數(shù)學(xué)老師孟老師帶有怒意的聲音打斷了沈早早糾結(jié)于冷毅煊和應(yīng)如羽這對(duì)狗男女的關(guān)系的思緒，沈早早跟提線木偶似地地從孟老師的手里拿過白色粉筆，神色呆滯不已，對(duì)著黑板發(fā)傻。

　　孟老師的額前出現(xiàn)了一個(gè)“川”字：“愣著干什么，會(huì)就做，不會(huì)就給我下去，上課好好聽講。還有，下課之后，跟我去辦公室！”

　　“哈哈哈……”底下的同學(xué)哄堂大笑。他們誰不知道沈早早是學(xué)校里出了名的花瓶美人，雖然是校花兒，可學(xué)習(xí)渣得不行。沈早早的顏值和智商，完全逞反比。讓沈早早解題，還不如讓題解沈早早來得更容易一點(diǎn)呢。

　　“笑什么笑，不許笑！”孟老師及時(shí)喝住了這些哄笑的學(xué)生：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，開小差有錯(cuò)，你們笑就沒錯(cuò)嗎？！”

　　下課之后，沈早早老實(shí)地跟在孟老師的屁股后面，像條小尾巴似的，讓本來一肚子火的孟老師氣不起來了：“沈早早，你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，前兩年的知識(shí)你就學(xué)得不夠扎實(shí)。你再這么下去，中考怎么辦？只要你抓緊時(shí)間，在這一年里努力一下，老師相信你是可以辦到，能夠考上高中的。”

　　“還有，我說過多少次了，二元二次方程是中考必考題型，送分題你都不會(huì)做……沈早早，老師對(duì)你很失望�！�

　　“宿主，本系統(tǒng)對(duì)你也很失望。作為一個(gè)學(xué)渣，老師怎么可能會(huì)喜歡你，怎么可能積累到好感值讓我升級(jí)？！”緊跟著孟老師的話，系統(tǒng)的聲音在沈早早的大腦里響起，聽得沈早早差點(diǎn)沒精神分裂。

　　沈早早一點(diǎn)都不想幫系統(tǒng)升級(jí)，她恨不得系統(tǒng)馬上從她的身體里滾出去。問題是不論系統(tǒng)消失還是解除綁定，她都得死。才死過一次的沈早早表示，目前為止，她不希望再經(jīng)歷第二次非自然死亡的那種痛苦過程。

　　為了活下來，沈早早在孟老師的面前變得特別乖：“孟老師，對(duì)不起，不會(huì)再有下一次了，以后我會(huì)好好上課聽講的�！�

　　沈早早對(duì)孟老師還是非常有印象的，可以說，全世界都說她是壞孩子的時(shí)候，唯獨(dú)孟老師沒有放棄她，說她是一個(gè)好孩子。

　　“叮，好感值+1”

　　孟老師眉頭微松：“沈早早，老師相信你，所以更希望你可以說到做到。這里有一些二元二次方程的練習(xí)卷，你拿回去好好做，有什么不懂的可以來問老師�！�

　　沈早早把數(shù)學(xué)卷拿在手上，對(duì)孟老師微微鞠了一個(gè)躬：“謝謝孟老師�！比缓缶透�受驚的小兔子一樣，從辦公室里跑了出去。

　　“這就是你們班的那個(gè)沈早早？這女學(xué)生看著不壞啊，挺有禮貌的。”孟老師的同事奇怪地問了一句。

　　“才十幾歲的孩子，能難教到哪里去。這個(gè)孩子，是被家長給耽誤的�！泵侠蠋熆上Р灰训卣f道：“要不是家長錯(cuò)誤的教育方式，沈早早這個(gè)學(xué)生不錯(cuò)的�！�

　　兩位老師的對(duì)話，沈早早當(dāng)然聽不到。


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