第471章  這怎么可能？！  
第471章  這怎么可能？！
“老師！”
江述在教室里舉手。
“有什么事情嗎？”坐在講臺上的那位老教授看了面孔有些陌生的江述一眼，開口問道。
由于他這門課是選修課，平時選擇逃課的人不少，所以出現(xiàn)那種平時不去上課，只有最后參加考試時候才露面的學生也不少。
“老師，可以多給我?guī)讖埓痤}紙嗎？一張不夠用。”江述說出自己的目的。
老教授點點頭，從講臺上又拿起來兩張答題紙遞給江述，問，“現(xiàn)在夠不夠？”
江述撓撓頭，不太好意思的笑笑，“老師，可能還不太夠。要不你把剩下的都給我吧。”
老教授：“……”
雖然不太清楚江述搞這出究竟是為哪樣。
老教授還是一股腦的，把剩下的答題紙全都塞給了江述。
江述粗略數(shù)了一下。
加上他原本的那張答題紙，一共是十二張答題紙，差不多應該夠用了。
既然這樣。
那么……就開始干活吧！
江述活動了一下手腕，深吸一口氣，把答題紙平鋪在桌面上，開始答題。
前面十幾道選擇、填空還有簡答的題目，江述十分鐘不到就搞定了。
然后，便來到了這最后的一道大題。
鋼鐵俠戰(zhàn)甲的制造方式。
江述開始落筆。
【制造鋼鐵俠戰(zhàn)甲，需要可控冷核聚變、合金材料、人工智能、武器系統(tǒng)等諸多技術。】
【接下來，我將對此一一展開敘述，首先是作為戰(zhàn)甲核心能源的可控冷核聚變技術……】
由于內容實在是太多。
江述只是把一些核心的技術，概括性的寫了下來。
但即便只是概括性的簡寫。
對于這么高端，明顯是不屬于這個時代的黑科技技術而言，都是一個無比龐大的工作量。
提前交卷又是不可能的一件事了。
江述只能保證，在考試結束的時間，把這道題目答完。
至于教室里參加考試的其他學生呢？
由于這是一門選修的科目。
試卷的整體難度并不是很大。
至于最后一題。
除了江述這個開了掛的，可以掌握關于制造鋼鐵俠戰(zhàn)甲的全部知識。
對于其他普通學生而言。
這只是一個普通發(fā)散思維的題目而已。
他們只把那些技術的名稱寫了下來，至于那些技術該如何將其實現(xiàn)，他們也沒那個本事寫出來。
只是簡單的羅列技術名稱的話。
差不多就是不到一百個字就能解決的事情。
于是乎。
雖然這場考試的時間是三個小時。
但從一個小時后開始，就有考生陸續(xù)交卷走人了。
江述沒有察覺到這一點。
也沒心思去觀察考場中其他人的狀態(tài)。
仍舊在那里奮筆疾書。
就這樣，學生們一個個的交卷，考場里的人越來越少。
上午十一點二十。
距離考試結束還有最后十分鐘。
江述甩了甩有些酸脹的手腕，抬頭換了換眼睛的時候，才愕然的發(fā)現(xiàn)，整個考場，似乎……就只剩下自己一名考生了。
其余人，早就不知道什么時候交卷走人了。
講臺上，那位老教授正用笑瞇瞇的眼神望著自己。
“額……老師，我是不是耽誤你去休息了�！苯�述不太好意思的開口。
“沒事，你接著答題就行�？荚嚂r間就是到十一點半，你還沒有超時。”老教授擺擺手，無所謂的說道。
“我也馬上要完事了。”
江述點點頭，低頭看向試卷。
試卷的十二張答題紙，已經(jīng)被江述寫滿了十一張半。
還剩下最后一個戰(zhàn)甲噴氣引擎和姿態(tài)控制的設備圖紙，就算是徹底搞定了。
十分鐘后。
在考試結束鈴聲響起的同時，江述也把最后一部分內容畫完。
“搞定！”
江述抱起面前的一大摞答題紙，來到講臺上，全都交給老教授。
“老師，我交卷！”
老教授見到面前這么多的答題紙，也是第一次見到這個陣仗。
疑惑的目光上下打量著江述。
我記得，我出的試卷題目明明都很簡單��！
這個學生究竟是寫了啥，用了十幾張答題紙？！
老教授百思不得其解，腦門上寫滿了問號。
但……這是期末考試，老教授又沒辦法直接問江述這個問題，只能打算等江述交卷走后再看看答題紙上面的內容了。
“行，正好也到了考試結束的時間了，你把答題紙都放這邊，然后就可以走了�！�
得到老教授的應允，江述把答題紙放下就直接邁步離開考場，打算直接去學校食堂干飯。
高強度三個小時的答題，中間幾乎一刻都沒停下寫字，江述早就餓的前胸貼后背了，需要食物來補充一下能量。
…………
教室里。
看著江述幾乎是跑著飛奔去食堂的背影，老教授輕聲笑著搖了搖頭。
然后。
忍不住內心的好奇。
拿起江述的那厚厚一摞答題紙，翻看起來。
首先是前面那些基礎性的選擇填空這些題目。
“可以，這個學生雖然平時沒來上課，但知識點掌握的還是可以的，這些題全都答對了，沒有一個錯誤的。”
老教授一邊點頭評價著，一邊用紅筆直接給江述批閱起分數(shù)來。
前面的所有題，江述都答對了。
拿到了九十分。
剩下的，就是最后十分分值的那道關于鋼鐵俠戰(zhàn)甲的題目了。
老教授的視線，粗略的掃過去。
下一秒，視線一下子凝固住了。
“不是，這……”
接著。
老教授又把剩下那十幾張答題卷上面的內容，用幾十秒的時間掃了一遍。
看著答題紙上那密密麻麻的公式和符號，以及精密的圖紙和晦澀難懂的編程代碼。
老教授人有點傻眼了。
好家伙。
怪不得這個學生當時找我要這么多的草稿紙。
感情全都是為最后這道題目準備的啊。
前面的十幾道題目，他用了半頁答題紙不到的篇幅，就全都寫完了。
而最后一道答題。
足足用了十幾頁的答題紙，才將其寫完。
看樣子。
這個學生，并不是像其他考生一樣，把制造鋼鐵俠戰(zhàn)甲所需要的技術，只是單純的列個名字出來。
而是……
把每個技術實現(xiàn)所需要的圖紙、合成公式、或者編程代碼，全都寫了出來！
但……這怎么可能呢？�。�！


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