一曲清白之年唱完，余音飄散在空氣中。

　　大家全都呆住，

　　教室里靜的落針可聞。

　　孫老師激動的竟忘記了鼓掌！呆立了幾秒才回過神來，激動的說話都顫抖了，“我，我的天啊，這是什么樣的一首歌啊！同學們，老師決定對它進行一番賞析，你們要仔細聽好，這對提高你們音樂素養是極大的幫助！

　　故事開始以前，最初的那些春天，鐘走得好慢，那是我還不識人生之味的年代。這是描寫稚氣童年，

　　我情竇還不開。你的襯衣如雪，等待著那將要盛裝出場的未來。這是青澀年華。

　　人隨風飄蕩，天各自一方，在風塵中遺忘的清白臉龐。這是青年懷念。

　　是不是生活太艱難，還是活色生香，我們都遍體鱗傷，也慢慢壞了心腸。這是中年無奈。

　　大風吹來了，我們隨風飄蕩，在風中熄滅的清澈目光，我想回頭望，把故事從頭講，時光遲暮不返，人生已不再來……這是老年緬懷。

　　這首歌，不到300個字里，竟然整整包含了人的一生！而且用詞準確優美，可笑老師剛才還以為這歌詞沒有韻律。這種水平根本不需要韻律！波瀾的情感已經打破了形式的桎梏！與歌曲的內涵達成了完美的統一！太精彩了，太牛逼了，太……老師有點激動。配樂看似簡單卻暗藏玄機，有很多地方老師也說不明白，但其中流淌出的對青春時光懷念卻是異常明亮！

　　你得到你想要的嗎

　　換來的是鐵石心腸

　　可曾還有什么人

　　再讓你幻想

　　這幾句話深深的打動了老師，在坐的小朋友可能還不會理解，但我相信飽經社會滄桑的家長們，一定能體會個中滋味！

　　神作！

　　民謠界的神作！

　　這是老師唯一聽過的一首足以比肩陳平凡那些花兒的神作啊！

　　”

　　孫老師說道后來，眼圈通紅，激動的手都在顫抖！“趙靜，這首歌的作者到底是誰啊？”

　　趙靜指了指我，“是這個叔叔教我唱的。”

　　我不好意思的撓了撓頭發，“額，瞧您把我夸的，都不好意思承認了。”

　　什么？

　　就是你？

　　孫老師再次呆住！

　　家長們也錯愕的看著我！

　　這太令人難以置信了。

　　孫老師吐了口氣，“這位，這位……你沒開玩笑吧？”

　　趙校長哈的一笑，“哈哈，其實你剛才已經把答案說出來了，這位小伙就是叱咤歌壇的陳平凡啊！”

　　啊？？你是陳平凡？

　　孫老師驚喜連嘴都合不攏了！難怪這么厲害啊！

　　趙靜吃驚的小手都在顫抖！自己竟然和偶像合唱了一首歌？這，這是真的嗎？

　　有的家長頓時都站了起來。

　　眼前這個看似普通的少年，竟然是爆紅歌壇的陳平凡？

　　就是唱青花瓷，東風破，千里之外那個陳平凡？

　　他還會唱民謠呢啊？

　　而且一點不比流行歌遜色？

　　太牛逼了！

　　校長激動的握住了我的手，“我是這個培訓班的校長，是你的老歌迷了！要不是看過你的直播，現實中真不敢認啊！呵呵。剛才一進門就認出你來了，還偷偷錄了像，請別介意啊！”

　　家長中有的還不知道我的大名，但看他對我如此恭敬客氣也是暗暗吃驚。

　　我忙道，“哪里哪里，沒有您說的那么好，我只是個唱歌的啊！”

　　孫老師十分激動，“我特別欽佩你的才華，請給大家講兩句吧！”

　　“對啊，講兩句吧！請！”

　　我摸著趙靜的短發，臉上露出淡淡的微笑，“這首歌叫清白之年，是剛才臨時創作的，我非常喜歡這個小家伙，她的聲線細致靈動，好像是風吹過山谷留下的回響。我被她的聲音打動了。其實，孩子們是很純真的，音樂的價值不在于你用價值多少的樂器演奏，而在于你為什么而歌。就說這些吧，謝謝大家。”

　　短暫的語句中包含了深刻的道理，兩萬塊錢的吉他怎么了？唱的歌不行一樣是垃圾！人家用斷了弦的破吉他彈出來的東西牛逼照樣是牛逼！

　　這是實力的差距！

　　不服不行啊！

　　家長們回味無窮。教室里爆發出一陣熱烈的掌聲。

　　同學們無比羨慕的看著趙靜。能被一個職業歌手如此稱贊，是多么大的榮譽啊！

　　趙靜小臉通紅，一雙大眼睛不住的看著我，都不知道該說什么了！

　　音樂課在掌聲中結束，家長和孩子陸陸續續的走了。

　　趙校長夫婦，孫老師和我合影留念。還在他的t恤上簽了名。

　　和趙靜也合了一張影。

　　趙校長偷偷告訴我，趙靜的父母都是在附近買菜的，很苦！小姑娘特別愛唱歌。真該好好培養。可惜家里條件太差了……”

　　我感慨道，“所以您是好心人啊！”

　　趙校長搖頭道，“我的能力太有限了，您是搞音樂的最明白了，沒有大幾十萬砸進去，想走專業音樂這條路，幾乎是不可能的！這孩子連學都上不起了，更不用說這個了！”

　　以咱現在的能力，想幫她脫離苦海太難了。不如把清白之年的版權送給她吧！這首歌的收益錯不了，夠她改善生活了！

　　至于唱歌嘛，她現在這歲數還早了點，等過個三五年，如果她堅持著沒放棄，我不是不可以簽下來啊！把想法和趙校長一說，他激動的連連搓手，“您可是幫了這孩子大忙了啊！我一會兒就把視頻發網上去！都說您才華橫溢，我今天一見，您的人品比才華更高尚啊！不枉我粉你一回！”

　　我撇了撇嘴，“得了，得了，您就別夸我了。”

　　坐上地鐵回家，剛進門網友已經把視頻傳了上去，還了我的微博。

　　“凡哥又出新歌了，和小女孩完美對唱，清白之路，不一樣的陳平凡。”

　　大家頓時熱議連連。

　　好聽！

　　此生多寒涼，

　　此身越重洋。

　　輕描時光漫長低唱語焉不詳！

　　好牛逼的歌詞！

　　凡哥真是有一顆詩人般的心啊！

　　凡粉摳腳女神，“凡哥的聲音太奇特了，唱r&b可以，唱民謠也可以。這首歌和那些花兒一脈相承，聽得人熱淚盈眶！”

　　“人隨風飄蕩，天各自一方，在風塵中遺忘的清白臉龐……遙想高中，我是數學課代表，每次交作業都會用小小權力把你的作業本跟我的放在一起，再交給老師，僅僅這樣子就會感覺好幸福。雖然喜歡你，但不會說，僅僅這樣子就夠了。一眨眼十年過去了，沒有了作業，也沒有了你，僅剩下一束美好的回憶。”

　　“啊啊啊，小女孩的聲音也特別棒呢！大家有知道她是誰嗎？為什么凡哥要和她對唱啊？”

　　“對啊，這個小女孩看樣子還未成年，歌聲就這么好聽了，將來也許也是個了不得的人物呢！”

　　“還有，凡哥為什么抱著一把那么破的木吉他啊，這里面到底有什么故事嗎？”

　　網友趙小博，“提起這事我特別激動。我是某音樂培訓班的校長，也是這段視頻的錄制者。這個小女孩是孫老師班里的一名學生，大家從穿著上也看出來了，她的條件不是很好，但酷愛唱歌，常常在教室外面自己跟著唱。我讓孫老師免費教她。小女孩敏感和同學們玩不到一塊。那天老師讓同學們自由結組，沒人愿意和她一組。凡哥忽然出現了，兩人合唱了這首清白之年。班里孩子對她的印象立刻變好了，更令人感動的是，他還將這首歌的版權送給了她！”

　　“我去！這可是份大禮啊，凡哥這人品太棒了啊！”

　　“用一首歌幫助一個人，凡哥我太愛你了！”

　　“啊啊啊，好想知道這是哪兒啊，我也要幫助這個小女孩！”

　　“我把我的吉他送給她吧！”

　　“還有我的舊衣服！”

　　“捐錢吧，老鐵們閉著眼睛按個數，多少是個意思啊！”

　　我一看風向要壞，趕緊的發了一條微博，“聽我歌的大多是學生，你們自己不掙錢，沒必要拿父母的錢去獻愛心。而且過多的曝光也會給小女孩的家人帶來不少困擾。這首清白之路馬上會上架，大家到時支持一波就是了！謝謝大家。”


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