沈秋搖了搖頭，看來這兩個(gè)人是指望不上了。

帶著困惑，沈秋回憶跟羅老師談話的全部內(nèi)容，打開了電腦，登錄了QQ，打算找對(duì)話里提到的那個(gè)人問一下。

QQ的主界面出現(xiàn)在了電腦屏幕上，沈秋找到好友列表，發(fā)現(xiàn)林周的頭像是灰色的。

看來是不在線，沈秋想了想，還是將問題發(fā)送了過去，并在后面表示對(duì)方看見后回復(fù)她就好。

沒想到的是，信息剛發(fā)送過去沒多久，電腦就傳來新消息提示的聲音。

沈秋點(diǎn)開一看，果然是林周的回復(fù)：

【在線，剛剛隱身了，怎么想到問這個(gè)問題？】

沈秋手指放在鍵盤上，微動(dòng)了幾下，之后緩緩敲出幾個(gè)字：

【嗯，是我們的班主任羅老師，他問的我這個(gè)問題，我一時(shí)間想不出很好的回答，所以問問你...】

林周的回復(fù)很快，幾乎是在她發(fā)過去的第一時(shí)間，對(duì)方的消息就彈了出來：

【我能方便知道一下前情嗎？不然我怕我回答的方向不準(zhǔn)確。】

啊，這個(gè)...沈秋撓了撓下巴，考慮了下，還是將大概是怎么回事跟對(duì)方簡述了下。

林周這次的回答相對(duì)慢了一些：

【這樣啊，沒想到是我那天的話成了源頭，那天只是隨口一說，不過既然你現(xiàn)在問我，我需要時(shí)間認(rèn)真想想，你等一等。】

沈秋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，單手敲出一個(gè)字：【好】

見對(duì)面一直沒有回話，沈秋翻開地理練習(xí)冊(cè)，專心做了起來。

學(xué)校的練習(xí)冊(cè)還沒發(fā)下來，她現(xiàn)在寫的是從家里的書店挑的，里面將高中的地理分成了各個(gè)專項(xiàng)，十分適合沈秋。

雖說她現(xiàn)在只是預(yù)習(xí)到地理必修一的前兩個(gè)單元，但有著初中的一些基礎(chǔ)，做一做前面專項(xiàng)的習(xí)題還是沒什么難度的。

大約幾分鐘后，電腦又傳來QQ的消息提示音，沈秋一抬頭，就看見對(duì)話框里的一大段話：

【這個(gè)問題其實(shí)很大，不過我還是按照我自己的認(rèn)知來回答你吧。首先對(duì)于我來說，任何年齡都不該被固定的框架所定義。

哪個(gè)年齡該做什么事，是取決于我們自身的能力和所能觸碰到的認(rèn)知范圍的。】

認(rèn)知范圍？沈秋微微皺眉，帶著疑惑繼續(xù)看了下去。

【我所理解的認(rèn)知范圍，就是我們從小成長的環(huán)境、接觸到的人事物，以及探索到的知識(shí)邊界，有的人習(xí)慣簡單用三觀來解釋，如果你覺得不清楚，也可以這樣理解。】

大概是字?jǐn)?shù)超限制了，林周寫到這，又新發(fā)了一大段內(nèi)容，沈秋繼續(xù)看了下去。

【前面的解釋結(jié)束，那我來說說，按照我的認(rèn)知范圍，我們這個(gè)年齡可以做些什么。

就像我那天跟你說的一樣，人的一生有限，若是同一時(shí)間只用來做一件事，對(duì)于我來說就是在浪費(fèi)。

就拿我自己來說，我喜歡數(shù)學(xué)的各種猜想，也喜歡在物理的各種領(lǐng)域中碰撞，同時(shí)我也愿意在文史的長河里探索...

上面說的都是針對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而除此之外，我也會(huì)去關(guān)注國際局勢、參加各類比賽、結(jié)識(shí)更多的朋友...總之，我對(duì)于自己在滿十八周歲前定下的唯一要求就是，盡全力去探索，并且在每一項(xiàng)探索中有所收獲。】

媽耶！沈秋越看眼睛睜得越大，不自覺咽了下口水，這簡直太變態(tài)了點(diǎn)，難怪林周剛剛一開始要解釋什么認(rèn)知范圍，他后面說的那些事，自己做到一半都難。


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