高一可不只有文綜的小三科，理綜小三科也是需要參與考試范圍的。

　　那她不完蛋了，理綜考試別說她高三那時候，高一她的理綜就能在班里墊底。

　　……冷靜，現(xiàn)在不是慌張的時候。聞知憶火速捋了一遍高一發(fā)成績單的記憶，想起來一班的成績單是要分兩種排名方式的。

　　一種是九門課總成績的排名，一種是大三科+文綜小三科總成績的排名，也就是說她最起碼還有一種排名能爭取靠前。

　　很好，聞知憶的心放回了肚子里。

　　她的作業(yè)剩下不太多，英語作業(yè)花的時間是大頭，為了字寫得足夠漂亮，她還在草稿紙上劃拉了一會，確保每個字母都工工整整，才謄在作業(yè)本上。

　　復習的部分聞知憶不敢太超前，考試只考當前學過的范圍，她高二開始成績也并不好，只敢按部就班來。

　　唯獨在復習地理時猶豫了一下。

　　她記得地理老師不太喜歡提前告訴大家要默寫的知識點，總玩突襲搞人心態(tài)，她沒辦法權衡今天講的內(nèi)容有哪些要默寫。

　　可能老師隨口提一嘴的內(nèi)容也會在默寫中出現(xiàn)。

　　為確保萬無一失，聞知憶就差把地理書那一節(jié)的內(nèi)容從頭默寫下來了。

　　結(jié)束復習，時間差不多過去了四個小時，聞知憶打開手機刷了會恒中論壇，飄在第一條的帖子依然是那個“一手信息散播處”。

　　248l：猜猜我今天在410辦公室聽到了什么逆天對話。

　　249l：有個長得特別好看的學弟問老師要怎么申請轉(zhuǎn)班，他給出的保證，高一所有考試都排在年級前三。

　　250l：你們15屆新生都這么張狂嗎？雖然他的確長得好看，但所有考試都前三？我去，你們新生把恒中當成什么不入流的高中了，但是他的確長得好看。

　　回復1l：410，化學洪辦公室？他沒把提出這要求的憨貨趕出去？

　　回復2l：……樓上不知情就閉嘴好嗎，樓主說的是江與夏吧，如果是他那有可能，人家中考差16分滿分。

　　回復3l：臥槽，什么逆天學神。

　　回復4l：那不是比高二方辰旭還逆天，可惜他倆不是一屆的，真想看他倆打起來。

　　聞知憶劃手機屏幕的手指頓住了，簡直不可思議，難道中午他跟著洪老師就是為了商量轉(zhuǎn)班的事？小說里有這一茬嗎？

　　顯然沒有，不然的話她不會感到意外。

　　學校答應了嗎？應該沒吧，恒中沒有先例，再加上一場大考都沒進行，成績好壞沒有衡量標準。

　　這時候聞媽媽喊她洗漱睡覺，十一點了，明早六點還得起床。

　　聞知憶懷揣著復雜的心情進入了夢鄉(xiāng)，起來的時候整個人都不好了。

　　她居然夢到江與夏邪魅狂狷地橫叼著玫瑰，邪魅狂狷地把他九門課全科滿分的成績單扔了一地，邪魅狂狷地用氣泡超標的氣泡音說道，“洪駿，滿意你看到的嗎？”

　　洪駿是洪老師的大名。

　　……聞知憶用掌根大力揉按突突直跳的太陽穴，她可能這兩天都不太想看到邪魅狂狷四個字。

　　早晨收齊了語文練習冊，她和男課代表一人一半抱去了老齊辦公室，齊老師剛坐下，還在看課表，專門問了沒交作業(yè)人的名單。

　　聞知憶說沒有。

　　高中第一次作業(yè)，還沒有誰膽子大到不寫不交的地步。

　　今天第一節(jié)還是語文課。

　　老齊專門挨個檢查了課后題，揪出來兩個偷懶字跡胡亂畫的，借由批評這兩人延伸到練字上。

　　“你寫的那字閱卷老師看不懂能給分嗎，一篇作文半分鐘，誰有時間挨個分辨你寫的什么。”

　　老齊說著，把其中一人的書扔還給那個學生：“回去以后自己買字帖，必須是正楷的，一天描一頁，每周一交一次，把臨摹紙單獨撕下來標上日期，七張釘一起交。”

　　這樣一來每天的作業(yè)負擔又增加了，不少人埋怨老齊小題大做，練個字還要檢查。

　　對此聞知憶只能說，想得太簡單了，老齊帶的班一直到高二上半學期結(jié)束才陸續(xù)減少練字作業(yè)。

　　是按照作文紙上的字跡工整程度一批一批暫停練字作業(yè)的。

　　不清楚她能趕上頭幾批，還是要寫到最后一刻。

　　江與夏整理筆記的手停頓，掃了聞知憶一眼，“之后練字會陸續(xù)暫停，你的字，不用擔心趕不上第一批。”

　　“……”聞知憶當即瞪大眼，又來，這是第幾次他猜到自己想什么了？

　　想質(zhì)問他是不是真會讀心，可惜老齊開始講課，她只能不甘心地咬咬牙，注意力轉(zhuǎn)回黑板上。

　　對的，江與夏看黑板的同時在心底默默回答——猜對了，他的確能聽到某人的心聲。

　　此處的某人，指且僅指聞知憶。

　　只要姑娘在視野范圍內(nèi)，就能聽到她藏在內(nèi)心、沒有說出口的那部分內(nèi)容。

　　你瞧，就像現(xiàn)在。她在說真討厭呀，老齊講得太快筆記要跟不上了。

　　江與夏微哂，小姑娘的習慣從初中起就沒變過，筆記一定要在學校完成才好，課下絕不謄寫一個字。

　　上英語課之前，老師先讓課代表把昨天的作業(yè)發(fā)下去，眼看著最后一排學生都拿到了作業(yè)本，聞知憶還沒有。

　　她匪夷所思，昨天費老鼻子勁寫好的作文難道出了什么老師都看不過眼的錯誤？也不可能啊，她同桌江與夏也沒拿到作業(yè)本。

　　找課代表專門問了一句，課代表也茫然，“老師沒說，我也不清楚為什么扣下。”

　　課代表坐一組第二排，后面就是阮皎皎。

　　這下阮皎皎可算認為自己抓到了聞知憶的把柄，掩唇一笑，故意叫英語課代表：“王茜，老師有沒有說過判a+是什么情況呀，會不會是昨天說好免作業(yè)的兩個名額之一？”

　　然后不等王茜回答，故意“哎呀”一聲，“對不起哦，我忘記有人作業(yè)被老師扣下，分數(shù)都看不見呢。”

　　沒有半點真誠，與其說道歉不如說拉踩，借機踩聞知憶，完全就是故意的。

　　聞知憶才不會被這么幼稚的把戲激怒，對女主露出個假惺惺的皮笑肉不笑，轉(zhuǎn)回去拿英語課要用到的筆記本。

　　“你這個表情，該不會嫉妒別人吧。”阮皎皎不死心，繼續(xù)拱火。


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