第184章 小朋友之間的惡作劇(三)
我說:我不想平白無故的冤枉了貴校!既然說有老鼠,就一定要有證據!檢查檢查不就知道了。
我帶著校長來到了仲宇的書桌,發現那書桌里確實有老鼠?書桌里是一片狼藉呀!本子上遍滿了被老鼠啃食的痕跡。
再看看剛才,走向仲宇那里的學生?其中一個學生的書桌里有米粒?并不是那種帶著谷子皮的米粒,是那種超市里常見的大米!
我對校長說:剛才我仔細的看過,走向仲宇的幾個學生,都是從那幾個課桌前過來的!相信校長自己也看到了。
那幾個學生聽到我這樣說話,以及校長在都不敢說話?本想反駁我幾句,又不知道該如何反駁?他們感覺我像是要為仲宇出頭一樣。
校長:這是我們學校失了職!
我說:校長先別說這個,學校里有監控嗎?咱們查一查,可別冤枉了好人?看看這個老鼠究竟是誰帶來的?
校長答應了下來,帶著我們去了監控室?為了給予孩子們一個好的學習環境,他們的教室里都是沒有安裝監控的!只有各個教室的廁所.走廊.樓梯口.老師的辦公室.校園.學校大門口這些地方安裝了監控。
通過監控,可以看到是仲宇班級的學生,問某個老師要的老鼠!那個老師就是包庇學生的老師,說什么?怎么他只欺負你的那個老師!
當真是不配為師呀,有什么老師就有什么學生!其實,欺負仲宇的學生,家里背后有勢力,就兩個字兒有錢!給了那個老師一點小利,讓那老師為他家孩子服務!明擺著?讓老師當他家孩子的保鏢啊,不管這孩子犯了什么錯,都推到另一個人身上。
教子無方,那就讓社會來教育你的孩子!
實際情況擺在眼前,使得校長不得不對此事做出一個處理方法?
作為家長,唯一的目的只想讓實施欺凌的孩子,向自家的孩子道歉!這是唯一的想法,除此之外,再無其他。
我:希望校長可以嚴懲這個教師,教師總該是言傳身教的?畢竟一群孩子都被他教!免不得會有教壞的現象出現!另外,教師給這孩子老鼠?這里面應該有點事兒吧?查查吧,我可以等!我不愿意冤枉一個好孩子,但也不希望一個壞孩子從我的眼前逃脫。
校長心想:這孩子的家長我都要避讓三分,大約是給了利益!這該怎么辦呢?直接推到老師的身上!也不知道老師能不能接得住呀!
校長賠著笑臉說:哈哈!這里面的事兒我一定會嚴查的!能稍等幾天嗎?
我:不能,就算查也要當著我的面查!現在就查,要不然我不介意搞個尋釁滋事的罪名。
校長:尋釁滋事?只是小孩子間的打鬧而已,又沒有傷害到你家孩子?干嘛要整的那么的聲勢浩大!
我:沒傷到,就可以輕易翻篇嗎?沒傷到就是我家孩子受欺負的理由!我這一次我不找,下一次他還會受欺負?長時間的受欺負,這就形成了一個閉環?沒有人肯為他出頭,他自己也就對這個世界失望了!認為沒人可以幫到他?你覺得這是一個常來常往的好事兒嗎?不不不,這是惡性循環。
我:你可以坐視不理,我不行啊?你是上位者,也可以說你是既得利益者?而我呢?我是孩子的家長!我不管他了,就沒人肯幫他了。
我:校長是想搞官官相護嗎?看校長的反應,事先應該不知道這件事情?我也就是恰巧來了才知!看來這孩子的背后有人啊,學校是不是也該徹查徹查?
我:正巧,我知道教育局的電話!教育局里還有我的一位好友,你說我給他撥過去,他會不會幫我呢?當然,我知道,你在接任校長之前肯定請過教育局飯呀!但你,能見到主要的人嗎?
校長在心中思索:那一次我確實沒有見到!反倒碰了一鼻子灰,確實是個硬茬子!莫非,她是教育局領導的情人?還是跟教育局有什么重大關系?那樣的話,寧可得罪,學校投資方!也得給教育局一個面子。
校長:沒有沒有!此事一定會給您一個滿意的交代。
校長眉目變冷,瞬間就打量起了那個老師,對老師說:你最好如實的說,不然學校也容你不得!不要想著包庇背后的人,否則便不是丟工作的事兒了,而是教育界除名!
老師聽著校長的言外之意,只好如實說:這孩子家長給了我錢,讓我好好照顧他家孩子!其他我真的什么也不知道啊,他說要一個老鼠,我也沒問!就給他想辦法捉來了一個?還請校長不要攆我走,您也知道現在找工作難?我保證,以后絕不收家長的錢!絕對會對每個孩子一視同仁。
老師看著校長的臉色,感覺校長那關不好過!只好用眼神求我!
我接收到眼神,也不愿咄咄逼人?于是裝個好人,我說:罷了,只要這個孩子能夠道歉就行!其他的我也不愿追究太多。
校長對這孩子命令道:你闖的禍,你還不該道歉嗎?
這孩子說:舅舅,你怎么能幫外人呢?
我聽見這話不由得好笑:原來是一家子呀!
校長嚴厲的對孩子說:還不住口,別讓外人看笑話!讓你道歉你就道歉,別說那么多。
孩子委委屈屈的道了歉:對不起!
我見這孩子是向我道歉,我說:你該道歉的人不是我,是他!
我指了指仲宇,孩子接受到校長的指令,不情愿的對仲宇說:對不起,我下次不欺負你了。
我卻說:沒有下次了!我可不會讓他待在一個,他可能會受到欺負的地方繼續上學?寧可轉學,也不要在同一個地方摔倒第二次。再者你們可是有親戚關系,這次我幫我外甥找回了場子,下次能在我看不見的地方,他還會繼續的受欺負!這可要不得,根本上解決一個問題,那就要把這個問題鏟除了,問題可不要長久的留下來,這可要不得?
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