她雙手攥成拳，用力之大甚至在微微顫抖，后槽牙死死咬住口腔里的軟肉，仿佛只有疼痛才能讓她分散注意力。

　　阮皎皎的微妙變化被她那個(gè)小伙伴敏銳地捕捉到，高茉第一反應(yīng)是心疼阮皎皎，只是一時(shí)失誤考差了而已，如果她再用心一點(diǎn)，說(shuō)、說(shuō)不定也能追平聞知憶的成績(jī)呢！

　　原來(lái)阮皎皎對(duì)別人解釋她五百多名的原因，竟然歸結(jié)于她發(fā)揮失常。

　　高茉不清楚阮皎皎在撒謊，她還真以為這就是阮皎皎這次遭遇滑鐵盧的事實(shí)，畢竟小伙伴平時(shí)學(xué)習(xí)顯得那么輕松，小測(cè)也輕描淡寫不當(dāng)回事。

　　于是護(hù)友心切，一時(shí)熱血上頭的高茉極度不服氣地哼了一聲：“有些人啊，只算六科成績(jī)就說(shuō)自己考得好，那不是還有九科成績(jī)的排名嗎？”

　　高茉的意思再簡(jiǎn)單不過(guò)，她覺(jué)得單是大三科+文綜的成績(jī)看不出一個(gè)人的水平，必須要加上理綜。

　　這話讓阮皎皎心里驚跳了一下，但很快平靜下來(lái)，她詭異地覺(jué)得高茉說(shuō)得在理，這不是沒(méi)有放出來(lái)理科成績(jī)單嗎？

　　她大致估算了自己和聞知憶理綜之間的差距，阮皎皎的胸膛便挺了起來(lái)，消失的笑容也回來(lái)些許。

　　剛才恭維聞知憶的同學(xué)面面相覷，都覺(jué)得這話說(shuō)得有問(wèn)題，卻不想反駁，他們犯不上為了班里某位同學(xué)沖鋒陷陣。

　　首先不樂(lè)意的是喬姝顏。

　　先是強(qiáng)行擠出個(gè)假笑，尾音拖地老長(zhǎng)：“就是說(shuō)有些人啊，你怎么不說(shuō)我們以后都要選文科呢？”

　　話音未落，喬姝顏冷冰冰瞪了一眼高茉：“高二開(kāi)始都不學(xué)理科了，為什么還要算理綜成績(jī)？”

　　高茉直接愣住，她每天被阮皎皎洗腦，自然而然以為理科才應(yīng)該是高中生的第一選擇。

　　不想喬姝顏直接點(diǎn)出人家學(xué)文。

　　“你是不是想說(shuō)，按照理科排名你一定比我強(qiáng)？”一直默不作聲的聞知憶終于開(kāi)口，她笑笑，沒(méi)有理會(huì)高茉，而是直接對(duì)阮皎皎說(shuō)。

　　“我看你最簡(jiǎn)單的加減法都忘了要怎么算吧，只一門語(yǔ)文，我比你高了五十多分。”

　　聞知憶的眼神很直白，她甚至懶得嘲諷阮皎皎，只是將事實(shí)擺在眾人面前。

　　原本由高茉替她輸出，阮皎皎還能暗爽，她不需要蹚渾水，大腦簡(jiǎn)單的高茉幫她亂咬人，她只需要欣賞聞知憶難看的臉色就好。

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到聞知憶這人居然故意當(dāng)著這么多人的面給她難堪！

　　羞恥、憤怒、不服氣，還有怨毒、嫉恨等等負(fù)面情緒一股腦涌上阮皎皎心頭，如同狂暴的龍卷風(fēng)將她做好的心理建設(shè)徹底摧毀。

　　因?yàn)槁勚獞涍@句話，阮皎皎被迫認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，成績(jī)這塊她就是比不上聞知憶。

　　可阮皎皎不想用這么丟人的方式清醒過(guò)來(lái)，她無(wú)能狂怒，只有將錯(cuò)誤全都?xì)w咎于聞知憶才能讓阮皎皎被烈火燒灼的心好受一點(diǎn)。

　　“有本事，你就選理科，看看到時(shí)候你還能不能這么囂張！”再開(kāi)口，阮皎皎都被自己嚇了一跳。

　　這嘶啞怨恨的聲音飽含毫不掩飾的惡意，是她能發(fā)出來(lái)的響動(dòng)？

　　聞知憶根本不接茬。

　　不是，她憑什么要為了逞一時(shí)之氣選理科？？這是人能想到的邏輯嗎，她理科的確很差好不好……

　　喬姝顏都?xì)鈽?lè)了，她這下覺(jué)得阮皎皎不是沒(méi)有情商，這丫的是壓根連最基本的智商都達(dá)不到。

　　眼看著小伙伴表情越來(lái)越糟糕，高茉不由得擔(dān)心地晃了晃她的胳膊。

　　人都回座位了，怎么還盯著人家的成績(jī)死死不放？不會(huì)氣出癔癥了吧。

　　阮皎皎抖了一下回過(guò)神，肉眼可見(jiàn)變得虛弱，勉強(qiáng)開(kāi)口安慰高茉：“我沒(méi)事，快上課了，回去吧。”

　　她現(xiàn)在要想法子應(yīng)付的不是聞知憶，而是齊老師……這么差的成績(jī)，下午去了老齊辦公室，指不定還要被怎樣嚴(yán)厲地批評(píng)。

　　今天的課程基本都在講解期中考試卷，地理老師講卷子十分迅速，花了不到一節(jié)課的時(shí)間，還擠出大概十分鐘給新課開(kāi)頭。

　　聞知憶在老師講卷子的時(shí)候眉頭就沒(méi)解開(kāi)過(guò)，時(shí)不時(shí)將手里的答題卡翻來(lái)覆去地看。

　　她發(fā)現(xiàn)自己有個(gè)沒(méi)拿滿分的簡(jiǎn)答題和地理老師所給的另一種答案基本沒(méi)差，這道題目給了兩個(gè)問(wèn)題，需要學(xué)生選擇一個(gè)進(jìn)行回答。

　　地理老師專門提了一嘴，因?yàn)榈谝粋�(gè)問(wèn)題難度較低，上課也講過(guò)類似的知識(shí)點(diǎn)，所以答題的學(xué)生百分之九十都選擇了第一問(wèn)。

　　可她并沒(méi)有選第一問(wèn)做答，聞知憶覺(jué)得她有能力試試看第二問(wèn)。

　　現(xiàn)在看來(lái)，她的確有能力，否則也不會(huì)和地理老師給出的正確答案差不多。

　　下課鈴響起，聞知憶帶著答卷跟地理老師下樓去了辦公室，把錯(cuò)判那道題目的答案給老師指出來(lái)，“老師，我這是不是改錯(cuò)了啊？”

　　地理老師盯著聞知憶寫的答案看了會(huì)，拿出期中問(wèn)卷，找到題目的題干，忽然嘿嘿一樂(lè)，摸了摸后腦勺亂七八糟的頭發(fā)。

　　“我就說(shuō)你怎么可能沒(méi)上九十，好了嘛，這下看八班班主任還有什么可說(shuō)的。”ωωw..net

　　地理老師高興得很，這是他教學(xué)生涯第一次帶文尖班，結(jié)果成績(jī)出來(lái)后，看好的學(xué)生沒(méi)上九十，被八班班主任好一頓嘲諷。

　　八班班主任也是教地理的，是個(gè)四十多歲的中年女性。她一直向年級(jí)主任申請(qǐng)帶這屆的文尖班，卻不想被黃老師這個(gè)小年輕兒截了胡。

　　她當(dāng)時(shí)那個(gè)氣，氣得差點(diǎn)厥過(guò)去，這回考試就使勁挑黃老師班學(xué)生的錯(cuò)處。

　　大部分錯(cuò)誤都屬于可扣可不扣的范圍內(nèi)，被挑刺也只能打落牙齒和血吞。

　　唯獨(dú)聞知憶這道題，大約是八班班主任太過(guò)急切，下意識(shí)按照第一問(wèn)的答案判分，沒(méi)料到人家答的是第二個(gè)問(wèn)題。

　　“答卷先放我這，我給你找年級(jí)主任說(shuō)說(shuō)。”黃老師笑得跟座彌勒佛似的，學(xué)生成績(jī)考得好，他身為科任老師當(dāng)然與榮有焉。

　　那可是他教出來(lái)的學(xué)生啊。

　　剛進(jìn)辦公室的地理課代表正好就聽(tīng)到這么一句，黃老師說(shuō)要聞知憶的答卷給年級(jí)主任說(shuō)什么。


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