“楊校長(zhǎng)這畫，畫的絕了，就跟真人在面前一樣，不過！”

　　不過什么，就是，這畫，沒有什么內(nèi)涵，內(nèi)涵，是什么東西？

　　“這個(gè)幾位先生，你們沒有覺得，這畫，如果流傳后世的話！”

　　你們自己考慮吧，我不說了。

　　你不說了，我們也不說了，偷著樂好了，流傳后世啊，過了百年，還能看到這畫的話，那我們就是神的待遇了。..

　　不管是什么待遇，這畫，楊喬本來就是為了讓人們做留念用的，這要是研究出來照相機(jī)，好吧，就是相片，好像也流傳不到后世，能流傳下去的，估計(jì)就是一張白的，或者是發(fā)黃了的，將要腐朽的相片紙了，而這畫，楊喬可是說了，這只是樣稿，以后，他會(huì)再次進(jìn)行重新畫制，那個(gè)時(shí)候，將會(huì)用最好的寶石顏料來繪畫，能夠保證千年不朽，這樣，他們還有什么好挑剔的么，至于藝術(shù)性，好吃么！

　　“楊校長(zhǎng)，不帶領(lǐng)我們參觀那啟蒙班？”

　　好吧，有了好事，就偷著樂好了，現(xiàn)在，就是連李二都沒有這個(gè)待遇呢，千年留影啊，本來，能留名就不錯(cuò)了可是，能留影，那更加的不簡(jiǎn)單了。

　　所以么，他們就覺得，是不是應(yīng)該幫著楊校長(zhǎng)為這學(xué)校出點(diǎn)主意什么的呢，主要就是為了保證這學(xué)校的長(zhǎng)久性。

　　“各位先生，你們看，這就是我們的啟蒙班的小班，這啟蒙班，你們應(yīng)該都了解了吧。”

　　“嗯嗯，知道，知道，這啟蒙班，共分為三個(gè)班，或者說是四個(gè)班。”

　　四個(gè)班？

　　還真是如此，楊喬都沒有總結(jié)，他們先給總結(jié)出來了，所謂四個(gè)班，這第四班，就是留級(jí)班了，楊喬的建議不是過了八歲才能上小學(xué)一年級(jí)么，而且必須經(jīng)過申請(qǐng)，還有就是有兩年的寬限期，就是說，這申請(qǐng)上一年級(jí)的范圍是六歲，到十歲之間，這樣，一旦上了大班，認(rèn)為自己不成的，都不會(huì)申請(qǐng)上小學(xué)，可以繼續(xù)在這啟蒙大班里上學(xué)，這樣，他們就會(huì)換一個(gè)班級(jí)了，雖然還是大班，不過，這也就是所謂的第四班了，上課是一樣的，可，這人員，卻是留級(jí)生了，也或者說一個(gè)，是開竅晚的，一個(gè)，或許是真的笨的娃兒。

　　“不過，楊校長(zhǎng)，你的這個(gè)第四班，設(shè)立的很好，而且，不要神童，也想的很好，哦，也許是我說錯(cuò)了，是不鼓勵(lì)神童，怎么說呢，就是這個(gè)意思吧！”

　　其實(shí)，他們說的話，楊喬明白，他們之中，可以說，就有神童，甚至是半神童，可是，他們呢，經(jīng)歷是什么，很艱難，一個(gè)不小心就會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)了，就跟楊喬的那傷仲永一樣，所以，他們算是深有體會(huì)，是堅(jiān)決支持楊喬的這個(gè)決定的。

　　神童啊，寧愿小的時(shí)候進(jìn)行壓制，到大了，也許會(huì)一鳴驚人，而一發(fā)不可收拾了，而不是如傷仲永上所說的一樣，泯然眾人矣。

　　天才這玩意，怎么說呢，應(yīng)該說是很多的，可是，這個(gè)玩意，成長(zhǎng)就是麻煩，既然是天才，那么，這災(zāi)難就多，成長(zhǎng)起來也很難，好吧，你不想信，在自己周圍打聽打聽，就知道了，有多少天才，都是半途夭折了，還有多少，如同仲永一般，其實(shí)，仲永這樣的人，算是好的了，雖然泯然眾人矣，可，總歸，他還能活到老。

　　這個(gè)，聽起來，有些玄幻的感覺，可是，這個(gè)，那真的是實(shí)實(shí)在在，就存在的。

　　好了，不說這些題外話了。

　　“這個(gè)墻壁？”

　　怎么感覺看著不舒服呢，哦，原來這墻壁沒有角沒有棱的。

　　“這個(gè)啊，因?yàn)檫@啟蒙班的娃兒們小，所以，對(duì)安全的事情要特別的注意，所以，一些能夠明顯能傷人的地方，都是經(jīng)過特殊處理的，所以，這里的建筑，只能實(shí)用，而沒有考慮美觀了。”

　　不是不能美觀，而是，這美觀，卻是需要進(jìn)行設(shè)計(jì)的，時(shí)間要比較長(zhǎng)，楊喬可等不得，而話癆有這個(gè)能力設(shè)計(jì)，它竟然不幫忙，它的意思就是，這個(gè)，能夠幫你掙錢，不干。

　　“嗯，安全，果然。”

　　說著這話，這幾位的臉色，都有些變化。

　　好吧，就算是高級(jí)官員，這家中也不是沒有出現(xiàn)什么早夭，以及意外的發(fā)生，所以，楊喬這么一說，他們都是深有體會(huì)，如果當(dāng)時(shí)，有楊喬這么一個(gè)人對(duì)安全這么重視，也許他們家中，唉，不要想了，或許，那就是命了，可自從跟楊喬交往之后，他們反而感覺，這氣都順了很多。

　　“那，這邊的這墻上的毯子，也是如此了？”

　　當(dāng)?shù)搅酥邪嗟牡胤降臅r(shí)候，這些人眼睛也尖，很快就發(fā)現(xiàn)了不同。

　　“嗯，這里的娃兒更加的小，所以，就要連撞墻的麻煩都要想到，要知道，這娃兒們既然學(xué)會(huì)了走路，那么就想著跑，一個(gè)不小心，撞墻，還是可能的，所以，這墻，必須是軟的，這人多了，這些方面就要特別的注意了。”

　　“你這個(gè)辦法好啊，可以避免很多的麻煩，可惜了，可惜了，你城里的那個(gè)學(xué)校，竟然辦了一個(gè)半吊子，不知道以后，會(huì)不會(huì)好一些。”

　　隱隱的，好像，他的話里有話似得。

　　其實(shí)，不久之后，楊喬就理解了他的感嘆了，這個(gè)，后宮文看多了，都知道這種事情，媳婦多了么，娃兒也多，而且，這家主的位子就只有一個(gè)，甚至，主母的位子就只有一個(gè)，那么，這子嗣艱難什么的，多數(shù)都是假的，而真正的是，這意外死亡，卻是真的，怎么意外了，掉進(jìn)池塘了，好吧，只要是大家族，這院子里面什么池塘，假山啥的，可是不缺，所以，從假山上掉下來摔死，掉進(jìn)池塘淹死，都是正常的，可，這正常中，就帶著不正常了，一個(gè)娃兒，都是三四個(gè)侍女跟著，你讓他從假山上掉下來，掉進(jìn)池塘里面，這不是笑話么，尤其是掉進(jìn)池塘里面，你這么多人，都是死人啊，能讓人淹死了，或者是給嚇著了，不就是笑話么。

　　而楊喬搞的這個(gè)什么安全簽字啥的，可是讓人們羨慕的狠，哦，這樣還出了意外，首先，楊喬會(huì)很快的摘出來，然后，然后這事情就簡(jiǎn)單了，家主好好查吧，大范圍沒有了，只有小范圍了，嘿嘿，嘿嘿，就不相信，你還敢亂動(dòng)，就是想，也要強(qiáng)忍著，大不了從別的方面想辦法。

　　“我建議，你這娃兒，最好給送到家中去，這大門到家中，不是還有一段路么？”

　　還是有人表示不解，這，還有一段路，怎么解釋。

　　“還有一段路，這家長(zhǎng)，難道就一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)了，所以，在我的莊園里面，這家中到莊園門口這段路，是家長(zhǎng)的事情的，需要他們接，送，而我的人，也是負(fù)責(zé)接，送，就是說，那帶隊(duì)老師，會(huì)在門口接到家長(zhǎng)手中的娃兒，會(huì)在記錄本上簽字，然后，這安全就交給學(xué)校了，而他們家中到門口這段路，完全是家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)的，出了問題，那么，他們是無(wú)話可說的。”

　　其實(shí)，楊喬還有一句話沒有說，那就是，你們照顧不好娃兒，我可以把娃兒給收上來，到時(shí)候會(huì)分到哪里去當(dāng)侍女，或者其他的工作，娃兒收上來，能做到，那個(gè)，首先不要忘記了，這些住在莊園里面的，大多數(shù)都是奴仆的身份，都屬于主家的，自然，他們的娃兒也屬于主家，所以雖然這些先生感覺這個(gè)有借鑒意義，可借鑒，不是很大，不過，也沒法說，這娃兒，本來在一些大家族中，也都是收上來的，他們這個(gè)收上來，是收歸大婦管理，除了那些特別受寵的，可不是楊家，這大婦，只是區(qū)別在地位上，別的，沒有任何區(qū)別。

　　這，好像是講了一個(gè)很好笑的故事，可是，這卻是實(shí)實(shí)在在存在的。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/62951/3401874.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc