第286章，難掩一腔熱血
制出將來(lái)少年之華夏者。
清晨。
少年朗誦著這少年說(shuō)。
一個(gè)由先驅(qū)者，所撰寫(xiě)的振聾發(fā)聵的聲音。
少年說(shuō)呀。
少年如何說(shuō)。
這般說(shuō)。
李云聽(tīng)著這聲音，卻也懂得為何這聲音在那個(gè)時(shí)代是如此振聾發(fā)聵，讓學(xué)生們追隨。
因?yàn)槲覀兩�活的不是一個(gè)時(shí)代。
“你們生活在一個(gè)華夏百年積弱的時(shí)代，所聽(tīng)所見(jiàn)到的和我們完全不同對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是歷史書(shū)上薄薄的幾頁(yè)紙，但對(duì)于你們來(lái)說(shuō)�！�
也有人的臺(tái)詞念的味同嚼蠟，只讓人希望趕緊略過(guò)這一段。
不是什么技巧。
但卻跟著情緒一起去了。
為什么臺(tái)詞是演技的一部分呢。
李云閉上了雙眼。
他有些慌了。
李云念誦的這一段臺(tái)詞。
“華夏如稱霸宇內(nèi)主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之，于彼氣息奄奄，與鬼為鄰者何與焉！”
這就是不同臺(tái)詞功底所造成的不同結(jié)構(gòu)。
就在我的腳下。
情緒的表達(dá)是積極的，是昂揚(yáng)的。
如果說(shuō)袁市凱對(duì)不起中華民國(guó)，是少年憤怒的情緒，是少年們對(duì)他的嘲笑。
是餓殍遍野，是戰(zhàn)爭(zhēng)，是迷信，是封建，是一切阻礙這個(gè)國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的東西。
那這時(shí)的少年說(shuō)就完全不一樣。
節(jié)奏帶到自己頭上來(lái)了。
此時(shí)張宇被弄得有些一愣，因?yàn)檫@里本來(lái)是他的獨(dú)角戲臺(tái)詞，是他帶著的節(jié)奏。
大抵就是這些東西吧。
“是真實(shí)的聲音�！�
這一段慷慨暢快的臺(tái)詞直抒胸臆。
其實(shí)龔若菲導(dǎo)演他們也被這一幕弄得有些不知所措，雖然說(shuō)尊重角色自己的命運(yùn)，但這里完全不該是這樣子的。
李云就將自己的感覺(jué)融入進(jìn)語(yǔ)調(diào)里面去。
李云則接著張宇的臺(tái)詞。
“這段少年說(shuō)也確實(shí)是你們的.心聲�！�
明明李云還沒(méi)有在這一段就開(kāi)始念少年說(shuō)。
是感覺(jué)。
“彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)，而與世界為緣”
蓋過(guò)了自己的節(jié)奏。
不同的語(yǔ)境語(yǔ)調(diào)甚至神態(tài)，在念誦一段同樣的臺(tái)詞時(shí)，這些改變就會(huì)讓臺(tái)詞所呈現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)完全不同。
難怪當(dāng)年梁棲超是學(xué)生們的偶像，以前我不懂，但現(xiàn)在的我絕對(duì)能明白那種感覺(jué)。
慌亂了片刻，并不是因?yàn)楸粨寫(xiě)蛄�，而是自己的情緒被感染了。
然后跟著一起。
“若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，華夏而為牛為馬，為奴為隸，則烹臠鞭棰之殘酷，惟我少年當(dāng)之�！�
也許有怒其不爭(zhēng)的感覺(jué)，但更多的是對(duì)自身追求希望的憧憬吧。
那個(gè)匍匐著的巨龍。
為什么有人覺(jué)得一段話會(huì)熱血沸騰，恨不得取而代之，恨不得當(dāng)場(chǎng)就揮灑熱淚，揮斥方遒。
這氣勢(shì)和自己完全不一樣，所以有著情緒被覆蓋的感覺(jué)，明明這一段戲是由他來(lái)主導(dǎo)帶節(jié)奏的，現(xiàn)在這樣是否有些亂了。
讓全部身心去跟著感覺(jué)走，不用任何技法，拋棄一切臺(tái)詞功底，用心靈去感受這段聲音。
因?yàn)榇藭r(shí)此刻，“我”就活在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的混亂時(shí)代。
李云又開(kāi)始產(chǎn)生了幻覺(jué)，眼前是一片的刀山火海。
李云的情緒起來(lái)了。
所謂臺(tái)詞功底。
或者說(shuō)，李云的情緒不該這么強(qiáng)烈的。
他的情緒就強(qiáng)烈到帶著整個(gè)節(jié)奏在走。
“張宇有點(diǎn)接不住了。”此時(shí)此刻，劉群一下子就判斷出了情況。
張宇他接不住戲了。
或者說(shuō)這振聾發(fā)聵的一段情緒，誰(shuí)接得住呀。
“彼而漠然置之，猶可言也！”
此時(shí)，徐放站了出來(lái)，這位一直在劇組里，不溫不火，被評(píng)價(jià)只有容貌的肖子生。
他接住了張宇的少年說(shuō)。
“我而漠然置之，不可言也，使舉國(guó)之少年而果為少年也�！�
此時(shí)李云又笑著說(shuō)道。
“則吾華夏，為未來(lái)之國(guó)。”
湘江三友少年的鏡頭。
在這一幕聚集。
三人同框，目光里閃爍著熾熱的光芒。
對(duì)這片土地的拳拳抱負(fù)。
張宇此時(shí)感受到了。
去他丫的演技。
被你帶著節(jié)奏就帶著節(jié)奏吧。
他已經(jīng)難以掩蓋自己的熱血。
難以掩蓋住啊
“其進(jìn)步未可量也，使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾華夏為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。”
李云許放張宇，三人齊齊背誦念誦，節(jié)奏情緒語(yǔ)調(diào)同步。
此時(shí)三人的情緒出奇的一致。
沒(méi)有最開(kāi)始張宇獨(dú)霸一方的感覺(jué)。
而是三人一起。
李云成功的將節(jié)奏帶起來(lái)了。
龔若菲放下了自己的臺(tái)本和喇叭，看著旁邊。
錢(qián)芳芳，葉秉清，她們也自發(fā)加入的朗誦。
鏡頭脫離了導(dǎo)演的掌控，角色演員們自己為鏡頭貢獻(xiàn)。
“故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。”
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”
“紅日初升，其道大光！”
“河出伏流，一瀉汪洋！”
“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)！”
“如虎嘯谷，百獸震惶！”
“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)�！�
“美哉，我少年華夏與天不老。壯哉我華夏少年，與國(guó)無(wú)疆！”
一開(kāi)始是一人。
后來(lái)是三人。
再后來(lái)是10人，30人！
恰同學(xué)劇組里30多個(gè)學(xué)生們，30多個(gè)學(xué)生演員們一起背誦著這少年說(shuō)。
青春蕩漾，熱血沸騰。
這就是華夏未來(lái)的模樣。
青春片。
那個(gè)時(shí)代的烈火青春。
此時(shí)此刻，歐陽(yáng)林和陸正光是目瞪口呆。
特別是歐陽(yáng)林臺(tái)長(zhǎng)。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，這和圍讀的時(shí)候比起來(lái)，感覺(jué)上升了不止一個(gè)等級(jí)。”此時(shí)歐陽(yáng)林呢喃道：“這絕對(duì)高了不止一個(gè)等級(jí)啊。”
圍讀的時(shí)候也不是沒(méi)有這場(chǎng)戲，甚至這場(chǎng)戲還是整個(gè)恰同學(xué)少年的戲肉之一。
中心主旨都在這里出現(xiàn)了。
“我也知道�！标懻�光點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你怎么看出來(lái)的？”
“你這糟老頭子剛剛都熱血沸騰的背起少年說(shuō)來(lái)了�！标懻�光調(diào)侃的看著歐陽(yáng)林：“我還以為你這糟老頭子只會(huì)說(shuō)一些數(shù)據(jù)分析的東西呢�！�
“��？”
歐陽(yáng)林此時(shí)也有些迷茫了：“我剛剛也下意識(shí)的背起了少年說(shuō)來(lái)了嗎�！�
到了他這個(gè)年紀(jì)。
什么熱血少年的東西，早就已經(jīng)在腦海里忘卻，心中早已沒(méi)有了熱血難涼的感覺(jué)。
老人是沒(méi)有這個(gè)東西的，過(guò)了愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，過(guò)了只憑一腔熱血，就能夠做成一件大事的年紀(jì)。
他本不會(huì)被少年說(shuō)這個(gè)東西感染。
雖然不妨礙他是能夠鼓動(dòng)少年熱血的東西。
只是這對(duì)老人來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多少成效。
但歐陽(yáng)林這老狐貍還是跟著念了，這個(gè)在當(dāng)年國(guó)企私有化，在地方衛(wèi)視全面轉(zhuǎn)型的年代，選擇了激流勇進(jìn)下海的投機(jī)高手。
他就被這一腔熱血的少年說(shuō)給感染了。
同樣的一段話，一段詞，能否感染人。
除了是看這段詞本身。
還看念著的人是誰(shuí)。
而如今念著的人已經(jīng)出來(lái)了。
是張宇他們，是這些飾演著湘江三友的人，是這些胡楠第一師范的學(xué)生們。
時(shí)光歲月在眼里交錯(cuò)。
仿佛真的能看到恰同學(xué)少年們呢。
“真是了不起�！贝藭r(shí)此刻，歐陽(yáng)林也呢喃道：“這些年輕人，未來(lái)都是娛樂(lè)圈的頂梁柱啊，在物欲橫流的圈子里，能給人們奉上高潔精神的作品。”
他們可以，這些年輕人可以的，通過(guò)一場(chǎng)戲就能感覺(jué)得到。
他們是真的能和少年說(shuō)共鳴。
和那個(gè)時(shí)代的英豪們。
精神上取得共鳴。
“所以我說(shuō)呀，張宇他就是絕對(duì)說(shuō)得上是優(yōu)秀。”此時(shí)歐陽(yáng)林還略微有些自得的跟陸正光說(shuō)道：“他就是我們這個(gè)劇組的頂梁柱呀，所有人的節(jié)奏都被他帶著跑�！�
“您要不再看看？”
“嗯？”
此時(shí)此刻，當(dāng)結(jié)束完這一幕戲的時(shí)候。
所有人都沉默了，包括導(dǎo)演，導(dǎo)演龔若菲，他甚至放棄了對(duì)這一幕戲的主動(dòng)權(quán)，將所有的主動(dòng)權(quán)都放在演員身上。
去讓演員自己發(fā)揮。
而他們的視線則注視在另外一個(gè)人身上。
“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”此時(shí)此刻，陸正光緩緩的跟歐陽(yáng)林說(shuō)道：“導(dǎo)演放棄了主動(dòng)權(quán)。”
“這我怎么看不出來(lái)呢？他到后面都放棄指揮了�！�
“那伱還發(fā)現(xiàn)誰(shuí)放棄了主動(dòng)權(quán)。”
“啊��？”
“所以說(shuō)呀，你老是拘泥于數(shù)據(jù)分析和市場(chǎng)反饋，反而是對(duì)劇本和演戲本身沒(méi)有以前那么關(guān)注了�！标懻�光嘆了嘆氣。
確定這一幕完美的戲拍完有人不高興。
失去主動(dòng)權(quán)的導(dǎo)演。
還有一個(gè)人主動(dòng)放棄了主導(dǎo)權(quán)。
那就是本身，應(yīng)該作為這一幕戲中心點(diǎn)的張宇。
他也放棄了主動(dòng)權(quán)呀。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/48576107/36365775.html)


1秒記住大眾小說(shuō)網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc