加迪夫?班戈離開(kāi)以后，卡捷寧朝某個(gè)方向揮動(dòng)了一下手指，米白色置物架旁的同色小門(mén)應(yīng)聲開(kāi)啟，伊戈?duì)?卡卡洛夫從里面閃了出來(lái)。

　　校長(zhǎng)先生悶聲不吭，看上去心事重重。

　　“你都聽(tīng)到了？”卡捷寧面帶笑容地請(qǐng)他坐下。

　　卡卡洛夫怔楞片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，坐下以后猶豫的說(shuō)：“教授，這件事我們要怎么回應(yīng)？”

　　“你的看法呢？”

　　卡卡洛夫咬了咬牙：“我不答應(yīng)。”

　　“喔？為什么？”

　　卡卡洛夫看他一派心平氣和的模樣，膽子就大了起來(lái)：“巫師聯(lián)合會(huì)應(yīng)該重新組建德姆斯特朗教育委員會(huì)，無(wú)論教育委員會(huì)還是考試管理委員會(huì)都無(wú)權(quán)插手我們德姆斯特朗的事情！”

　　這話說(shuō)的倒是冠冕堂皇，考試管理委員會(huì)姑且不論，國(guó)際巫師教育委員會(huì)本來(lái)就是德姆斯特朗教育委員會(huì)的上層機(jī)構(gòu)，怎么會(huì)無(wú)權(quán)直接管理他們德姆斯特朗？

　　卡捷寧淡淡的指出：“巫師考試管理委員會(huì)除了考試管理以外，無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)學(xué)校內(nèi)的任何事情，即使德姆斯特朗教育委員會(huì)重新成立，做主的依然是您——伊戈?duì)?卡卡洛夫。”

　　卡卡洛夫頓時(shí)面紅耳赤，卡捷寧早把他看透了。

　　是的，他害怕一旦接過(guò)考試管理委員會(huì)遞來(lái)的橄欖枝，校長(zhǎng)的職權(quán)就會(huì)因此削弱。德姆斯特朗的校長(zhǎng)不同于其他受限于各國(guó)魔法部的校長(zhǎng)們，德姆斯特朗的校長(zhǎng)擁有真正意義上的自主權(quán)，就連享譽(yù)國(guó)際的霍格沃茨校長(zhǎng)鄧布利多都做不到這點(diǎn)。他不是真的懵懂無(wú)知，這么多年來(lái)一直無(wú)視教育委員會(huì)的暗示就是出于這個(gè)心理。

　　“我就跟你明說(shuō)了吧。”卡捷寧交握雙手，置于辦公桌上，目光冷淡而尖銳。

　　卡卡洛夫立刻打起了十二萬(wàn)分的精神。

　　“我準(zhǔn)備讓考試管理委員會(huì)介入進(jìn)來(lái)。”

　　卡卡洛夫無(wú)聲苦笑。

　　“截止到今天，你在校長(zhǎng)這個(gè)位置上都干得不錯(cuò)，我對(duì)你沒(méi)什么好抱怨的，裴迪南也很滿意。”

　　卡卡洛夫瞠目結(jié)舌，有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。

　　“你是個(gè)聰明人。”卡捷寧一字一頓的說(shuō)。

　　卡卡洛夫心里一凜，就聽(tīng)名譽(yù)校長(zhǎng)續(xù)道：“至于你從前的那些小動(dòng)作，我可以當(dāng)做沒(méi)有看到，就一筆勾銷(xiāo)了，我希望你能一直聰明下去。”

　　卡捷寧的語(yǔ)氣綿軟柔和，扎進(jìn)卡卡洛夫耳里卻字字重若千斤。

　　卡卡洛夫使勁握住拳頭，半晌后垂頭喪氣的點(diǎn)頭：“我明白您的意思了。”

　　卡捷寧微微一笑：“其實(shí)我挺好奇的，當(dāng)年拉卡利尼為了拉攏你一定許諾了不少好處，你難道一點(diǎn)都不動(dòng)心嗎？”

　　多年來(lái)的第一次開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓卡卡洛夫頓時(shí)汗流浹背。

　　“您也知道我從前那些，嗯，不愉快的經(jīng)歷，所以總是對(duì)魔法部心有隔閡，尤其像拉卡利尼這樣從法律執(zhí)行部門(mén)起家的巫師更是讓我覺(jué)得渾身不自在，怎么看都和當(dāng)年的克勞奇一副嘴臉，而您和他不同，您讓我特別有親切感。”臨了還不忘拍一下名譽(yù)校長(zhǎng)的馬屁。

　　卡捷寧暗暗發(fā)笑，可見(jiàn)卡卡洛夫當(dāng)年在阿茲卡班里過(guò)的有多激昂，都成了一種條件反射了。

　　“你放心吧，班戈那人我是了解的，他對(duì)指手畫(huà)腳沒(méi)有興趣，你就安心繼續(xù)做你的校長(zhǎng)吧。”

　　得到了卡捷寧的保證，卡卡洛夫懸在半空的心終于落了地，不由得深深長(zhǎng)出一口氣，別的他都不在意，只要能保住這個(gè)名副其實(shí)的校長(zhǎng)頭銜就行。

　　***

　　來(lái)自霍格沃茨魔法學(xué)校的四個(gè)孩子張口結(jié)舌地站在六層高的龐大的玻璃展示柜前，櫥窗內(nèi)擺放的金光閃閃的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌等戰(zhàn)利品差點(diǎn)晃瞎了他們的眼睛。

　　將近半數(shù)的獎(jiǎng)杯都是由魁地奇校隊(duì)捧回來(lái)的。

　　赫敏和校友們的觀賞路線不同，就像她自己透露的那樣她對(duì)魁地奇不感興趣。赫敏的目光一直逗留在各研究室的成果之上，不過(guò)海姆達(dá)爾在糖耗子大獎(jiǎng)賽上捧得的個(gè)人賽冠軍獎(jiǎng)杯她倒是格外留意了幾眼。

　　霍格沃茨榮耀櫥窗內(nèi)只擺放了一尊團(tuán)體賽的碩大獎(jiǎng)杯，個(gè)人賽的獎(jiǎng)杯她還是第一次見(jiàn)識(shí)到。當(dāng)她看見(jiàn)懸浮于獎(jiǎng)杯尖端的栩栩如生的迷你小人像時(shí)不由得暗自贊嘆，太奇妙了，幾乎和斯圖魯松如出一轍。赫敏知道，這和僅僅留下一個(gè)名字供人瞻仰的概念不同，后來(lái)人不單單能記住斯圖魯松的名字，還能通過(guò)小人像瞻仰到本人的模樣，百年后，千年后，只要德姆斯特朗繼續(xù)存在下去——這樣的獎(jiǎng)杯才是真正意義上的流芳百世。（PS：其實(shí)里格小盆友已經(jīng)有名垂青史的苗頭了，他自己都沒(méi)意識(shí)到這點(diǎn)。）

　　那之后，海姆達(dá)爾帶他們?nèi)チ耸程谩５履匪固乩适程脙?nèi)綠影婆娑的景象又一次征服了英國(guó)的孩子們。

　　“這里真漂亮！”赫奇帕奇女孩看著紋飾古拙的巨大玻璃窗外的奇景喃喃贊美。

　　這時(shí)，一群爭(zhēng)奇斗艷的鳥(niǎo)兒從幾扇窗戶前飛掠而過(guò)，有的落于枝頭，有的振翅躥跳，有的引吭高歌，在姿態(tài)萬(wàn)千的植物王國(guó)中舞動(dòng)它們絢麗奪目的身影，兩個(gè)女孩子看得頻頻高呼，欲罷不能。

　　這樣的表現(xiàn)讓在場(chǎng)的德姆斯特朗男生們倍感舒暢，一個(gè)個(gè)變得昂首闊步，走路有風(fēng)，有別于常態(tài)的威風(fēng)凜凜卓爾不群，簡(jiǎn)直像換了個(gè)人似的。

　　他們的指導(dǎo)方針是抓住任何機(jī)遇，迎接美好的未來(lái)！

　　晚飯時(shí)間來(lái)臨時(shí)，空氣中散發(fā)著濃濃的食物香味，食堂里人數(shù)驟增，人來(lái)人往熙熙攘攘，各種語(yǔ)言的交談聲不絕于耳，這種國(guó)際氛圍讓來(lái)自英國(guó)的四名學(xué)生大感新奇。

　　海姆達(dá)爾覺(jué)得人很多，四位霍格沃茨的學(xué)生卻覺(jué)得再尋常不過(guò)了。

　　“霍格沃茨吃飯的時(shí)候才叫人滿為患。”德拉科說(shuō)。

　　赫敏說(shuō)：“德姆斯特朗城堡沒(méi)有霍格沃茨大，相對(duì)的，人數(shù)也沒(méi)有霍格沃茨多。”今天的參觀讓她的某些固有印象淡去了一些，但也只是一些，赫敏對(duì)該校始終堅(jiān)持的教育方針依舊持懷疑和審慎的態(tài)度。畢竟她是一個(gè)格蘭芬多，固執(zhí)是這個(gè)學(xué)院的特色之一。

　　德拉科意味深長(zhǎng)的勾起嘴角：“那是當(dāng)然的，這里只收純血統(tǒng)。”

　　三位校友中只有赫敏臉色一變，神情頓時(shí)有些黯然。她一直堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，只要肯努力，用心做出一番成績(jī)，她就能得到承認(rèn)，順利融入到這個(gè)世界，看來(lái)是她太天真了。巫師界比她原本所在的普通人世界更現(xiàn)實(shí)也更殘酷，在霍格沃茨她就感覺(jué)到了，到了德姆斯特朗的環(huán)境里以后這種人為的隔閡與歧視就愈發(fā)明顯了。

　　“嗨！”

　　赫敏聞聲抬眼，一眼就瞧見(jiàn)威克多?克魯姆站在斯圖魯松身后俯身親吻他的畫(huà)面，小姑娘霎時(shí)瞪大了眼睛，赫奇帕奇女孩和拉文克勞男孩也是一臉的錯(cuò)愕。

　　赫敏咋舌，就連他們格蘭芬多再熱情似火的情侶都不敢在大庭廣眾之下如此肆無(wú)忌憚，看四周的學(xué)生們一副習(xí)以為常不痛不癢的神色，她頓時(shí)明白這倆人一定常常這么干。

　　德拉科早在假期的時(shí)候就被徹底鍛煉過(guò)了，心臟的承受能力遠(yuǎn)超他的校友們。所以他若無(wú)其事的和貝爾尼克等人打招呼說(shuō)笑，這番舉動(dòng)立刻引起三位校友的側(cè)目和羨慕。

　　威克多坐下以后把一份羊皮紙放到海姆達(dá)爾面前：“來(lái)的路上碰到了拉斯洛教授，這是你上次要求參加的古代魔文中級(jí)字符的考試卷，她已經(jīng)批改好了。”然后又拿出一本《古代魔文簡(jiǎn)易入門(mén)》和一本《高等魔法圖符集》。“教授說(shuō)你已經(jīng)不用再看簡(jiǎn)易入門(mén)了，她讓我把這本《高等魔法圖符集》帶給你，說(shuō)下次考試就考這里面的第一章節(jié)的內(nèi)容。”

　　海姆達(dá)爾苦笑著收下書(shū)：“教授太看得起我了，《高等魔法圖符集》是六年級(jí)使用的輔助教材。”

　　“這本書(shū)的前半部分是很重要的基礎(chǔ)知識(shí)，一旦看透徹了，以后學(xué)習(xí)更高深的古代魔文會(huì)變得容易很多。”

　　“這是你的經(jīng)驗(yàn)之談？”海姆達(dá)爾問(wèn)。

　　威克多莞爾一笑，上次看見(jiàn)他出現(xiàn)在六年級(jí)的古代魔文的課堂時(shí)真是嚇了一跳，當(dāng)時(shí)同處一間教室的六年級(jí)學(xué)生的臉色別提有多精彩了，里格用行動(dòng)出其不意且漂亮的回?fù)袅藢?duì)他心存質(zhì)疑的自視甚高的師兄們。威克多每次一想到那些同學(xué)的表情就忍不住翹嘴角。里格這方面倒是和自己不謀而合，都是沉默的行動(dòng)派。

　　海姆達(dá)爾拿眼睛從上到下掃了一遍試卷上的錯(cuò)誤點(diǎn)，然后抬起頭來(lái)展顏一笑。

　　威克多非常親昵的撫摸他的臉頰和頭發(fā)。

　　他們好……旁若無(wú)人啊……

　　赫敏的嘴角有些抽搐，不過(guò)她很快拋開(kāi)這些，把全部的注意力放到了考卷和書(shū)本上。

　　赫敏與赫奇帕奇、拉文克勞兩位有聽(tīng)沒(méi)有懂的同學(xué)不一樣，她能聽(tīng)懂一些德語(yǔ)對(duì)話。實(shí)際上為了這次的旅行赫敏偷偷學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的德語(yǔ)，好在她原來(lái)有學(xué)習(xí)德語(yǔ)的基礎(chǔ)，很快就把握住了訣竅，現(xiàn)在缺乏的就是純正的口語(yǔ)練習(xí)。但是這并不妨礙她通過(guò)二人的肢體語(yǔ)言和臉部表情來(lái)推敲對(duì)話中沒(méi)能聽(tīng)懂的地方，于是很快就有了驚人的發(fā)現(xiàn)，斯圖魯松居然已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)古代魔文了。

　　來(lái)之前她翻閱過(guò)大量的關(guān)于德姆斯特朗專(zhuān)科學(xué)校的資料，這是赫敏的習(xí)慣之一，她痛恨一無(wú)所知的感覺(jué)，這會(huì)讓她心里空落落的無(wú)助。

　　古代魔文在霍格沃茨是三年級(jí)開(kāi)始的選修課，這門(mén)課在德姆斯特朗是四年級(jí)開(kāi)始的必修課。

　　而，海姆達(dá)爾?斯圖魯松，一個(gè)德姆斯特朗專(zhuān)科學(xué)校二年級(jí)的學(xué)生卻已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)了。

　　她一直認(rèn)為自己非常非常用功刻苦，再也找不出另一個(gè)比她更專(zhuān)心致志的學(xué)生了。結(jié)果卻是，當(dāng)她捧著二年級(jí)的書(shū)本沾沾自喜之時(shí)，遙遠(yuǎn)的德姆斯特朗專(zhuān)科學(xué)校里的一位同級(jí)生已經(jīng)開(kāi)始自修四年級(jí)的課程了。

　　這讓赫敏情何以堪，頓時(shí)有種遭到毀滅性打擊之后的心灰意冷的感覺(jué)。

　　盡管如此，那張考卷散發(fā)出來(lái)的光芒仍然是那么的耀眼，那么的無(wú)法忽視，她忍無(wú)可忍的咬牙握拳：“斯圖魯松，你手里的古代魔文的試卷能給我看看嗎？”

　　“可以。”海姆達(dá)爾把考卷推過(guò)去。

　　德拉科驚訝的瞥她一眼，格蘭杰居然能聽(tīng)懂德語(yǔ)？

　　當(dāng)赫敏用生澀的外語(yǔ)和斯圖魯松說(shuō)話時(shí)，拉文克勞男生和赫奇帕奇女孩同樣吃驚不小，他們面面相覷，雙雙羞愧滿面，他們此前從未想到要多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，在學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性面前，格蘭芬多的赫敏?格蘭杰的確名列前茅。

　　滿眼的德文讓赫敏姑娘一陣頭暈?zāi)垦＃�她�?qiáng)自鎮(zhèn)定下來(lái)，猶豫片刻后和斯圖魯松商量道：“這份考卷能不能先借給我?guī)滋欤�離開(kāi)前一定還給你。”

　　“你不要得寸進(jìn)尺！”德拉科先聲奪人。

　　沒(méi)想到赫敏連看都不看他一眼，這讓馬爾福少爺很窩火。

　　“行啊，你拿去好了。”海姆達(dá)爾一副很好說(shuō)話的樣子。

　　赫敏松了口氣，臉上露出一絲發(fā)自內(nèi)心的笑容：“要不然你先把錯(cuò)誤的地方先訂正一遍？”她把考卷又推了回去。

　　赫敏不知不覺(jué)的對(duì)海姆達(dá)爾生出親近之意，這種好感不夾雜任何情感曖昧，有點(diǎn)類(lèi)似于‘大家都是一國(guó)的，因?yàn)榇蠹叶际菒?ài)用功的好孩子’之類(lèi)的存在于學(xué)習(xí)尖子生之間的相互認(rèn)同感。

　　“不用，你就拿去吧。”海姆達(dá)爾反手把卷子移回去。

　　赫敏奇道：“你不想知道自己錯(cuò)在哪里嗎？”看他的學(xué)習(xí)態(tài)度不像是虎頭蛇尾、敷衍了事的人啊。

　　“我已經(jīng)看過(guò)了。”

　　赫敏楞住了：“什么時(shí)候？”

　　“就是剛才威克多拿給我的時(shí)候。”

　　赫敏不解：“就掃了那么一眼……”

　　海姆達(dá)爾忍不住笑了起來(lái)：“我的記憶力還能應(yīng)付。”

　　格蘭芬多的赫敏姑娘又被打擊到了。

　　>


　　(https://www.dzxsw.cc/book/68117/3512931.html)


1秒記住大眾小說(shuō)網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc