第四章你見過壓迫感嗎？...

而那些拖拖拉拉的，不情不愿的，此時已經慌得找不到北了！

但凡提前一天知道自己的高中班主任是沈飛，

那怎么著，自己熬夜也得把實踐報告加工搞出來！

玩命也得寫！

可現在，那叫一個后悔莫及啊！

尤其是趙川，作為班上的調皮搗蛋型選手，實踐作業早就忘的干干凈凈的了，

此時，他連抬頭的勇氣都沒有，恨不得把頭塞進桌肚里！他翻箱倒柜的找啊，單單一個動作重復了三分多鐘！

“完了，我死定了！”

趙川無比恐慌了，臉都白了。

趙川已經慌得不行了。

那是一種從未有過的恐懼啊！

就好像是一把刀已經架在了脖子上。

此時，坐在前邊的劉洋回頭看了一眼趙川

同樣，他的眼神也是相當絕望和后悔！

趙川似乎有所感應，他看到了好兄弟與自己同一遭遇后，頓時像是撕開了一個口子，有了一些喘息的力氣。

不過。

就在這時，沈飛看向劉洋說道，

“劉洋，不許交頭接耳，你作業呢？”沈飛捕捉到了劉洋的小動作后，立馬皺了皺眉頭，冷冷瞪了一眼。

作為過來人，他知道，剛成為一個班級的班主任，立下馬威是必要的，

讓學生害怕和敬畏自己，日后管理班級也會更輕松！

所以，此刻的沈飛，也變成了曾經校園生活里最討厭的教師形象，甚至更嚴格。

畢竟，自己的惡霸外形，簡直有百分之三百的增幅作用！

劉洋聽到沈飛的點名，直接感到頭皮發麻，渾身有了炸毛的感覺。

“我，我…..”

這一刻，他連找理由的勇氣都沒有，

狡辯，只會死的更慘！

而沒等他完整的說完一句話，坐在后面的趙川如同打了興奮劑一樣，迅速站了起來，

“老師，我認真的檢討自己！我作業沒寫…..我今晚就補好，另外再寫一份不少于一千字的檢討書！請老師原諒我！”

此話一出，再搭配趙川堅定的語氣，

硬是讓沈飛都聽愣了。

你這么誠懇，讓我很難辦啊!

沈飛深表意外。

在自己上學那段時間，可沒遇到過這樣反其道而行的人才，

這是生怕自己挨罵一句啊！

而趙川也是沒轍，

與其負隅頑抗，倒不如投降！

畢竟有一句話說的好，優待俘虜！

碰到沈飛這樣的硬核班主任，只能來軟的啊！硬碰硬，就是雞蛋碰石頭！

而直播間的觀眾們更是詫異起來。

“我去，這學生少見！知錯就改，挺不錯！”

“換做是我，碰到這樣的班主任，恐怕也得這么老實…...”

“趙川同學不是聽話，是怕老師啊！我已經感受到他的恐懼了！”

“這招靈！起碼能給自己留個全尸！”

……….

而同樣站著的劉洋，境地可就更慘了！

他的十根腳趾緊緊扣著地面，牙齒都快要碎了！

如果可以回頭，劉洋會給趙川展現什么叫做吃人的眼神。

劉洋這時立馬開口道，語氣同樣堅定，甚至聲音都變形了，

“班主任，對不起！我也沒寫，我今晚可以不睡覺補作業，并且寫一份兩千字的檢討書，承認錯誤！”

此話一出，

趙川臉上跳出問號了，

大哥，卷起來了？？

你可真有當舔狗的天賦啊！

同樣，劉洋對沈飛也是發自內心的敬畏和恐懼啊！

作為一個心智還未完全成熟的高一學生，

劉洋甚至想象出了一百種沈飛懲罰自己的方法，

光是腦補沈班主任的那副駭人面孔，劉洋渾身就起雞皮疙瘩！

而其他同學們也都不敢吭聲，一個個都慶幸自己完成了作業，站著的倆人里沒有自己！

臺上，

沈飛一言不發，但是氣場早已覆蓋全場，甚至讓屏幕對面的觀眾們忐忑了起來。

“我去，怎么一個個這么積極，湘南一中的教學質量也太高了，我都覺得他倆不是故意沒寫，是真忘記了！”

“不得不說，這班主任在這站著，恐怕沒學生敢不聽話吧，我今年都四十多了，都有點看恐怖片的感覺…..”

“這倆同學已經嚇破膽了，太真實了！！”

“他們不會已經尿褲子了吧？？？”

……….....

沈飛先是清點了作業數量之后，

確認了一下，果然只有劉洋和趙川沒交。那事情就好辦了，

這倆人態度都這么明確了，連懲罰都想好了，那自己也沒必要浪費口舌了。

況且，這兩孩子臉都已經嚇白了…....

緊接著，沈飛便開口道，

“下星期的這節課，把作業交上來，還有，你們承諾的檢討，每人一千字！坐吧！”

聽到這話。

劉洋和趙川對視一眼，頓時整個身子像泄了氣的皮球一樣，舒坦了！

“謝謝老師！謝謝班主任！！”

兩人立馬點頭答應。

心中頓時感覺如獲大赦，重獲新生！

站在門后觀察的宋天明，此時也肯定的點了點頭。

在他看來，沈飛的做法張弛有度，很人性化，但是又讓學生們懂得了知錯即改。

而直播間，同樣議論紛紛。

“沈飛老師說完這話，我都跟著喘了口大氣！嚇死我了！”

“我去，連原諒一個學生都這么有壓迫感，這氣場無敵了！”

“咱就是說，沈老師態度雖然很嚴格，但是其實人挺和善的，不苛刻！！”

“是啊，這樣的寶藏班主任，雖然我害怕，但不妨礙我欣賞！”

而此時，

【走進校園】的后臺欄目組，

也是被這持續暴漲的直播數據，嚇了一大跳！

導演當初之所以選擇湘南第一中學作為【走進校園】欄目組的記錄對象。

無非就是看好該學校的教學成績。

作為一檔央視主打的紀錄型欄目。

【走進校園】的受眾群體，本來就是在校生和學生家長。

所以在開播前，大家對后臺數據的預測就比較客觀，并沒有過高的期待。

這檔欄目的宗旨，就是真實的還原學生和老師的交流互動，體現出校園的風貌和氣氛。

畢竟由央視播出把控的欄目，起點和要求都要更高一些。

至于數據，則更多的交由播出平臺的實力和硬背景來扛。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/42795886/25801073.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc