沈秋不笨，尤其是有著前世的眼界，她對于很多學科都有或多或少的了解（再次感謝短視頻）。

而且沈秋更知道的是，林周和羅老師也都不是笨蛋，相反，兩人在她這兩世所接觸的人里面，都算的上是有大智慧的人了。

這樣的兩個人，卻都建議沈秋當這個班長，那背后一定有著深層想法。

尤其是林周，他是知道自己的學習規(guī)劃，和外交官的人生目標的。

因此這兩天沈秋都在急著做各科的卷子，就是想在第一周確保摸底考試的成績穩(wěn)定，再認真思考如何當這個班長，以及班長這個身份對她的意義。

可是今天古南飛，不對，應該是段玲發(fā)生的這個插曲，讓沈秋開始醒覺。

不對！不是這樣的！原來她之前一直都想錯了！

外交官的目標，和她當這個班長其實一點都不沖突，或者說，她應該再積極承擔一些。

在沈秋原本的計劃里，初高中好好學習，保證成績一直在線，再時不時參與一下家里的生意方針，抓住每次騰飛的機會，就很完美了。

至于外交官什么的，實際上還是要她到了大學之后再去考慮的。

也是因此，沈秋其實一直都挺怕麻煩的。

盡管她此前帶著小分隊的成員們一起開會制定目標什么的，但其實仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，沈秋除了一開始給大家分享了下思維導圖和做計劃的訣竅之外，真正付出的精力十分有限。

就像沈秋一直說的那樣，小分隊能一直以高分數(shù)持續(xù)下來，靠的純粹是大家的自覺。

不然后來四中組織全校采用小組制、并且還補充了個積分制后，怎么沒有再出現(xiàn)沈秋他們小分隊那樣的成績呢？

沈秋當時就跟四中的嚴校長說過，小分隊的成功是不可復制的。

至于九班為什么最后能全班考進高中，里面的各方面成因就更加復雜了。

先是有學校將其列為重點班的決策，之后又是各科的精英教師授課，然后還要有沈秋他們這幫好學生在前面作為追趕的目標。

最后就是要有一個像林芷蘅那樣，既受老師信任，還受全班同學的愛戴，以及她本人對于全班同學的責任感。

別小看這最后一點，因為它才是最關鍵的，如果不是林芷蘅帶著班委們一直死盯著大家的成績，估計最后能考進重點高中的有現(xiàn)在的一半都算多的了。

尤其是對于學生們來說，同齡人里面出現(xiàn)一個良好的意見領袖，遠比班主任和各科老師講一百句大道理都起作用。

之前沈秋只是佩服林芷蘅這個班長當?shù)膮柡�，但也僅限于此了。

可是她在自己做了班長后，才明白，要想讓全班同學都信賴你、甚至是崇拜你有多么不容易。

這不是說兩句好話就能達到的，要一邊極具個人魅力，同時還要有著對所有人真誠尊重的態(tài)度。

而這，還僅僅只是基礎。

至于更深層的內(nèi)核...

沈秋還沒有想到，或者說，現(xiàn)在還沒找到。

但是她卻找到了班長與外交官這兩個身份的一個共通之處，那就是——責任感。

是的，就是這三個字。

與其他職務不同，外交官代表的是一個國家的形象和門面，同時還要肩負起與外界溝通，讓世界聽到我們的聲音的重大使命。


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