“元雱兄，你不是被兒子氣糊涂了？”
  “就是，他要是有才氣，何至于考校不合格？”
  “……”
  術(shù)算院院長劉輝大笑道：“元雱兄，這小子要是能寫出什么有才氣的文章，我跟你姓！”
  蘇沛兩眼放光：“當真？”
  他轉(zhuǎn)臉吩咐蘇東山，“兒啊，過來，喊他一聲哥，以后他就是你異父異母的親兄弟了�！�
  蘇東山：？？？
  劉輝：�。�！
  “蘇沛！”
  劉輝怒道，“你不當人子！”
  蘇沛撇嘴，看向始終在一旁壞笑的高亨：“利貞兄，別笑了，說句公道話，不然這到手的大侄子可就沒了！”
  高亨笑得愈發(fā)歡暢，沖劉輝招手：“來來，叫我一聲叔父聽聽�！�
  劉輝怒道：“高利貞，你怎么也跟他一樣胡攪蠻纏？”
  高亨不置可否，只說了句：“拭目以待吧。”
  眾人紛紛疑惑，難不成還有什么隱情？
  蘇沛眼見高亨沒有解釋的跡象，只得欠身說道：“葉夫子，既然今日修出本命字，那我等就不打擾了�！�
  葉繼微嫣然一笑，欠身還禮。
  眾人不疑有他，只覺得是蘇沛送了一個本命字的緣故。
  一切合理且自然。
  蘇沛帶著蘇東山離去。
  他很想立馬問自己兒子，是怎么做到三天修出兩個本命字的。
  如果可以，他也想再修出一個。
  屆時一對父子，四個本命字，必定是儒家，乃至修士中的一段佳話！
  再說了，親爹跟兒子探討修道之事，不是很正常嗎？
  回去途中，父子二人遇到不少等著聲討蘇東山的學(xué)子。
  見到蘇沛在旁時，又一個個趕忙欠身行禮，規(guī)規(guī)矩矩。
  畢竟蘇沛無論學(xué)識還是人品，在整個臨海書院都是有目共睹的。
  真要說污點，那就是蘇東山這個混賬玩意了。
  蘇東山再次被原主的惡劣行徑整無語了。
  更無語的是途徑一位林姓夫子的別院時，他家門口的那只靈犬遠遠地搖著尾巴跑向蘇沛。
  結(jié)果看清蘇沛身后還有個蘇東山后，中途調(diào)頭，夾著尾巴狼狽逃竄。
  恨得蘇東山牙癢癢：“死狗，不要被我抓住，不然非燉了你不可！”
  回到院中，蘇沛再次激活院內(nèi)陣法。
  秦蕪再次雀躍而來。
  “元雱，再生一個？”
  蘇東山：！��！
  那我走？
  蘇沛無可奈何：“夫人，我跟東山有話說！”
  秦蕪剛露面又轉(zhuǎn)身而去。
  連看一眼蘇東山的意思都沒有。
  蘇沛哂笑搖頭，帶著蘇東山再返書房。
  布置好一切后，蘇沛再也按耐不住心中疑惑，跟個大頭蒼蠅一樣不住搓著雙手。
  “東山，怎么回事？”
  蘇東山早就猜到蘇沛會問，回來的路上已經(jīng)打好腹稿，就把事情始末大致說了一遍。
  除了三色魚吞咽天地異象的事沒說，其他的都說到了。
  蘇沛聽得眉頭緊鎖。
  音律院的教材他都看過，《樂經(jīng)》、《音經(jīng)》等。
  他自己也授課，自然熟悉。
  正是如此，他才奇怪。
  以他對自家兒子的了解，這些書他都未必翻過，又是哪里來的精妙見解？
  更何況蘇東山的見解跟這些經(jīng)義又明顯不同。
  更奇怪的是兒子不僅自己修出了“音”，還讓葉繼微修出了“樂”！
  在此之前，不是沒有人觀道修出本命字的。
  卻沒有一個是高品修士受低品修士啟發(fā)的……
  不可思議的是二品修出的是母字，六品修出的是子字。
  這不是倒反天罡嗎？
  蘇沛不由再次審視蘇東山：“兒子，你到底是不是某位圣賢轉(zhuǎn)世？
  真要是的話，大不了我把你供起來都行。”
  蘇東山愣了一下，轉(zhuǎn)身就要往外走：“娘，娘，我爹說我不是他親生……”
  “閉嘴！”
  蘇沛氣急敗壞，狠狠瞪了他一眼，心道這蔫兒壞胚子果然是自己的種。
  “既然如此，那些直指本源的見解你是怎么想到的？”
  蘇東山撓頭。
  坦白說，他也不是很清楚。
  只是大概有個猜測——旁人修本命字需要天時、地利、人和、感悟等各種因素在一起，構(gòu)成所謂的“機緣”。
  而他，感覺就是說了一通空泛的道理，加上一個三色魚吐泡泡，然后就修出了能讓天地共鳴的本命字。
  這些所謂直指本源的理解，不是張口就來？
  至于……等等！
  蘇東山恍然明白原因了。
  作為穿越者，他的知識儲備是幾千年的文化積累、沉淀。
  似儒家知識，就有道、佛、墨、陰陽等諸子百家的思想與知識融合。
  如果憑真本事，他寫文章、做學(xué)問未必能比得上這個世界的人。
  但坐下“空談”大道理，他卻再擅長不過！
  什么唯物與唯心啦，現(xiàn)象與本質(zhì)啦，量變引起質(zhì)變啦，因果矛盾互相轉(zhuǎn)化啦……
  對這個世界的人來說，不妥妥的直指大道本源？
  明白這一點后，蘇東山忍不住在心底連呼：“華夏教育牛嗶！”

  他略作沉吟，微笑道：“爹，你看不到我翻書，我卻喜歡思索的。”
  蘇沛心思一動，“比如？”
  “比如今日葉夫子問我何為樂。
  我就想了，什么是樂，什么是音。
  是有聲音的才算，還是沒聲音的也算。
  有聲音的怎么才能算樂，怎么才能算音。
  還有那些聽上去沒聲音的，是我們聽不到，還是它們本來就發(fā)不出聲音……”
  蘇東山一通舉例說明，把超聲波、次聲波都加了進去。
  當然，為免意外，他都換了一個詞。
  蘇沛直接聽傻了眼。
  蘇東山說的每一個字他都明白，可連在一起卻聽不明白！
  甚至他覺得蘇東山思考的角度太過匪夷所思。
  蝙蝠怎么捕獵，水中的魚兒會不會說話，春天夜晚貓叫一夜僅僅是因為發(fā)情……
  這么多再尋常不過的事情，兒子居然挨個想了個遍！
  而他一個八品大儒，卻從未注意到這些細節(jié)！
  蘇沛心生內(nèi)疚。
  原來以前兒子很少跟他說話，是因為他將精力都用在這上面，所以有時候說話、做事，在旁人看來顯得特立獨行。
  蘇沛此時確定以及肯定，自己兒子治學(xué)的態(tài)度、方法、認知，早已超過了諸多夫子。
  不然為何這些人都修不出本命字，偏偏我兒子修出了？
  而且還三天修倆字？
  現(xiàn)在誰再敢說老子兒子不學(xué)無術(shù)，說他是狗崽子，老子一定跟他拼命！
  蘇沛內(nèi)心感嘆，雖然沒有問出想要的修出本命字的捷徑，可兒子的話讓他確定了一件事：
  世上沒有突如其來的意外，一切都是理所應(yīng)當。
  旁人覺得兒子蘇東山一鳴驚人。
  如今他明白了，兒子這是水到渠成！
  ……
  另外一邊，臨海書院，月旦評榜。
  眾多學(xué)子積極奔走，互相轉(zhuǎn)告。
  “出事了，出大事了，都快來看看��！”
  “丑聞啊，塌天丑聞��！”
  “都去看看吧，月旦評出榜了？”
  “月旦評不是很正常嗎，怎么會有丑聞？”
  “你去看看就知道了！”


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