第43章  叫你灌雞湯，你真教干貨？
縱觀一中百年校史，從未出過如此荒謬之事。
年級主任被蘇沐清的行為氣得吹胡子瞪眼，在校長面前，大聲喝斥：“必須，必須要處分。留校察看一個月，再犯開除。”
現在離高考就一個月了，再說什么處分不處分的，已經沒有任何意義。
朱校長推了推眼鏡，面色古井不波，令人看不出她內心的喜怒哀樂。
不說話，只是靜靜地目視前方。
蘇沐清走下臺后，剛開始全場鴉雀無聲，隨即而來的是喧囂塵上，沸反盈天。
原本學生們只是來這里走個過場，沒想到竟然站在了吃瓜第一線。
蘇校花是真滴勇！
簡直給他們開了天眼了。
口哨聲不絕于耳。
學生們的熱情差點把階梯教室的天花板都給掀了。
滿世界尋找那個叫陳青山的男人。
也有知道陳青山名號的，開始跟周圍人介紹起陳青山的故事來。
號稱白河一中第一深情，追了蘇校花，追了整整三年。
如今總算是有情人終成眷屬了。
兩人是雙向奔赴，好令人羨慕的青春愛戀啊！
請把陳青山和蘇沐清鎖死好么！
一傳十，十傳百，陳青山以前可能不出名，但在這次蘇沐清告白過后，一躍成為萬眾矚目的對象。
紛紛期待著陳青山該會如何回應蘇沐清這份感情。
最好兩人站起來擁吻，這畫面，嘶，簡直夢幻到極致。
臺下學生們紛紛開始撰寫著自己的戀愛劇本。
而事件漩渦中心的陳青山，也只是在蘇沐清剛開口時，流露出一絲震驚，隨后便歸于平淡。
一是蘇沐清這張嘴，信不了半點。
二是哪怕蘇沐清真如她所言，愛自己愛的死去活來，那又跟與我何干？
我陳青山向來只做我自己。
本來在蘇沐清講完之后，是由年級主任總結再邀請陳青山上臺的。
在蘇沐清最后的告白環節顯然打亂了所有的部署。
學生們沸反盈天，興高采烈地奔襲在吃瓜第一線，老師們也是像無頭蒼蠅亂撞的茫然不知所措。
在這種亂象下，陳青山抱著沐星虹的筆記本，登場了。
在師生們的注視下，一步步走上講臺，然后熟練地插上投影儀插頭，開啟麥克風，拍了拍。
一陣刺耳噪音，壓下了場館內的喧囂。
大屏幕上出現了沐星虹電腦桌面投影。
桌面背景是《斬赤瞳》艾斯德斯將自己與塔茲米一起冰封的畫面。
陳青山對二次元沒有太多關注，不過有一說一，這銀發妹確實好看。
一邊點開了PPT。
一邊對著麥克風，道：“沐老師，能幫我把前排的燈關一下嗎？太亮了，大屏幕有些看不清。”
還震驚于蘇沐清駭人言語中的沐星虹，被陳青山點名，才后知后覺地從失神中醒轉。
慌張地“哦”了聲，然后小跑上前，乖乖地幫陳青山把前排燈按滅。
“前排窗簾也拉一下。麻煩了，沐老師。”
“哦。好的。  ”
隨著前排光線變暗，大屏幕也漸漸明亮了起來。
調整好投影后。
陳青山雙手撐在講臺上，微微佝僂著身子，稍稍清了清嗓。
階梯上的沐星虹，看著講臺上的陳青山，略微有些失神。
怎么這小子一打開PPT，整個人氣場都變了。
明明穿著藍白校服，可給她的感覺就像是電視劇里的商務精英一樣。
不茍言笑，雷厲風行。
仿佛不是作為一名學生代表講話，而是來收購整座白河一中似的。
“大家好，我是高三1班的學生陳青山。很榮幸能作為學生代表上臺。”
陳青山三字一出，臺下瞬間響起口哨聲，更有甚者，開始呼喊：“答應她，答應她！”
樂子人真是無處不在。
陳青山跟剛才的蘇沐清一樣，右手一抬，往下一壓，肅清了教室的嘈雜。
整個階梯教室再次陷入寂靜。
所有人都等著陳青山的回應。
陳青山也沒有讓大家失望，開口第一句便是，“在發言之前，我先來回應下蘇沐清同學剛才對我說的話。”
所有的學生都屏氣凝神，更有女生已經夾住腿了。
“啊啊啊！好甜啊！這一對……”
都沒等陳青山回應，有些人已經嗑上了cp。
畢竟在他們看來，又有哪個男生能拒絕蘇沐清的告白？
你眼瞎還是心瞎？
然而，陳青山就是這么一個出乎大家意料的精猛漢子。
“我不喜歡你。”
簡單一句話，甚至連一句客套的“對不起”，“不好意思”，都懶得加。
不禁讓沐星虹忍俊不禁，狠狠揪了揪自己大腿，這才沒笑出聲來。
這人，還是一如既往地跳出三界外，不在五行中。
那一臉平靜地說“我不喜歡你”的淡漠樣子，真的好有男性魅力。
多余的話，陳青山不想再說，多說一句，都容易讓別人誤會是藕斷絲連，欲擒故縱。
我對你的不喜歡就是連一句話都吝嗇于你的不喜歡。
沒等大家從震驚中緩過神來。
陳青山抽出從沐星虹那邊拿來的伸縮教鞭。
唰一聲，甩到底。
敲了敲投影大屏幕。
道：“下面，我說一下為什么今天我能站在這里作為學生代表發表感言。因為在上一次模擬考中，我是理科全校第二，各科成績，特別是英語，得到了顯著的提升。沐老師包括校領導，選擇我上臺，大概是想用我的經歷激勵一下大家。”
“但……”
陳青山話鋒一轉，“我這人不善于言辭。不善于灌雞湯，更不善于調動大家的情緒，讓大家充滿斗志。我只是把我的學習方法做了個整理，跟大家討論一下。”
“喜歡聽的，可以聽一下。不喜歡聽的，麻煩假裝聽一下。”
噗嗤！幾聲笑語聲。
陳青山也正式拉開了自己的第一次學生代表發言。
“首先，我談一下自己的復習方法。我做復習計劃時，是采取單科攻略，大火猛攻的方式。一段時間內復習數學就只復習數學。數學學完了，做一個摸底，確定掌握后，再攻語文。”
“但經過我的觀察，有些同學喜歡大雜燴式的復習。今天學數學，明天背古文，后天背單詞，更有這節課學數學，下節課學語文，這樣的復習方式。”
“我認為這種復習方式是低效率的。”
“就像我做這個PPT一樣。我是先打好文稿，然后再輸入內容，文字排版，再插圖，最后做圖文進入特效。”
“而那種大雜燴的復習方式，類似于一張PPT，你寫一頁文稿，然后就開始文字排版，找插圖，想用哪種進場特效。”
“我不否認一頁一頁做PPT的方式，可能更精美，但回到開頭我說的話，效率太低。”
“我背古文就背古文，直到六本語文書上的古文全掌握了，我才開啟下一個知識點，而且接下去我會借著對古文的語感去背古詩和做文言文練習。我要讓我的大腦在這段時間內都保持對古文的敏感。”
“這樣復習。就我目前試驗下來，是事半而功倍的。”
不是，叫你來灌雞湯，你真教干貨啊？


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