為什么音樂老師那么有才情呢。

        這不剛上課很安靜，老師講的很精彩，但學生總有任性不買帳的。

        起初有一二個同學說話，一會變成三四個人在說話，中間漸漸聲音亂了起來，變成一群人在說話，然后結果是班上鬧哄哄的，像一鍋煮沸了的白米粥。

        講得精彩的女老師怒了，她纖巧而美麗鼻子顫了顫著，快速放下手中的音樂書到講臺上，“全體都站起來罰站。”然后睜大那圓圓的杏眼，一聲不再發的冷場。

        全班學生噤若寒蟬，班上安靜下來。所有人不到五秒乖乖地一個接一個地站了起來，一時間針落聲也可以聽到。

        老師立刻走到門囗，帶著拿在手里的音樂書倚在門框靠近學生們一邊，不熱乎地冷道“你們不能嘮嗎，嘮到下課吧！”

        然后，學生們安靜了，一直安靜到下課。

        “下課”

        老師囗令道了就拿著教科書揚長而去，

        學生們又恢復該干嘛干嘛了。準備新的課程。

        音樂老師講的課是相當精彩的，

        音樂老師邊是長的如美妙歌曲一樣漂亮，但同學們卻總在偏偏選擇音樂課暴露出不說話要死的本性。

        于是，下節音樂課，起初老師講的很有趣，中場又變成同學們津津有味各講各的，下半場老師訓話后站在門框前抱著懷里的書，同學們罰站陪著音樂老師。這三步基本步驟從未停止撾。

        這期間有時老師也時不時翻幾下教材。然后放下教材

        立了五六節課威后，老師會示意讓一些課上沒有擾亂課堂的同學坐下。還有一多半同學站著。坐下的同學大都很安份。竟十分自覺不再說話

        再后來坐下的同學漸漸多了，等音樂課停止前幾乎所有同學都能坐下了。最后直到音樂課停課了。

        最后結業考試時，老師說唱歌表演時好歌曲加上肢體語言會讓你的成績更加分。

        于是小愛帶上肢體語言了，唱著五音不全嗓子里發出的歌。感覺板著要笑的臉的自己像個諧星，表演家君君那種類型的，

        然而老師卻眼神鄭重地肯定小愛，詢問道“九十六分可以嗎”

        滿分一百分

        當然可以了滿意想著。“可以”小愛回應心里充滿感激和尷尬。有些尷尬這么高的畢業分給了五音不全的自己

        小愛懷念這位音樂老師講的課的！這位作為音樂老師的女性不僅年輕漂亮充滿活力兼一身材華。


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