千年的光輝歷史，他幾乎無一不知無一不曉。因為受了他的影響，我都想長大后上考古專業了。

        之前總覺得不平衡，同樣都是上歷史，別的國家才幾百年的歷史，我們呢，上下五千年，這一門都要比人家多浪費多少腦細胞呀。

        現在跟著王老師是越上越有民族自豪感了，我們都是愛國的好寶寶。王老師年紀輕輕卻堪稱是愛國重教的典范。

        讓我們特好奇的是生物課，xy染色體就像神奇的小魔杖，讓我們忍不住的竊竊私語。

        李老師是位剛畢業的碩士生，小巧玲瓏的身材，白嫩的皮膚，雙眼像蓄滿了一泓春江水似的清亮澄澈，聲音柔柔的一說話自帶樂感，節秦自恰，好處是太好聽了，聽了還想聽，壞處是這么溫暖有包容性的聲音讓人聽了都打瞌睡。不過，我們可是舍不得睡的，用手撐著也舍不得閉上眼睛。

        生理衛生那一節，李老師分男生女生上課，把我們似懂非懂又想懂的都給答疑解惑了，收獲特別大。感覺自己透悟了許多，一下子長大了的興奮感讓我走路都有些跩了，頭重腳輕身體飄飄的，喝醉了般腳沒抓地的勁兒，卻感覺到少有的自在。

        經常的，李老師還會給我們講些平日里鍛煉身體的小方法，她說少年強則國強，是能力上的強、心理上的強、也是身體上的強，缺一不可。

        回家我就開始傳授給姥姥，她在我家住的很寂寞。一個人悶一天也怪難受的，權當是給姥姥解解悶吧。

        “俺家的美女，今天教練我給你上健康課，要用心聽、認真學哦，操練起來了。”我接姥姥的代，她喜歡想到啥就叫我啥，我也是，想到啥就叫她啥，該叫的“姥姥”卻很少叫。

        “拍八窩……”

        “啥，啥八八桌呀。你這小精靈也真是的，剛還說是健康課呢，這一轉間的功夫，你可又餓了，不是自己說吃撐了嗎？”

        “小孩兒，餓的快也對，可是大晚上的你還要吃八八桌嗎，你要是確定了，姥給你做去哈，等著啊，不就是八個菜嗎，我看看去，家里有啥都給你安排上。”

        姥姥這就要往廚房走，我攔都攔不住，只能蹲坐在地上哭。

        都怪我學藝不精，授業吧，又誤導了學生，這和李老師的差別也太大了吧，一點兒成就感沒有，還引來爸爸媽媽的蔑視。別不承認，我坐哪哭的時候偷偷從捂著臉的手指頭縫里對他們的表情看得一清二楚。

        敬愛的李老師，學生甘拜下風。

        李老師站哪兒比我們班大部分的同學都矮，卻讓我們一個個服服貼貼的，她是以春風化雨般的溫情，把我們這些個毛孩子訓服的。我們有自己的判斷，服那些我們認為該服的人。

        我們的老吳也是這樣的人。

        “你，給我站后邊，能的吧，作業都敢不交了。”梁材乖乖地站到了后面。

        翌日，老吳一大早悄悄地來到教室，將手中拎著的一個紙袋放到梁材的桌子上。

        “梁老師，最近辛苦了，趁熱吃吧。”老吳的聲音很小很溫柔，不過還是被耳尖的我聽到了。

        老吳喜歡叫我們老師，像我，就是大名鼎鼎的耿老師。

        “怪了，老吳喜歡梁材這小子，大伙都知道，那也不至于專門給他送早餐吧。再說了，老吳泛愛眾是出了名的，全班這么多學生哪，她不可能厚此薄彼呀。”我暗暗地想，悄悄回頭看到小可愛靠在老吳的身上，眼圈紅紅的，老吳慈愛地撫摸著他的小平頭。

        肖雯靜和肖靜雯直傻傻地看著，我們三個面面相覷，三頭霧水。

        “天爺呀，這是要搞哪出，這師徒是在拍電影嗎？”他倆這有愛的一幕，讓我們徹底懵圈了。

        大課間，我們三個秉承打破沙鍋問到底的精神，逮住小可愛梁材，讓他說個明白。

        “真沒想到，老吳會這么細心，像我梁某人何德何能，這輩子可以做老吳的學生，此乃三生有幸！”小可愛感慨起來，確實夠可愛，他臉上豐富的表情，對老吳的愛對自己的小確幸都生動地表現了出來，那對滴溜溜亂轉的眼眸里充滿了劇情。

        “我姑夫住院做了個手術，我表姐在外地求學，姑姑公司、醫院兩邊跑，她是易上火體質，喜歡喝各種各樣的粥，這樣夜以繼日的又休息不好，身體肯定受不了，姑姑對我好，我更要對姑姑好。”梁材說。

        “我就每天下午煮各種各樣的粥給姑姑送過去，有時候在醫院待的太晚了，就耽誤了寫作業。晚上回到家，我再在電飯鍋里將食材放好預約上時間，早上六點正好能將粥熬的濃稠適中，騎上自行車飛速送到醫院，讓姑姑可以喝到新鮮的家里的粥，但早上我是沒時間吃飯的，時間趕的太緊了。”

        “話說回來了，老吳怎么會知道呢，我不吃早飯這事兒我連姑姑都沒告訴過，真是納了悶了。”梁材眼神迷離，陷入了深思。

        真正值得你對她好的人，就一定懂得你的好。

        一個人知道了，就有很多人都知道了，好與壞都一樣，沒有不透風的墻。

        但我們想說的只是，俺們的老吳真中！

        老吳對我印象最深刻的是我們的同桌生涯。

        平時，老吳都坐在教室里與我們一塊兒上課一塊寫作業，　她的一把凳子放在第一排的前邊靠過道的地方，我坐在第一排，我們差不多天天坐同桌。

        大多數情況下我問她題，也有她問我的時候，當然了，不排除故意而為之。

        “耿老師，這道數學題，輔助線，你看看是不是應該加在這個地方。”老吳湊過來，柔柔地說。她喜歡以老師的稱謂來再尊稱學生。

        “吳同學，你就不能腦洞稍微再轉個35度嗎，快了，多試錯，我這兒有演草紙，給。”我十分低調地回答，其實就是故弄玄虛了，具體啥意思我也不太方便解說，因為我也不是很懂。老吳拿眼睛剜了我好幾下，我自動屏蔽。為了配合她，我會對應的喊她同學。

        老吳把我們當做她的一畝三分地，對我們她很認真細致，每個學期都會給我們一個個地寫紙條。

        我的學習桌上抬頭目光所及之處就張貼著她傳給我的小紙條：親愛的耿雅真同學，小小的身體中積聚了大大的能量，一段時間的同桌生活，讓吳老師更喜歡你了。慢慢積淀，不斷進取，加油！

        夜深人靜時，早起朗讀時，周末假期時，每當學習累了，抬頭，對著這張小小的紙條，我總會不自覺微微地笑，表現上矜持著，其實心里是樂開了花，就是發自內在的很喜歡。

        老吳說，在最好的年華里勇敢地去追夢吧，未來可期。


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