心靈能夠影響到魔力，而魔力能夠影響到物質。所以反過來，通過研究、觀察物質的表現形態，可以探測出隱藏在表面之后的神秘——而這就是神秘學！

　　雖然聽起來有點神神叨叨的，但是如果拋開“魔法”因素，所謂的“神秘學”實際上就是一門綜合了數學、幾何、物理、天文、地理、人文、歷史以及心理學等內容的綜合性學科。

　　普通人并沒有魔王那bug級別的魔力儲備以及對魔力隨心所欲的掌控能力，因此他們想要施展法術，只能通過一些迂回的手段，借助世界的力量來進行施法。因此了解世間萬物的“神秘學”是魔法師們的必修課。只有了解了世界，才能以更少的魔力來撬動更多的力量。才能在相對安全的情況下施展法術。

　　神秘學課上，魔法科的學員們十分認真地做著筆記。

　　“好了，第一節課到此結束。”禿頂教授結束了講解，合上了桌上的講義，“現在，布置課后作業。”

　　聽到下課，學員們松了口氣，整個教室中的環境也為之一松。

　　“能夠影響人心的不僅僅是語言，還有圖案。很多時候，光憑借環境和擺設的影響，就能夠做到和魔法幾乎不相上下的事情。而你們的作業就是根據神秘學的知識，用普通的木頭和泥土制作一個可以影響人心的房屋裝飾品。這件裝飾品上不得有神秘文字以及魔力，僅僅通過純粹的形狀和線條，實現對人心的干涉。”禿頂教授頓了頓，“記住，不能使用神秘文字或魔力，僅僅使用普通的木頭和泥土，制作一件房屋裝飾品。很簡單的一道作業，你們可以參考書上的一些內容，而有天賦的同學則可以根據自己獲得的知識進行原創。我喜歡有天賦和創造力的學生。現在，下課！”

　　禿頂教授頭也不回的走了，而學員們在聽到課后作業的內容后，則紛紛討論了起來。

　　“哦~真是糟糕，我實在不擅長藝術雕刻。”坐在格林旁邊的梅林忍不住抱怨了起來。

　　格林將視線從禿頂教授手中的詛咒娃娃身上收了回來：“我一直以為魔法師只需要念念咒語，揮揮法杖就行了，沒想到魔法師還得學習藝術雕刻。”

　　“低級法術的話確實是那樣沒錯，但是一些高級法術經常會用上魔法陣或特殊的儀式。很多藝術雕刻都可以運用到儀式法術當中。”梅林想了想，“我打算隨便雕刻一個圣徽應付過去，你呢？”

　　“我不知道，還沒想好。”格林頓了頓，“不過我們不是魔法師嗎？魔法師和神職人員的關系似乎不怎么好吧？你拿圣徽交差沒問題嗎？”

　　“唔……好像確實不太好，那么就雕刻太陽和月亮吧。這種經典形象雕刻起來比較容易。”

　　“……總覺得你也太隨便了。”

　　“這樣就行了，因為這個作業本來就是考驗學員的藝術雕刻水平而已，隨便弄一個具有象征意義的東西交差就行了。”梅林聳了聳肩，“總不可能真的要學員搗鼓一個‘大師級藝術品’出來吧。”

　　“嗯……也對。只用木材和泥土，不用魔法材料的話，制作出來的東西能強到哪兒去？”格林對此表示認同。

　　“果然是個蠢貨！”收拾完東西的半精靈少女輕蔑地冷哼一聲，施施然地離開了。

　　“阿瑪斯塔夏那個女人究竟是怎么回事？”梅林忍不住皺起了眉頭，“我總覺得她老是在針對我。”

　　“因為你確實很蠢。”坐在后面的眼鏡少年冷哼一聲，“材料限定木頭和泥土，多么愚蠢的人才會用木頭和泥土去制作象征太陽和月亮的象征物？”

　　聽到眼鏡少年的話，梅林愣住了：“材料……哦！該死！我太蠢了！我竟然忘記了材料因素！？”

　　“不用在意，畢竟這個班上除了我和萊妮絲外，大部分人都和你一樣的蠢。”眼鏡少年笑了笑，然后施施然地走了。

　　梅林木著一張表情，轉頭看向格林：“你有沒有覺得這些人很討厭？”

　　“嗯……”格林想了想，“天才嘛，多少有點個性，瞧不起人很正常。”

　　梅林微微皺眉：“你被人那么說，難道不生氣？”

　　“我有身為‘愚者’的自覺，正是因為知道自己什么都不懂，所以我才會來這里進行學習。”

　　“唔……”梅林皺起了眉頭，似乎有點不能接受這種說法。

　　格林收拾好了手中的課本：“我要去圖書館查資料，你要一起去嗎？”

　　“不了，我打算去準備作業需要的木材和泥土。需要我幫你準備一些嗎？”

　　格林：“哦~那實在是太感謝了。”

　　在和梅林分別后，格林前往了圖書館，打算查閱一下儀式和魔法陣有關的資料。

　　作為一個魔王，格林在魔法方面有著得天獨厚的優勢：bug級別的魔力儲備以及魔法掌控能力，只要通過吃飯就能夠在體內儲存海量的魔力，施放魔法也不需要任何咒語或者儀式。

　　所以當初教導格林的武僧和女巫，直接跳過了基礎的“小學課程”，非常親切地位格林設計了一套適合“成年人”直接使用的施法方式——比如用棍子搓火球、用巴掌扇出風刃、用拳頭開鎖、雙腳快速踩水實現“水上行走”等等。

　　在學會了“成年人”的施法方式后，格林更是舉一反三，發明了很多奇奇怪怪的魔法：比如雙腳噴射氣體的“飛行”、將腳下的土地魔物化然后纏住敵人從而使敵人減速的“減速”、通過擴大音量來實現“超遠程通訊”、發射負能量沖擊波摧毀沿途一切阻礙來實現對目標區域的“偵查”等等。

　　雖然這些“魔法”的實現手段有點奇怪，完全就是依靠“大力出奇跡”，比如通過擴大音量來實現“超遠程通訊”和“聲波攻擊”沒有任何區別。但是這至少證明了魔王職業在魔法方面的強大——雖然主要集中在“大力出奇跡”的破壞方面。

　　野路子終究有著一定的局限性，所以格林這次來學院，希望能夠趁機補上自己的理論短板，掌握一些精細的魔力操作方式。所以在混進學院后，格林并沒有急著調查浮空島的“核心”所在，而是一頭栽進了學習當中。

　　魔王大人為了不影響到自己的學習，連浮空島的調查破壞工作都延后了，某個被教授抓住的詛咒娃娃自然也被格林主動忽略了。手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。

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