新生入學(xué)的手續(xù)其實(shí)并不算多復(fù)雜。

        在填完必要的入學(xué)資料后，負(fù)責(zé)新生報(bào)到的學(xué)長很快就把唐尋安的校園卡拿起來遞給對(duì)方，并以過來人的身份把一些新生入學(xué)的其他相關(guān)事項(xiàng)和唐尋安囑咐了一遍。

        ……別說，因?yàn)橄惹跋热霝橹鞯匾詾樘茖ぐ驳娜�部資料都出了差錯(cuò)，他事先就先把唐尋安的校園卡找出來放在了一邊，這會(huì)兒甚至也還省去了翻找的功夫。

        大學(xué)新生入學(xué)的注意事項(xiàng)來回也就是那幾個(gè)，在這方面，修真學(xué)院倒是和其他普通大學(xué)沒什么區(qū)別。

        只是考慮到鍵修系這個(gè)從今年才設(shè)立的新院系，在談及部分相關(guān)內(nèi)容時(shí)，這位在今天就已然把介紹說辭來回熟練說了好幾遍的學(xué)長還是難免遇到卡殼——

        “……暑假的時(shí)候貌似有好多人都趁著這個(gè)時(shí)間段閉關(guān)修煉去了，我看有不少人都因?yàn)檫@個(gè)原因沒加上班級(jí)群。你要是沒加的話最好在學(xué)校大群里找一下助班……嘖，抱歉忘了，你們這個(gè)鍵修系是新院系，應(yīng)該沒有助班。”說到一半，反應(yīng)過來問題的學(xué)長頓住，開始思考合適的新介紹語。

        而他也并沒有思考太久，很快就給出了新的說辭：“沒事，沒有助班問題也不大，就我當(dāng)時(shí)入學(xué)的時(shí)候也沒有助班。有事你可以直接去找你們班的輔導(dǎo)員抑或是班主任，反正問誰結(jié)果都是一樣的。”

        ……和其他張口就能說出幾十甚至上百年歷史的知名院校不同，修真學(xué)院雖然因?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的特殊性從而在全國擁有了足夠的知名度，但事實(shí)上，修真學(xué)院截至目前為止只有兩年多的歷史，這還是整個(gè)學(xué)校的第三次正式招生。這位學(xué)長顯然還是學(xué)校第一屆進(jìn)來的大三學(xué)生。

        “加進(jìn)班級(jí)群后記得注意一下消息，差不多也就是在開學(xué)的這幾天，應(yīng)該很快就會(huì)收到通知說說有新生入學(xué)班會(huì)，記得千萬別錯(cuò)過了這個(gè)消息。你好像也沒別的什么同班同學(xué)……”

        說到一半，學(xué)長像是才后知后覺反應(yīng)過來問題，后半句話再次卡殼。

        確實(shí)，鍵修系的報(bào)名表上只有唐尋安這一個(gè)新生，對(duì)方的的確確沒有什么同班同學(xué)。

        可同樣的，全班就唐尋安這一個(gè)學(xué)生，就負(fù)責(zé)這一個(gè)學(xué)生的班主任和輔導(dǎo)員直接對(duì)接，全校誰沒加群他都不可能沒加群，全校誰錯(cuò)過消息他都不可能會(huì)錯(cuò)過消息。

        “……啊，沒事了，反正你就注意不要錯(cuò)過班會(huì)時(shí)間就是了。”想到這場(chǎng)恐怕會(huì)持續(xù)數(shù)年的二對(duì)一教學(xué)，連帶著看向唐尋安的眼神里都帶上了一點(diǎn)憐憫的味道。

        “嗯，我知道的，謝謝。”唐尋安收好校園卡認(rèn)真道謝。

        和眼前這位學(xué)長想的一樣，全校無論哪個(gè)新生錯(cuò)過班會(huì)他都不能錯(cuò)過班會(huì)。

        他是個(gè)鍵修，就目前來說，他可能還是天底下唯一的一個(gè)鍵修。

        因?yàn)槿�系就他這一個(gè)學(xué)生，所謂的班級(jí)群甚至還只是他這一個(gè)學(xué)生外加兩個(gè)老師一起組建的討論組，無論少掉誰恐怕都會(huì)變成單人聊天。

        ……說實(shí)話，在聽到說沒有助班的時(shí)候，唐尋安甚至還因此而松了口氣。不然班上再多一個(gè)助班，他恐怕都難以想象未來的班會(huì)會(huì)是個(gè)多窒息的場(chǎng)景……盡管就目前看來，兩個(gè)老師一個(gè)學(xué)生的配置已經(jīng)能算是足夠驚人了。

        差不多就在昨天晚上，他的輔導(dǎo)員就通知了班會(huì)的時(shí)間。而他的班主任則是顯得更加隨性，甚至還直言問要不要直接在群里用文字自我介紹，正好省去班會(huì)解放雙方的尷尬和時(shí)間。

        當(dāng)然，唐尋安最后還是艱難地拒絕了這個(gè)叫人心動(dòng)的建議。

        畢竟他不想走在校園里連自己的班主任和輔導(dǎo)員都不認(rèn)識(shí)。

        唐尋安和這位好心的學(xué)長簡單地告了個(gè)別，推著行李箱去找自己的宿舍了。

        只能說就目前而言，修真學(xué)院給學(xué)生安排的宿舍可以說是少數(shù)能讓他覺得滿意的地方了——

        為了方便修士在宿舍里修煉且不會(huì)打擾到其他人，學(xué)校統(tǒng)一安排的都是單人間，同時(shí)整棟宿舍樓的隔音都弄得很不錯(cuò)。

        ……

        輔導(dǎo)員和班主任安排的班會(huì)時(shí)間就在晚七點(diǎn)。

        為了防止出現(xiàn)兩個(gè)老師在教室里等他這一個(gè)學(xué)生到場(chǎng)的難堪場(chǎng)面，唐尋安提前到了教室等人。

        還好這兩位老師都算守時(shí)，個(gè)個(gè)準(zhǔn)點(diǎn)七點(diǎn)到場(chǎng)，不然哪怕比他這個(gè)學(xué)生早一點(diǎn)到場(chǎng)都能算是災(zāi)難。

        盡管這次的班會(huì)無論怎么發(fā)展都難免尷尬就是了……

        班主任姓李，是個(gè)修士。而他的輔導(dǎo)員姓陳，是個(gè)普通人。

        在兩位老師自我介紹的時(shí)候，兩個(gè)老師一個(gè)站在講臺(tái)一個(gè)靠在窗臺(tái)，兩個(gè)人都下意識(shí)地看向坐在教師正中的唯一學(xué)生，這讓唐尋安一度后悔自己反駁了班主任最先提出的提議。

        這氛圍就有點(diǎn)像是考試時(shí)兩個(gè)監(jiān)考老師，一個(gè)坐在他后面一個(gè)站在他桌邊，雖然考生本人沒有作弊，但還是難免焦灼到叫人不敢落筆。

        而更考驗(yàn)人心態(tài)的還在后面。

        全班就三個(gè)人，兩個(gè)老師介紹完了，這就該輪到唐尋安這個(gè)學(xué)生了。

        眼見著說完話的輔導(dǎo)員體貼地讓出講臺(tái)示意他上前，唐尋安深呼吸一口氣，面色沉靜地走上了講臺(tái)。

        看著依舊還直直盯著他的兩個(gè)老師，恍惚間他這個(gè)學(xué)院新生甚至還生出了仿佛在面試現(xiàn)場(chǎng)的錯(cuò)覺。

        “老師們好，”唐尋安省略了往往會(huì)跟著慣常一起出現(xiàn)的“同學(xué)們好”，調(diào)整好心態(tài)繼續(xù)往下說，“我是唐尋安，是個(gè)鍵修，如今主修鍵盤，目前也沒有什么別的愛好。希望未來能和大家好好相處。”

        ……因?yàn)閷?shí)在不知道自己該說些什么，最后只能是憋出了這么幾句話。反正只要自己不尷尬，尷尬的就是別人。

        看輔導(dǎo)員和班主任都沒什么別的反應(yīng)，正想直接走下講臺(tái)，沒想到班主任就在這時(shí)候開口了。

        班主任：“唐尋安是吧，說實(shí)話，在開學(xué)前看到你的個(gè)人資料時(shí)就想問你了，你是怎么成為一個(gè)主修鍵盤的鍵修的？”

        “就從資料上來看，過去十幾年來你一直都在跟著家里人修劍。按理說，就只是從適配性的角度來說，在這么長久的練習(xí)后，長劍理應(yīng)是會(huì)比鍵盤更有可能成為你的主修法器。更別說在這之前，幾乎所有人都夸贊過你在劍道上的天分。”

        “總不可能說你的口才……”班主任說著著看向了唐尋安的嘴，沒再繼續(xù)往下說。不過此時(shí)無聲勝有聲，起碼教室里另外兩個(gè)人都看明白了他的意思。

        “這我也不知道啊，”唐尋安也不是第一次遇到這樣的事情了，可能是類似的問題也聽得多了吧，他現(xiàn)在對(duì)這也沒什么多余的負(fù)面情緒，有時(shí)甚至還能反過來調(diào)侃幾句，“我要是清楚怎么回事，恐怕我現(xiàn)在也不會(huì)站在這里了吧。”


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