安逸刷著手機，屏幕上方彈處一條信息。

        [榆安市各區(qū)雷雨大風(fēng)黃色預(yù)警]

        他點開天氣，近幾日的天氣一排過去，全是打雷加下雨的圖案。

        他盯著手機上的烏云，總有種不好的預(yù)感，

        果然，第二天清晨下雨了。

        竺方握著手機：“我媽打電話給我，說這幾天有大雨，還刮風(fēng)，讓我早點回去。”

        “……我也是。”李綺文有些遺憾，“那就只能下次挑個好天氣約了。”

        廖文秦：“這次太突然了，昨天還晴空萬里，今天就下大暴雨。”

        “紀(jì)委。”竺方這時候還不忘調(diào)侃他，“詩作得挺押韻的，我看你挺有當(dāng)詩人的天賦。”

        廖文秦：“……滾蛋。”

        安逸趴在落地窗邊：“你們現(xiàn)在就走嗎？”

        “對，行李都收好了。”仲什道，“再晚點走的話，雨就大了。”

        姜寧：“我讓司機送你們回去。”

        “行，那就謝謝寧神了。”

        等人走后，屋子里恢復(fù)了往常一樣的寂靜。

        “姜寧，我們不回去嗎？”安逸依舊盯著窗外面，天上已經(jīng)布滿烏云，好像一不小心，雨點就會從云中溢出來。

        姜寧倒淡定：“不急。”

        “明天還要上學(xué)，雨下大就很難回去了。”安逸咬唇。

        “過幾個小時再看。”姜寧去廚房，“你要吃什么？”

        “都可以。”安逸給楊悅發(fā)微信，“我不挑食。”

        “啾：媽，天氣預(yù)報你看了嗎？”

        “媽：看什么天氣預(yù)報，烏云滿天都是。”

        “啾：您就不怕我回不去啊？”

        “媽：沒事，回不去也是情有可原。”

        安逸：“？”

        雨開始下了，還伴隨著一陣陣風(fēng)，遠處的建筑物被煙雨籠罩在內(nèi)，幾乎什么都看不清。

        過了幾小時，班群里有了通知。

        “班主任–老高：所有人教育局臨時下來的通知：根據(jù)氣象部門預(yù)報信息，近期，我市將有持續(xù)性雷雨，全市面臨山洪地質(zhì)災(zāi)害、中小河流洪水、城鄉(xiāng)積澇等風(fēng)險……我校于明天起，在家線上學(xué)習(xí)一周，一周后是否返校，暫時待定。”

        “班主任–老高：學(xué)校本來是安排停課結(jié)束后的第一天開始期中考試。”

        “竺方：停課完就考試？？這讓我在家都不得安寧啊啊啊啊。”

        “李綺文：[萎了jpg]”

        現(xiàn)在最大的問題是，安逸的課本都在家，上網(wǎng)課也不能空著手上。

        他便提溜跑過去：“姜寧，班主任發(fā)的通知你看到了吧？”

        轉(zhuǎn)眼一想，之前姜寧說再看，莫非他早就知道要改線上學(xué)習(xí)？

        “嗯。”姜寧道，“我家有備用課本。”

        “有課本但沒筆記啊……”安逸有點想念他滿書的筆記。

        姜寧：“我?guī)Я斯P記本。”

        安逸眼睛一亮：“到時候借我看看。”

        他見過姜寧的筆記本，所有科目的筆記幾乎都在這個本子上，也不怕沒東西復(fù)習(xí)了。

        姜寧點頭：“好。”

        “竺方：班主任–老高老班，我課本都在學(xué)校，現(xiàn)在啥也沒有，也回不去，咋整？？”

        老高在屏幕另一頭沉默了會。

        “班主任–老高：等會我會把課本的電子版發(fā)到群里，大家如果沒有課本的記得查收一下。”

        “竺方：謝謝老高！！！[玫瑰jpg][玫瑰jpg][玫瑰jpg]”

        “李綺文：[小人舉牌jpg]”

        安逸聽見大門“咔嚓”一聲被打開，一見回來的人，便道：“阿姨好。”

        “小逸，吃中午飯了沒？”祝茈嚴笑瞇瞇地。

        安逸禮貌回應(yīng)：“已經(jīng)吃了，阿姨您呢？”

        “路上塞車，還沒呢。”

        “媽。”姜寧從樓上下來，“我給您煮碗面？”

        “我自己來吧，你去和小逸聊聊天，準(zhǔn)備一下明天網(wǎng)課的事。”

        “行。”姜寧來到安逸面前，“走吧。”

        安逸：？上哪去？

        他跟著姜寧乖乖來到房間。

        “明天網(wǎng)課你和我一起上。”姜寧道，“在我房間。”

        安逸頓了幾秒：“好。”

        姜寧把門關(guān)了。

        “安逸。”姜寧靠近他。

        安逸很少聽姜寧叫他大名，這么突然一叫，還有些不習(xí)慣：“怎，怎么了？”

        “你現(xiàn)在是omega。”姜寧故意將話說到一半。

        安逸一頭霧水地仰頭和他對視：“嗯？”

        他突然說這個干什么。

        “有喜歡的人么？”姜寧問。

        安逸愣了下：“沒有。”

        自己的確沒有，比起談戀愛，他可能更喜歡學(xué)習(xí)。

        準(zhǔn)確來說，不是不想談戀愛，應(yīng)該只是……沒遇到合適的人罷了。

        姜寧怎么會提起這件事。

        難道他有喜歡的人了？來自己這打探情況？

        對方?jīng)]再說話，只是伸手揉了揉安逸的頭頂。

        他似乎很喜歡這種觸手可及的柔軟。

        次日早上，安逸被敲門聲吵醒。

        他慢悠悠起床去開門，面前站的是姜寧。

        安逸在看見他的那一刻，想把門關(guān)上。

        自己還沒整理頭發(fā)，一覺醒來估計都能翹上天了。

        姜寧扶著門把：“馬上開始早讀，快點去洗漱。”

        “我馬上好！”安逸立刻竄去洗手間，“砰”地一聲把門關(guān)了。

        姜寧勾唇。

        安逸快速下樓解決早飯，之后敲開姜寧的門。

        平板電腦上，老高正在放映ppt講話，具體就是說些網(wǎng)課要注意的事項，以及作業(yè)布置和提交的步驟，最后是關(guān)于期中考的事。

        ppt快放完了，老高提醒道：“每節(jié)課老師會不定時隨機抽取班級的同學(xué)回答問題，大家都給我打起精神來，不要以為在家就可以偷懶的！”

        下邊的評論區(qū)——

        “廖文秦：好的。”

        “竺方：絕對不會偷懶！”

        “用戶34378168401：收到。”

        “還有啊，把你們上課的備注改一下，別頂著個初始賬號去上課，不然老師都叫不出名字。”老高瞥了眼時間，“早讀快結(jié)束了，休息十分鐘后開始上第一節(jié)課，班會課在今天的最后一節(jié)，課程表我已經(jīng)發(fā)在群里了，大家記得打印或保存下來。”

        安逸坐在一旁直打瞌睡。

        姜寧瞥他：“昨晚沒睡好？”

        “算是吧。”安逸打了個哈欠，“半夜還打雷，嚇我一跳。”

        姜寧：“幾點睡的？”

        安逸想一會：“兩點多不打雷了，那會才睡著。”

        “這幾天都會打雷。”姜寧頓了下，“你過來和我睡。”

        安逸瞌睡沒了，立刻驚醒：“？”

        “契合度高，alpha信息素對你有催眠和安撫的效果。”姜寧一本正經(jīng)，“比你一個人睡覺好。”

        安逸覺得這事無關(guān)緊要，上課上久瞌睡自然也會沒，便應(yīng)了：“好。”

        第一節(jié)是語文課，為了保護視力，一節(jié)課只有二十五分鐘。

        上課的老師并不是卜婉，而是另一個班的語文老師。

        這么點時間也講不了多少新內(nèi)容，她也只能帶大家過了過課文的大概。

        離下課還有幾分鐘，安逸開始坐立不安。

        姜寧察覺到他不對勁，便問：“怎么了？”

        安逸好不容易憋出一句話：“早上起得太急，沒……上廁所。”

        “你先去。”姜寧道。

        他堅持要上課：“課還沒上完。”

        “先去，我?guī)湍阕龉P記。”

        “……行，謝謝了啊。”安逸跑出門。

        語文老師講完課，在網(wǎng)課錄屏工具處找出一個小話筒似的按鈕，道：“課已經(jīng)上完了，我來抽查一位同學(xué)，回答一下這道思考題。”

        在那個時候，網(wǎng)課直播間的同學(xué)幾乎同時間屏息凝神。

        揚聲器傳來“叮咚”一聲，表示老師已經(jīng)抽到學(xué)生了，正在申請語音通話。

        同學(xué)們也能從老師的電腦界面上，看到那位“幸運兒”是誰。

        右下方幾個大字：安逸。

        全班：“………”幸好不是我。

        安逸和姜寧用同一個筆記本上課，網(wǎng)課的用戶昵稱寫的是安逸的名字。

        另一邊被接聽了，傳來的是一個熟悉但非本人的聲音：“老師好。”

        全班：“……”

        評論區(qū)開始有人發(fā)送彈幕。

        “廖文秦：這聲音聽起來不像是學(xué)霸啊？”

        “李綺文：同上，更像寧神的聲音。”

        “竺方：學(xué)霸和寧神不會還在興桐沒回來吧。”

        老師那頭也稍愣了下，看了評論區(qū)知道不是本人，便道：“同學(xué)，你是安逸嗎？”

        姜寧：“他臨時有事，我?guī)退�答。�?

        老師：“……好的，你繼續(xù)。”

        等安逸回來時，見姜寧對著筆記本說著什么。

        好像是思考題的答案。

        他突然想起老高說會隨機抽學(xué)生回答問題。

        不會這么巧……抽到自己了？？

        他踮著腳坐回椅子，聽著姜寧的回答不敢出聲。

        等到語音通話結(jié)束之后，安逸才松了口氣：“剛剛老師抽到我了？”

        姜寧“嗯”了聲：“是我們。”

        語文老師在最后兩分鐘簡單說了語文作業(yè)，就關(guān)了網(wǎng)課直播。

        休息時間一共二十分鐘，足夠安逸寫完一項作業(yè)了。

        雖說下周可能期中考，但教育局一般說的待定，他已經(jīng)當(dāng)作肯定了。

        時間緊迫，安逸上完課后看幾遍語文書，復(fù)習(xí)下古詩詞。

        令他最頭疼的是，語文要背古詩。

        五言絕句，七言律詩還好，一些句子特長的，他得花很久去背。

        安逸認為，背課文，無論是英語還是語文，都在浪費生命。

        “在背英語？”姜寧將一個小碟子放在他面前，里面裝著切成塊狀的桃子，“吃點。”

        安逸生無可戀地看著自己最喜歡的水果：“……我吃不下去，第四課的課文好變態(tài)，半句話都沒背進腦子里。”

        姜寧蹙眉：“你怎么背的？”

        “就是一句一句背啊。”安逸道，“背完兩句，就把前面背過的再背一次，這么循環(huán)下去。”

        姜寧坐下來道：“死記硬背沒用，你要有方法。”


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