“再寫一首？”
  蘇東山笑問，“你們意思是現場出題，再寫？”
  “是！”
  “要是你們出題，我再寫出來，你們還說我是背的，又該怎么辦？”
  “這次就算你是背的，老子也認！”
  “當真？”
  “當真！”
  “不會等會又反悔吧？”
  “反悔的是孫子！”
  “好！”
  蘇東山“勉為其難”留下。
  事實上，他早就猜到沒那么容易就讓這些人服氣。
  讀書人嘛，要面子，花花腸子多，嘴硬著呢！
  寫詩？
  蘇大爺會怕？
  當華夏的九年義務教育是擺設？
  眾學子眼見蘇東山留下，不由側目。
  不得不承認，換作他們，難保在這種情況下摔臉走人。
  眾人湊到一起，仔細商議。
  從剛才這首詩來看，那位捉刀人給蘇東山準備的似乎很充分，不可大意。
  萬一再給蘇東山寫出來的話，他們這么些人可是要集體裸泳聽潮湖的！
  這么多人，一個個光溜溜的屁股……
  想想就很羞恥。
  不行，絕對不行！
  接下來出題必須得慎重。
  眾人議論一番之后也沒定出個結論，最后看向季博長、王文潛。
  經過這么一折騰，所有人都看出來了，這二人是鐵了心要讓蘇東山出丑。
  且聽他們話里話外的意思，對蘇東山也熟悉，他們應該有什么餿……啊不，是好主意。
  季博長感受到眾人投來目光，倍感榮光。
  他在眾人矚目中走到蘇東山面前：“蘇東山，你前面寫的都是夫子的教誨，拾人牙慧罷了。
  就算是你自己寫的，也不是你自己的本事。
  我出一題，定然能讓你現原形！
  詩中不得出現言說之物，卻要切中題意。
  要是這樣你還能寫得出來，便算你有真才學！”
  蘇東山笑了。
  托物言志、以物喻人、托物言情。
  梅蘭竹菊，這還不簡單？
  不過仔細一想就明白了，這廝跟原主廝混在一起，能有多少水平？
  而季博長瞧見蘇東山神色，冷笑道：“新題不準出現梅蘭竹菊、松柏、山水之類字樣。
  不許出現風霜雨雪，不準出現日月星辰……”
  他一通羅列，將詩家通常借物言志、言情的事物列了一遍。
  縱觀那些大儒、詩人詠物、言志，哪個不是選取的常人熟知、特點明確的事物？
  只要把這些都禁掉，他不信蘇東山能寫出來！
  實際上，當季博長說出這些條件的時候，眾人已經覺得顏面無光了。
  這個條件，別說是蘇東山了，在場的學子，有一個算一個，沒一個寫得出來的。
  這哪里是出題，分明是刁難！
  蘇東山請人捉刀寫詩雖然無恥，卻也不及眼下季博長做法下作。
  須知儒修伐人，首攻其才學、品德。
  次斷其根底、文脈。
  再次以修為攻伐。
  最次是無恥刁難、欺壓。
  原本眾人還占著“肅清書院風氣”的道義，經此一鬧，他們便是贏了也顏面掃地。
  不等季博長說完，就已經有人主動與其拉開距離。
  這等人，羞與之為伍！
  就連兩位夫子，何開跟于勤思也皺眉看向季博長。
  如此咄咄逼人……
  蘇東山呵呵笑道：“你不如直接說別讓我寫字！””
  季博長也不臉紅：“怎么，能不能寫？
  寫不出來就承認，就是你沽名釣譽！就滾出書院！”
  蘇東山瞇眼。
  這廝該死！
  他沒有再搭理季博長，而是笑著轉向其他人：“你們也同意這個題目？”
  眾人紛紛側目，不敢與其對視。
  事到如今，他們雖然不齒季博長的做法，可也決計不能認輸。
  不然他們可是要光屁股去游泳的啊！
  這個懲罰后果他們不愿承擔。
  蘇東山又看向兩位夫子：“兩位夫子以為如何？
  或者說，單就這個要求，可當得起考校題目？”
  何開如實搖頭：“考校題目沒有這般……嚴苛。”
  于勤思到底血氣方剛，面有不悅：“這等題目，不寫也罷！”
  他冷眼看了季博長一眼，哼了一聲。
  這等仗勢欺人，心胸狹隘的人，留在書院簡直是恥辱！
  季博長心底一沉。
  于勤思正是書藝院的講學夫子，負責考校課業。
  得罪他可不是什么好事。
  可想到自己心底多年仇恨就要得報，心結就此打開，他還是脖子一梗：“蘇東山，要是不能寫就投筆認輸，滾出書院！”
  蘇東山呵呵一笑。
  眾人反應他都記下了。
  他欠身道：“多謝兩位夫子秉公直言。”
  何開、于勤思輕輕點頭，對蘇東山印象大為改觀。
  看蘇東山幾次詢問、行禮，明顯是一個進退有據、知書達禮之人。
  這樣的人，怎會是書院傳聞那種不學無術的混賬？
  蘇東山這才轉向季博長，怪笑道：“既然你這么喜歡白日遛.鳥，我豈有不成全之理？

  看好了——”
  蘇東山提了提袖子，提筆書寫：
  “煮豆持作羹，漉菽以為汁。
  萁在釜下燃，豆在釜中泣。
  本是同根生，相煎何太急？”
  正是才高八斗曹子建的七步詩！
  不準寫風花雪月，梅蘭竹菊？
  不好意思，難不倒華夏詩詞。
  有寫豆子的，還有寫瓜蔓的呢。
  只要能寫字，就有華夏詩！
  而伴隨著蘇東山提筆寫《七步詩》的同時，他的筆尖、指間有落筆風輕輕卷動。
  青色的風如紙上精靈，盤旋飛舞。
  當蘇東山寫出“本是同根生，相煎何太急”后，整張紙似被清風吹拂，如波浪起伏。
  三十個字，如三十個活物，熠熠生輝。
  學子們紛紛驚呼：“天吶，是落筆風，他竟然修出了落筆風！”
  “這首詩出現了妙筆生花，至少是紫品！”
  “這……他……怎么可能，我等藍品詩文就能結業了呀！”
  季博長、王文潛、曹集墨面如死灰。
  落筆風、妙筆生花？
  蘇東山什么時候修出的落筆風？
  “該死，該死！”
  季博長內心咆哮。
  僅僅一個落筆風就證明了所有啊！
  詩可以捉筆，文章可以捉筆，但落筆風無法捉筆——唯有寫出絕妙詩文才有可能修出！
  是“有可能”，而不是“一定”！
  越是如此，越顯出落筆風的說服力！
  所有人都沉默了。
  能聽到的只有呼吸聲！
  好半晌，藍衫夫子何開率先打破沉默：“好，好，好！
  以豆莢、豆草、豆米同根相煎來諷喻兄弟相殘，同門相欺。
  全詩沒有兄弟、同門字樣，不犯字諱。
  但喻指兄弟、同門明確，立意高遠！”
  于勤思手捧紙張，愛不釋手：“關鍵是此篇飽含深情與悲戚，讓人聞之動情。
  此篇借物罕見，抒發情懷亦罕見，用詞直白，用意深遠。
  此詩，我寫不出來！”
  頓了頓，他冷笑看向眾學子，“蘇東山修有落筆風才學，卻被你們咄咄相逼至此！
  你們與他是同院師兄弟，見他詩文上榜，不誠心恭賀也就罷了，如今還糾集在一起，造謠、污蔑，與豆萁何異？
  人家拿你們當同窗，當兄弟，你們是怎么對待人家的？”
  顯然，于勤思認為蘇東山是借題發揮，以此表達自己心中的憤懣與不滿。
  可以說，這首詩應情應景！
  蘇東山直接懵了。
  他很想聲明：我真沒這個意思！
  眾學子默默低頭。
  他們都讀過大儒先賢們的詩，也都寫過詩。
  自然明白這首詩的“含金量”。
  再加上蘇東山一手落筆風，誰還會懷疑他的才學？
  不少人暗中瞥向季博長三人，暗暗咬牙。
  這三人，真是該死啊！
  既然跟蘇東山這么熟，為何還言之鑿鑿地說他寫不出？
  難道是他們三個跟蘇東山一起做的局？
  該死！
  有人悄然看向賭約榜，想著要不現在把榜撕了？
  只是沒等他有所行動，蘇東山就快步橫在榜前，笑著說道：“各位，是不是該履行賭約了？”


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