“咳咳，我跟他，關(guān)系當(dāng)然好呀……”阮皎皎故意清清嗓子，想要拿以前的記憶當(dāng)做例子打比方。

　　其他人一臉期待，都想聽八卦。

　　“我們，我們……呃，經(jīng)常……”可阮皎皎想著想著慌了神，因為她忽然發(fā)現(xiàn)好像以前兩人也沒有什么太密切的互動。

　　她跟江與夏見面的頻率，說好聽的還比不上江與夏和教他的體育老師，說不好聽的，跟陌生人也沒什么區(qū)別了。

　　阮皎皎后背硬是起了一層白毛汗。

　　她的心臟開始因為某種未知的恐懼劇烈跳動。

　　所以她為什么會覺得兩人關(guān)系好？

　　如果只是她一廂情愿也就罷了，她的父母、江與夏的父母，包括小區(qū)里跟他們兩家關(guān)系近的鄰居，最常說的一句話就是。

　　“皎皎跟與夏關(guān)系真好啊，以后嫁給他做媳婦好不好？”

　　甚至江與夏本人，也似乎在軍訓(xùn)期間無條件對她寵溺。

　　她張了張嘴，發(fā)不出聲音，覺得疑惑又想不出哪里出了問題。

　　江與夏跟她的關(guān)系，到底好還是不好？如果好，為什么她完全不記得兩人有什么意義重大的共同回憶，可是如果不好，為什么所有人的印象中她和江與夏都是綁定的？

　　頂著那么多人探究的眼神，阮皎皎不敢告訴他們真相，一旦她說了事實，這些人肯定會看不起她！

　　“一起，吃飯，對，一起吃飯。周末還會一起上課余班，他喜歡安靜的地方，我經(jīng)常陪著他去人民公園，看書下棋什么的。”

　　她滿身冷汗，開始胡編第一句瞎話覺得手腳冰涼，不過很快就冷靜下來。

　　不能讓他們知道真相，阮皎皎心想，一旦被知道，她就成了所有人的笑柄，她絕對不要這樣！

　　一組靠她近點的女生果真發(fā)出了“哇”的羨慕聲，這讓阮皎皎更加拋卻扯謊的不適，心情舒暢。

　　“那阮皎皎，你知不知道江與夏有沒有對象啊？”問這話的是第五排的一個女生，自認長得不錯，這話一聽就是起了不該有的心思。

　　阮皎皎原本微笑的表情頓時一斂，蹙眉控訴地望了一眼女生，垂下眼簾，“他、他有喜歡的人了，你不要這樣問……怪不尊重人的。”

　　還有人好奇她說的是誰，阮皎皎只顧著靦腆地笑，輕飄飄晃過這個問題，也不回答。

　　大家看她這副模樣，再結(jié)合剛才透露的信息，都以為自己知道了什么，腦補根本停不下來。

　　就連剛才還跟阮皎皎互懟的同桌都一臉驚訝，小聲問她：“你可以啊，這種高嶺之花都被你拿下了。”

　　阮皎皎矜持地彎起唇角，默默點頭，就是不直接回應(yīng)。

　　這樣的話，哪怕被人發(fā)現(xiàn)是她有意引導(dǎo)別人往錯誤的方向思考，也可以大方推卸責(zé)任。

　　她又沒親口說出“江與夏喜歡的人是她阮皎皎”，憑什么說她騙人？

　　不得不說阮皎皎在耍小聰明上面很有兩把刷子，一時間也唬得前后排一愣一愣的。

　　政治老師因為堵車晚來了一點，進班第一件事就是寫板書開始講課。

　　班里早讀結(jié)束的鬧騰勁兒終于消停下去，隨著老師開始講解書本的內(nèi)容逐漸恢復(fù)平時的安靜。

　　早上的幾節(jié)課，老師都在按部就班進行新課的內(nèi)容，一班學(xué)生也不會想到有哪個老師會在開學(xué)第三天要求聽寫什么的。

　　顯然他們并不了解教地理的黃老師。

　　黃老師上課看似隨意，實則講的東西涵蓋面廣，內(nèi)容也會隨時深挖，如果有學(xué)生只知道看他放的影片嘻嘻哈哈，那恭喜這位幸運同學(xué)，考試墊底預(yù)定。

　　與此同時，黃老師也是最重視平時課業(yè)的老師之一。

　　地理課的聽寫默寫比英語課還勤，這上哪說理去。

　　于是當(dāng)黃老師站在講臺上滿臉笑意說出“找?guī)讉�人上黑板聽寫”的時候，不少同學(xué)直接慌了。

　　聽什么寫，聽寫什么？地理課講了什么東西啊就聽寫。

　　面對有些學(xué)生驚慌失措的眼神，黃老師笑得更開心了：“就一二組第三排的四個同學(xué)吧，咱們聽寫不過關(guān)可是有懲罰的。”

　　一二組第三排的四個人包括阮皎皎，她屬于地理課聽了一些，但沒有聽全，作業(yè)能做對百分之九十的那種。

　　被叫到的時候她還挺有自信，覺得上黑板聽寫肯定不會太難，不然坐在底下的人可占便宜了。

　　結(jié)果沒想到黃老師問的問題一個賽一個刁鉆。

　　也不能說難，地理課才上完第一章內(nèi)容，有什么困難可言，但黃老師提的問題愣是讓阮皎皎產(chǎn)生了自己好像沒聽過課的懷疑。

　　老師就在黑板旁邊的講桌后站著，阮皎皎離他最近，就連偷看別人的答案也不敢。

　　她面前的那塊黑板上只寫了前三個問題的答案，剩下除了題目標(biāo)號，什么也沒有，空蕩蕩一片。

　　坐在座位上寫答案的學(xué)生也一臉麻木，誰能想到黃老師竟然是這樣的黃老師。

　　好不容易寫完落了筆，黃老師看著阮皎皎零星幾個字的答案十分滿意，敲了敲黑板，“這次突擊聽寫是給你們一個警告哈，誰以后上課再只知道傻樂給我等著。”

　　“來第一個問題，跟地球隔了一顆的行星。”黃老師指著阮皎皎的答案，“木星是對的，但我沒說是距離太陽近還是遠，所以還有一顆——”

　　底下同學(xué)拉長聲調(diào)回答：“水星。”

　　“對了。”

　　顯然黃老師對自己的文字游戲很滿意，只可惜沒得到一班學(xué)生一致好評，到最后被當(dāng)成范本修改的阮皎皎的答案，基本沒有全答對的。

　　阮皎皎的同桌松了口氣，她其實也沒有對幾個，不過是自己批改，在全班同學(xué)面前留了幾分顏面。

　　聞知憶聽寫內(nèi)容全對，跟黃老師報的答案一字不差。

　　江與夏錯了兩個空，聞知憶特意看了一眼，那兩個空并不是黃老師玩文字游戲加深難度的問題。

　　這家伙不會是故意沒寫吧……聞知憶真是驚了，什么叫藝高人膽大，這不就是咯，她愿稱這句話為江與夏的真實寫照。

　　黃老師沒留意到江與夏的藏拙，倒是對聞知憶留下了蠻深刻的印象：“這位女生不錯啊，誒，同學(xué)你叫什么名字？當(dāng)了什么班干部嗎，來當(dāng)我的課代表怎么樣？”


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