第156章 ACT?186
盧塞室長很殷勤,送了海姆達(dá)爾一大堆據(jù)說很管用的外用藥物,其實(shí)是不想讓海姆達(dá)爾去校醫(yī)那里報(bào)道,海姆達(dá)爾自然明白那成堆成堆的藥代表的含義,也就心安理得的白拿了不少。
被人魚咬了以后傷口很難愈合,雖然沒有額外的出血量,卻很疼。尤其是剛被咬的那天晚上,海姆達(dá)爾居然疼得從夢(mèng)中醒了過來,他是被自己的□□聲吵醒的,一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)室友萊昂站在他床邊,一臉擔(dān)憂的看著他。
當(dāng)?shù)弥D愤_(dá)爾手疼之后,萊昂立刻提供了一大瓶解□□水,盯著海姆達(dá)爾全數(shù)灌下,觀察了好一會(huì)兒沒發(fā)現(xiàn)任何異樣,這才放下心來爬回床上繼續(xù)睡覺。
口感如同臭雞蛋的解□□水瞬間取代了傷口帶給他的痛苦,熏得海姆達(dá)爾半宿沒合上眼,第二天早上惡狠狠的刷了三遍牙齒。
至于傷口,幾乎沒有變化,海姆達(dá)爾嘗試給自己施過幾次類似【愈合如初】的療傷咒語,不見成效。
白天要費(fèi)心的事情太多,反而不覺得多疼,晚上就比較難熬了,一連幾天海姆達(dá)爾都沒睡好覺,最后不得不依靠吃促進(jìn)睡眠質(zhì)量的藥水來達(dá)到休眠的目的。好在魔藥不像安眠藥,它沒有副作用,不會(huì)產(chǎn)生依賴性,雖然對(duì)吃藥有陰影,海姆達(dá)爾還是一邊給自己做心理建設(shè)一邊往下灌。
折騰了六天,手上的繃帶終于拆下來了,一條深褐色的猙獰疤痕赫然橫在手背上。
這天早上,卡羅興沖沖的跑到食堂長桌子的一端,目不斜視的對(duì)三個(gè)好友咋呼:“出來了出來了!”
“什么出來了?”里安不解的問。
“十六強(qiáng)的名單!”卡羅忙不迭掏出他的八卦記事本。
“喔,我們已經(jīng)知道了。”
“知道了?怎么可能?”卡羅不相信,“我拿到的可是第一手資料!”言下之意,天上根本不會(huì)掉餡餅,他這是付出后得到的回報(bào)。
“怎么不可能。”里安拿手一指對(duì)桌。
坐在里安對(duì)面的正是貝爾尼克,貝爾尼克向卡羅招招手,一眾校隊(duì)成員向卡羅拋媚眼。
想要爆料卻被他人捷足先登,這種感覺好比被【快樂咒】當(dāng)場秒殺,卡羅的心情變得很不美麗,形容憔悴的癱坐在里安身邊的椅子上。
眼睛一轉(zhuǎn),看見令他唾棄的一幕,不由皺緊眉頭說:“你手不是好了嗎?”
海姆達(dá)爾把手舉起來:“看!疤痕都淡了不少!”
卡羅不理會(huì)他的興高采烈,很有領(lǐng)導(dǎo)派頭的一指那個(gè)一手拿盤一手拿叉的某男友:“你們這是在干什么?你都這么大的人了不會(huì)自己吃飯嗎?”“啪”的一聲用力往桌面上一拍。“斯圖魯松先生,不要忘了自己的身份,你可是全體二年級(jí)的表率之一!太不像話了!”
小胖子完全就是在遷怒。
海姆達(dá)爾不為所動(dòng):“都這樣好幾天了,而且副級(jí)長和男朋友沒有沖突啊。”說著啊嗚一口吞下送到嘴邊的火腿。
“別人看了多不好啊!”繼續(xù)拍桌子。
“別人為什么要看?”海姆達(dá)爾反問。
小胖子被問住了,一時(shí)接不上話,總不好說因?yàn)閯e人無聊、別人八卦,這不是把自己也搭上了嘛。在威克多?克魯姆似笑非笑的注視下,卡羅轟然敗北,懨懨的坐了一會(huì)兒,突然撲向桌面左右開弓大吃特吃,用食物救贖受傷的小心靈。
小胖子漸漸發(fā)現(xiàn),事情或許沒有那么糟糕。之前礙于戰(zhàn)略保密措施什么的,他不敢找校隊(duì)了解情況,一直在曲線救國。眼下他不正參與其中么,對(duì)面坐著一水的校隊(duì)牛人啊,真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫。卡羅在心里暗罵自己的不成熟,我的事業(yè)還沒有完成,我要冷靜,再冷靜。
“那個(gè),克魯姆先生,我有個(gè)問題想請(qǐng)教一下……”小胖子眼睛一轉(zhuǎn),諂媚的靠了過去。
***
本次世界青少年魁地奇大賽的十六強(qiáng)出現(xiàn),意味著德姆斯特朗專科學(xué)校的賽場即將迎來它翻修后的第一場處女賽。這次大賽組委會(huì)很給力,競爭八強(qiáng)的第一場就在德姆斯特朗,由歐洲一號(hào)種子選手——主場作戰(zhàn)的德姆斯特朗校隊(duì),對(duì)戰(zhàn)來自意大利的一支參賽隊(duì)伍。
于是乎,各年級(jí)級(jí)長副級(jí)長開始被學(xué)生會(huì)頻頻召喚,在開了一次賽前動(dòng)員大會(huì)以及三次上崗培訓(xùn)小會(huì)以后,級(jí)長副級(jí)長們終于明確了本次的工作目標(biāo)。
說起來很簡單,本來級(jí)長和副級(jí)長每天最大的任務(wù)就是半夜查寢,平時(shí)管管紀(jì)律什么的,活計(jì)說起來挺輕松。德姆斯特朗的高入學(xué)門檻替這些干部省了不少事,因?yàn)槌缟屑冄y(tǒng)入讀,所以每個(gè)年級(jí)人不多,而且人數(shù)少,學(xué)生們反而會(huì)比較自覺,查起來相對(duì)輕松。宿舍塔由級(jí)長副級(jí)長承包,德姆斯特朗城堡一直由學(xué)生會(huì)統(tǒng)籌安排部署,這就更省事了。同級(jí)生都很賣海姆達(dá)爾和卡羅的面子,本屆一年級(jí)也是知錯(cuò)就改的好孩子,至少海姆達(dá)爾這個(gè)副級(jí)長做到現(xiàn)在一丁點(diǎn)負(fù)擔(dān)都沒有。
然而,學(xué)生會(huì)突然動(dòng)員所有年級(jí)的級(jí)長副級(jí)長替學(xué)生會(huì)分擔(dān)工作,德姆斯特朗城堡的巡查工作學(xué)生會(huì)甩手不干了,分派給了下屬的級(jí)長副級(jí)長們,美其名曰為領(lǐng)導(dǎo)干部分憂。
“真是多事!”卡羅很不開心。在城堡巡查不像在宿舍塔那么輕松,城堡晚上九點(diǎn)以后就不讓學(xué)生進(jìn)了,他們的工作就是把滯留在城堡里的學(xué)生都趕出來。
“我們不是跟著教授們一起巡查嗎?應(yīng)該沒什么。”海姆達(dá)爾說。晚上的巡查工作由各科老師帶頭,一直以來都是如此,別以為學(xué)生會(huì)做的工作有多辛勞,他們也就是一小跟班罷了,真正巡查的還是老師。
“多耽誤時(shí)間啊。”卡羅愁眉苦臉。
“你曾經(jīng)干過?”
“就是因?yàn)闆]干過才擔(dān)心。”
海姆達(dá)爾失笑:“你也太杞人憂天了。”
卡羅一本正經(jīng)的回答:“人無遠(yuǎn)慮必有近憂。”
不管擔(dān)憂不擔(dān)憂,他們的巡夜任務(wù)無法避免,卡羅鬧鬧情緒就過去了,該做什么他還是有分寸的。
當(dāng)天晚上八點(diǎn)四十五分,一眾級(jí)長副級(jí)長匯聚在城堡大門口,負(fù)責(zé)巡夜的老師們已經(jīng)來了,一共三位,分別是教魔藥學(xué)的洛朗教授,名譽(yù)校長卡捷寧教授和變形術(shù)教授約克,他們是輪班制的,今天正好輪到這三位。
“好。”卡羅在海姆達(dá)爾身旁小聲說。
“好什么?”海姆達(dá)爾不解。
“不知道為什么,一見這三位我就有勝利的信心了。”
“我們是巡夜,不是去和什么東西戰(zhàn)斗!”海姆達(dá)爾忽然發(fā)覺自己可能和卡羅有代溝。
在卡捷寧教授的分派下,十二名學(xué)生分為三組,各由一名教授帶隊(duì)進(jìn)了城堡。
海姆達(dá)爾和卡羅被分到了卡捷寧教授的隊(duì)伍中,同隊(duì)隊(duì)員是四年級(jí)的兩名師兄。五個(gè)人一路行來太太平平和和美美,就連說話都透著一股你好我好大家好的和諧氣氛。這是卡捷寧教授的氣場所決定的,別看人家名譽(yù)校長不太管事,甚至有點(diǎn)玩忽職守,到底為人師表,該有的氣質(zhì)還是具備的。
巡夜的工作挺輕松,就是在走廊上逛逛,去平時(shí)注意不到的犄角旮旯轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),教室也不用進(jìn),家養(yǎng)小精靈們?cè)缫寻岩簧壬乳T戶關(guān)閉。然而越往里面深入,問題就漸漸暴露出來了。看見廢寢忘食不記得看表的用功學(xué)生,趕之;撞見猶如邪教組織一般鬼祟的聚攏在一起的學(xué)生們,趕之;碰見拿著魔杖往空氣里施放魔法自娛自樂的學(xué)生,趕之;查到壓在旮旯里行茍且之事的學(xué)生;趕之……
最后一項(xiàng)海姆達(dá)爾乃第一目擊者,這倆學(xué)生壓在黑漆漆的角落,再加上一點(diǎn)聲音都沒發(fā)出來,五人部隊(duì)從他們旁邊掠過也沒察覺,倒是海姆達(dá)爾因?yàn)檗D(zhuǎn)頭和卡羅說話瞅到了一點(diǎn)眉目,就徑直走了過去,把衣衫不整的二人從那里揪了出來。
或許被海姆達(dá)爾當(dāng)眾曝光的行為激怒了其中一位,就很光火的咆哮:“裝什么正經(jīng),也不知道被克魯姆干過多少次了!”
海姆達(dá)爾拉住想要沖過去的卡羅,面不改色的說:“九點(diǎn)以后滯留城堡,不服管束,對(duì)巡查人員大呼小叫出言不遜。”
“后果顯而易見。”兩位四年級(jí)師兄鎮(zhèn)定的說。
卡捷寧教授掏出懷表看了看:“喲,都這么晚了。”
咆哮男臉色大變,掉頭就跑,一邊跑嘴里還罵罵咧咧的,他的那位茍且同伴慌慌張張的跟了過去。
五人部隊(duì)這邊一時(shí)間反而有些尷尬,兩位四年級(jí)師兄跟海姆達(dá)爾不太熟,不知道可以說什么,卡羅和海姆達(dá)爾很熟,也不知道能說什么。
三個(gè)人憋得很辛苦,尤其是卡羅,在話題方面找不到切入點(diǎn)像要他命一樣,他都內(nèi)傷了。
還是卡捷寧教授棋高一著,笑呵呵的說:“前面就是實(shí)驗(yàn)室走廊了,最后一段距離,完了大家就散了吧。”
結(jié)果迎接他們的卻是一個(gè)動(dòng)物世界。
卡羅揉揉眼睛,再定睛瞧去,實(shí)驗(yàn)室走廊上仍然飛禽走獸生生不息。
“神奇動(dòng)物研究室里的動(dòng)物怎么都跑出來了?”
卡羅哀怨:教授,您不要這么風(fēng)輕云淡好不好。
“啊啊啊啊!”卡羅陡然尖叫起來。
眾人被嚇了一跳。
“怎么了?”海姆達(dá)爾一瞧,看見一只火螃蟹從尾部噴出一串火焰,它正在攻擊卡羅,卡羅的褲子都燒起來了,難怪叫的聲嘶力竭。
卡捷寧教授早就把魔杖捏手里了,輕輕一揮,那只跟陸地龜一般大小的火螃蟹一下子就被彈開很遠(yuǎn)。
火螃蟹的倒霉境遇沒有引起動(dòng)物們的騷動(dòng),它們就跟關(guān)在動(dòng)物園里一樣兩耳不聞窗外事,態(tài)度散漫的著實(shí)詭異。
海姆達(dá)爾連忙用魔法給卡羅滅火,幸好搶救及時(shí),卡羅只是被燒了一下,沒有大礙。
又一聲尖叫從城堡某處傳出,眾人聽后大驚,難道說這些動(dòng)物已經(jīng)跑得遍布整座城堡了?
“神奇動(dòng)物研究室到底養(yǎng)了多少動(dòng)物啊?”四年級(jí)級(jí)長詫異的問。
眾人沉默,在場的幾人都說不清,就目前這情況看,海姆達(dá)爾曾經(jīng)見識(shí)過的很有可能只是當(dāng)中的一小部分。
“這下完了,”都工傷了,卡羅還不忘扮演分析帝。“如果這些動(dòng)物全都是從該研究室跑出來的,后果不堪設(shè)想,很有可能會(huì)被取締。”
海姆達(dá)爾就想到盧塞白天還來問他為什么不去他們研究室了,海姆達(dá)爾告訴他被人魚咬了以后心里有陰影了,盧塞當(dāng)時(shí)笑得那個(gè)歡啊,好像他才是咬人的那個(gè)。
盧塞啊盧塞,你這動(dòng)物控還真是命運(yùn)多舛,原來是被一條人魚折騰,現(xiàn)在全室的動(dòng)物都來折騰你了。
“它們是怎么跑出來的?”四年級(jí)的副級(jí)長提出點(diǎn)睛之問。
眾人又沉默了。
“是不是有誰在唱歌?”卡羅忽然道。
眾人側(cè)耳傾聽,可不是,真的有歌聲,離他們還挺近。悠揚(yáng)的歌聲委婉動(dòng)聽,輕易讓人沉淪,卡羅和那兩位師兄都情不自禁的陶醉起來,只有知道個(gè)中緣由的海姆達(dá)爾和卡捷寧教授一臉的恍然。
這是人魚的歌聲。
“人魚的歌聲帶有一定的魔法,效果相當(dāng)于奪魂咒,當(dāng)然,也要它想要這么做,人魚唱歌不代表它就想奪魂,人魚喜歡音樂,唱歌是本能。”卡捷寧教授一把扯住一臉呆怔的四年級(jí)級(jí)長。不僅他,副級(jí)長和卡羅也像磕了藥一樣眼神迷蒙癡癡傻傻。
“您的意思是這些動(dòng)物都是中了人魚的奪魂咒才變成這樣的?人魚為什么要這么做?”海姆達(dá)爾發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)事都沒有嘛。
歌聲戛然而止,中咒語的三位在卡捷寧教授的幫助下慢慢清醒過來,他們都搞不清楚發(fā)生了什么,均一臉的莫名。
“你們看!那是什么?”四年級(jí)的級(jí)長突然指著前方大叫。
海姆達(dá)爾知道那是什么,卡捷寧教授也知道,在卡羅和兩位四年級(jí)師兄的驚駭注視下,達(dá)達(dá)人魚離開了水,離開了屋子,拼命往他們這邊爬,長長的魚尾巴拖在身后,痛苦不堪的用兩條胳膊拖動(dòng)沉重的魚尾,滿身的狼狽,盡管如此,它還是義無反顧的爬著。每爬一小段距離就抬起頭,像要確定什么,然后埋頭繼續(xù)爬。
“人魚?那是人魚嗎?”卡羅嘀咕。
“它要干什么?攻擊我們?”四年級(jí)副級(jí)長趕緊抽出魔杖。人魚喜歡攻擊人類的觀念已經(jīng)根深蒂固了。
“別傻了,它都這樣了還怎么攻擊?”級(jí)長比他清醒。
四個(gè)人心里都打著一個(gè)大大的問號(hào),一時(shí)間都忘記接下去應(yīng)該做什么了。
人魚爬行的速度很慢,再加上海姆達(dá)爾他們離得較遠(yuǎn),好一會(huì)兒也不見它有實(shí)質(zhì)性的靠近,水生動(dòng)物離開了水就寸步難行了。
“再這么爬下去它就活不成了。”卡捷寧教授看看懷表,這一晚上他都看好幾回了。
“教授,您真殘忍。”海姆達(dá)爾說。比起不知情的他們,眼睜睜的看著一條人魚消亡的置身事外的卡捷寧就是一個(gè)劊子手。
“怎么辦?”人之初性本善,幾個(gè)孩子都是比較善良的,在得知生命無虞的情況下,琢磨著是不是應(yīng)該把人魚搬回去。這可是一條命啊,尤其達(dá)達(dá)人魚長的很像人類,怎么看都心有不忍。
與此同時(shí),西格瑪力氣使勁,一下子癱在了地上久久不動(dòng),它一昏倒,動(dòng)物們忽然騷動(dòng)起來,像一下子被解開束縛一般,在西格瑪周圍亂蹦亂跳,小人魚處在暴風(fēng)中心,隨時(shí)都有生命危險(xiǎn),盡管眼下它已然生命垂危。
“走!”四年級(jí)級(jí)長很有魄力的決定救魚一命。
就在他們爭論該怎么搬動(dòng)人魚時(shí),海姆達(dá)爾一個(gè)懸停咒語就把人魚整個(gè)提溜起來了,卡捷寧教授朝另三人搖搖頭,三人訕訕一笑,面紅耳赤的低下頭。
“這到底是怎么回事?!”
一聲怒吼破空而來,五人回頭望去,只見在卡卡洛夫校長的帶領(lǐng)下,一眾教授氣喘吁吁的奔來,皆是一臉震驚的望著這一切。
“我的天!!!達(dá)達(dá)人魚!!!”
尖叫的人是教授保護(hù)神奇生物課的拉蒂瑞教授,這位女教授捧頰狂呼,目瞪口呆,與平時(shí)溫文爾雅的姿態(tài)大相徑庭。
盧塞,海姆達(dá)爾心想,你瞧,曝光是何其的簡單。
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