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第4章 做米糕的毛筆字課


伊人風度翩翩處處留香,月光之下靜靜想,

        這節課上課了

        歷史文化博大精深,為了掊養同學們德字體美,全面發展。學校開設了毛筆字課,老師選了一位男老師。

        今天講的是一節精彩的毛筆課歷史課,老師是很有才華的男性老師。

        毛筆字課老師今年大概38歲吧,因為他不告訴學生他的歲數,他姓涵

        涵老師長相儒雅,是班主任的哥哥,涵老師風度翩翩地走上講臺。

        涵老師聲音溫和,講話抑揚頓挫,氣質如菊般淡雅脫俗,氣質優雅華麗,舉手投足的講課間帶著淡淡笑意。講起課來引人入勝。很有藝術大家的范,重要的是一堂課下來能感覺到即使他生了氣轉刻間他最終還是帶著笑容。仿佛從不會和孩子們生氣。

        涵老師用毛筆醮水在黑板上教大家寫楷書,邊講著怎樣用筆邊寫著,

        寫著涵獅開始講他的主打課,毛筆課歷史,詢問同學們要不要聽,當同學的對知識充滿了好奇時,在大伙異口同聲的“同意”后,涵老師開始娓娓道來

        涵老師循序漸進開始講課,有耐心地把毛筆字課講了起來。一節課下來同學們鼓掌歡呼雀躍。

        涵老師開始仿佛在講臺上鋪了一張長長宣紙,他開始潑黑作作品。作品完成后他又拿出一幅古跡,緩緩地地展開了這幅精美的古色古香的歷史長卷,把同學們一個接著一個拉進長卷里,直待所有同學走到長卷里…

        再看看長卷里行行色色的販夫走卒,雕欄玉棟,小橋流水…亭臺樓閣

        最神奇的是長卷里亭住著一位掌管著長卷的美麗仙子,她的名字叫做毛筆課歷史,仙子輕啟朱唇說“我將帶領學生們在時間海里倘洋。”

        毛筆仙子戴著純凈的白色面紗,站在樓閣用眼神示意著你們,跟仙子走。于是是同學們經過小橋,溪水,踩著石板,到了麥田。

        同學們美麗仙子充滿了好奇,想著仙子面紗下面的美麗故事…

        這時,走到麥田小道上正走著的仙子等了下來,然后告訴孩子們“可以摘下我的面紗了”

        等著人去摘下面紗一睹真容,

        于是等摘下面紗后同學們會驚奇訝異地發現仙子竟然有千萬張面孔,一時間對她的真面孔爭論不休

        帶著好奇小愛看了其中一張面孔,小愛發現原來這位仙子的臉是這樣美麗好看。

        因為剛剛發現從不同角度可以發現不同的美,簡直完美

        小愛沉浸在以為完美這就是仙子的真面目了吧,不錯仙子的面孔很值得推敲,耐人尋味…

        仙子猶如一位動人心魄情人,走進后發現他完美的表象后竟有些瑕疵,仔細觀察后,又發現到,

        哦原來呀,這是來自于他任性的小性格,嫉妒你對別人好,在兇狠你,嫌棄你而后又深深地愛護著你

        這情人像一只忠實的獵犬看著家門,讓你可以安靜地享受做為貓的優雅

        情人不完美,也有痛苦,作為良犬守候家貓的不同類的語言障礙讓它們彼此蹉磨著,磨合著!

        瑕疵給情人的蝴蝶骨加上了細膩的血肉,細如凝脂的皮膚,小狼一樣的眼神。引誘了小愛。

        她看了一眼同桌子棱,他神色平淡,她若有所思,是不是剛嫁情投意合人的新婦,又在心里夸贊并喜歡上了冷淡新郎以外的另一個和新郎性格迥異的人后有些邪惡感。

        又走進一個涵老師精彩講課的小愛同學的思緒聯想故事里,

        涵老師變成一位面貌模乎的面點師,面點師把學生必吃的大米做成了一份香噴噴的米糕。

        讓學生欣賞米糕同時,又繼續引導著將米糕的做法步驟展示給學生:

        米淘凈,壓成泥添了大自然之水放在烤箱里用巧婦精心試練出的溫度慢慢的蒸烤,烤制外表糯糯的,再加各種糖果,諸如巧克力,奶油糖,軟糖,牛軋糖等糖果進行點綴裝飾;

        有時也把米糕切開,將糖擺好漂亮的圖案裝飾到米糕內部;

        甚至有時隨便在米糕內部撒放上幾粒雜糖果,有一種淡淡的樸實之美,

        更甚隨手放幾塊牛軋糖在里面有種純凈內斂之美,

        牛軋糖又可以放在整個米糕上面,

        此時此刻面點師又講道,糖不是唯一裝飾米糕的材料,水果也可以。

        各種水果切成各種造型,進行軟加工,硬加工。

        如更喜歡,也可以在米糕上加些果醬,或者果脯,奶油…

        甚至為了好看加些不可以食用的花花草草,諸如此類喜歡便好…

        思續的蕩漾停止下來,但卻是迎來了將要的下課,一筆一畫寫毛筆楷書和隸書,涵老師走了,黑板上毛筆的水痕已逐漸變干涸。小愛還留在毛筆仙子和她的歷史長卷的回味當中,當然也會想,長大后她是不是一定要做米糕來回報這場精彩的毛筆課

        下節課還會上什么課,敬請期待


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