拿著孟老師給自己的考卷，沈早早回到自己的位置上，臉上帶著那么一點(diǎn)迷惘之色。為了不死，所以她現(xiàn)在要從好好學(xué)習(xí)開始嗎？

　　只是她為什么非要努力刷別人對(duì)自己的好感值不可？不是說(shuō)全能正義系統(tǒng)嗎，她不該做點(diǎn)好事兒，就該叮叮叮地跳分嗎？

　　“上輩子，你的名聲太臭了，你有多討人嫌還記得吧？”

　　“……”

　　“因?yàn)槟銐模�所以才沒(méi)有人喜歡你，還遠(yuǎn)離你。那么你變好了，自然會(huì)有人喜歡你，對(duì)你的好感度up、up再up。因此，好感度是檢驗(yàn)一切的標(biāo)準(zhǔn)！宿主，請(qǐng)努力加油！”

　　沈早早搓臉，做好事，討人喜歡是吧，她明白了。

　　“沈、沈早早，能不能請(qǐng)你幫我一個(gè)忙？”這個(gè)時(shí)候，沈早早的同桌聲音小的就跟蚊子似地冒了一句話出來(lái)。

　　“說(shuō)。”對(duì)于自己這個(gè)同桌，沈早早沒(méi)什么印象，她連對(duì)方的名字都記不起來(lái)了。

　　方小喻咽了咽口水：“那個(gè)，你能不能借我一張考卷，讓我練一練？”方小喻的成績(jī)也不好，不同的是，孟老師對(duì)方小喻挺一般的，所以方小喻很羨慕同樣是差生的沈早早就可以得到孟老師的特別照顧，她卻沒(méi)有。

　　沈早早護(hù)食似地把考卷壓在自己的胳膊下：“不行……”

　　方小喻臉色一黯，也是，沈早早可是那種寧可自己不做把考卷撕了，也不會(huì)給別人的人。她說(shuō)這話，可真夠傻的。

　　“咳咳，好感值，好感值！”系統(tǒng)提示：“作為同學(xué)要友好，你這種做法，難怪討人嫌！”

　　“……”被系統(tǒng)噴了一頓的沈早早很是無(wú)奈地表示：“這些試卷是孟老師給我的，你不能拿原子筆來(lái)寫字。要么，你拿去復(fù)印，不然的話，你抄題？”

　　突然想到自己是回到二十世紀(jì)八十年代末，像復(fù)印這么高級(jí)的操作，一般學(xué)生哪有機(jī)會(huì)接觸到，沈早早又出了一個(gè)主意：“要不，你用鉛筆寫，別寫太重了，等你做完之后，我再用橡皮把答案給擦了？”

　　方小喻的臉亮了亮：“你這個(gè)辦法好，我用鉛筆做。你放心，我寫字寫得不重的，你借我考卷，所以答案我來(lái)擦，謝謝你！”原來(lái)沈早早的脾氣也不是那么壞的，只要好好商量，沈早早很好說(shuō)話啊。

　　“叮，好感值+2。”

　　不過(guò)是借方小喻一張考卷，竟然得到了方小喻2點(diǎn)好感值，沈早早特別意外。這些人不是很討厭她，恨不得從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)她嗎，為毛方小喻的好感值比孟老師的還好刷？

　　“還說(shuō)謝謝，白癡嗎？”有人接受沈早早的改變，也有人不屑、鄙視沈早早這種不入流收買人心的手法：“考卷是孟老師弄出來(lái)的，這就是學(xué)校的資產(chǎn)。我們是學(xué)校的學(xué)生，誰(shuí)都可以用，憑什么就沈早早有特權(quán)？還有，孟老師憑什么只給沈早早一個(gè)人？”

　　說(shuō)話的人是沈早早班上的班長(zhǎng)，一個(gè)叫平凡的女生。平凡的口頭禪就是：她叫平凡，但她要做一個(gè)不平凡的人。


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