多年以后，與那位上世紀(jì)無人不知的劃時(shí)代天才對峙時(shí)，尹見素將會(huì)回憶起這些早已顯現(xiàn)端倪的遙遠(yuǎn)夢境。

        通常情況下，尹見素的夢境和她的人生一樣乏味。

        只有數(shù)不清的公式與定理。

        偶爾也會(huì)有些特別的。

        她現(xiàn)在正處于那個(gè)特別的夢境中。

        這是一方宇宙，一方……沒有空間，也沒有時(shí)間的宇宙，一片虛無。

        卻能聽到一聲嘲笑。

        理論上講，聲音的傳播需要介質(zhì)。所以，嚴(yán)格來說，那并不是通常意義上的“聲音”。

        可她確實(shí)從里面接收到了被嘲諷的信息，甚至還能體會(huì)得更具體一點(diǎn)——它在嘲諷她笨。

        尹見素不太能接受這個(gè)夢境。

        她想，她是很聰明的。

        對于一個(gè)全面失憶的人，能夠用不到一個(gè)月的時(shí)間，適應(yīng)正常人的生活模式，這是其一。

        初中三年，除了第一次月考，其他大型考試，都能把年級(jí)排名完美地控制在第七的位置，這是其二。

        單就她這短短三年的記憶而言，還從來沒有人說過她笨。

        那道嘲諷究竟來自于誰，竟然比她還傲？

        尹見素在夢境中的宇宙里翻找了一圈，試圖揪出那個(gè)目中無人的家伙，第十三次以失敗告終。

        她罕見地生出一種無力感，掐斷了這個(gè)夢。

        十三次。這個(gè)無厘頭的夢已經(jīng)重復(fù)十三次了。一成不變的虛無，一成不變的嘲諷，毫無邏輯可言。

        尹見素睜開眼睛，看向床頭的鬧鐘。

        外界晨光被純黑色的窗簾擋住大半，但仍能分辨出表盤上的時(shí)間。

        時(shí)針卡在“6”和“7”之間，分針指向正下方的“6”。

        和之前的一千一百七十八個(gè)早晨相同，仍舊是六點(diǎn)半。一分不多，一分不少。

        生物鐘精確得不像是正常人類能夠擁有的，她都有點(diǎn)兒懷疑自己是高級(jí)ai了。

        尹見素伸手，開了燈。

        視錐細(xì)胞尚未完全活躍，驟然發(fā)出的光線過分刺眼，誘導(dǎo)腦海中不可控的場景重現(xiàn)。

        這一次，畫面被撥到了昨日傍晚，美術(shù)教室里。

        天邊掛著梧城少見的火燒云，將屋里染上一層暖意。桌上藍(lán)紅拼色的船模也被鍍了層霞，仿若置于莫奈筆下光影柔和的海面。

        一切本該格外美好——如果她沒有失手打碎船模的話。

        模型剛碎在地上，右前方就幾乎同時(shí)響起了刺耳的指責(zé)聲：

        “尹見素！這是我們六個(gè)人花了一周才做完的，后天就要交了，你是故意不拿穩(wěn)的嗎？”

        六個(gè)？她失手打碎東西就墮入畜生道了？

        道歉聲在喉嚨中偃旗息鼓。

        尹見素又低頭看了眼自己紙糊的雙手。

        沒蓄力的時(shí)候連個(gè)船模都托不住么？

        智力拉滿，體力趨近于無。

        如果真有上帝，創(chuàng)造她的時(shí)候未免將各項(xiàng)屬性分配得過分均衡。

        算了，還是先想想怎么補(bǔ)救吧。

        模型碎得慘烈，無法在此基礎(chǔ)上復(fù)原了。

        尹見素側(cè)過身向另外五名隊(duì)友道歉，剛想說自己一個(gè)人重做，陳安生就一邁長腿，擋在她前面。

        他手里拿著個(gè)掃把，掃了眼于雯雯，漫不經(jīng)心開口：“多大點(diǎn)事兒。再做一個(gè)不就完了么？”

        后者瞪了他一眼，沒再說話，撇開臉，挪至一旁。

        尹見素未出口的話卡在喉嚨，從陳安生手里拿過掃把，轉(zhuǎn)而道：“我來吧。”

        對方也沒攔著，挑了挑眉：“我去隔壁教室挖人來幫忙�！�

        她清掃完模型碎片，覺察到周圍一陣小小的騷動(dòng)，抬頭就見陳安生帶來個(gè)人。

        周圍人群似乎頃刻間淪為背景，只剩下眼前沐浴在粉橙色晚霞中的少年。

        黑發(fā)黑眸，五官似刻。那件臃腫的淺藍(lán)色校服套在他身上，硬生生穿出了校園偶像劇的感覺。

        窗外溜進(jìn)一縷風(fēng)，引得梧桐葉沙沙作響。

        偌大的美術(shù)教室卻宛若消了音。

        屋子里所有人都默默打量著這位好看到有點(diǎn)過分的少年。

        半分鐘后，時(shí)間才重新流淌起來。

        少女們低聲交談，隱隱能聽見幾個(gè)重復(fù)的“帥”。

        少年們的聲音大了不少，一口一個(gè)“顧大神”，話里流露出對學(xué)神的狂熱崇拜。

        看來是梧城今年的中考狀元，顧慕塵。

        陳安生給他們幾人引見了下。

        輪到尹見素時(shí)，她的自我介紹一貫簡潔，只說了名字。

        對面少年的呼吸好像停了一拍，眼睛也忘了眨，愣盯著她看。

        尹見素朝他點(diǎn)頭致意，轉(zhuǎn)而錯(cuò)開目光，清點(diǎn)重做船模需要的物資。

        幸好材料有多的，夠用。

        幾人分配了下任務(wù)，在九點(diǎn)之前總算完工。

        到家后，似為配合尹見素稍顯不虞的經(jīng)歷，降下了傾盆大雨。

        明明上一秒的天空還被晚霞燒得通紅，她踏進(jìn)門的那一瞬，卻忽然降下了大雨。

        街上人群亂作一團(tuán)。

        上一秒還西裝革履的男士，此刻正頂著公文包狼狽逃竄。上一秒還妝容精致的女士，此刻正踩著高跟鞋慌亂躲雨。

        女生看了片刻就拉上窗簾。

        外界紛亂很快隔絕開來，只剩下寂靜的黑色調(diào)臥室。

        這一次的場景重現(xiàn)很漫長，但仍舊終結(jié)于黑暗——窗簾是黑的，墻紙是黑的，床被也是黑的。

        全都是黑色。

        除了天花板上的頂燈。

        尹見素確定自己的眼睛已經(jīng)適應(yīng)臥室里的光線，短時(shí)間內(nèi)應(yīng)該不會(huì)再來一遭。

        雖然再來一次也沒什么。

        畢竟，她已經(jīng)經(jīng)歷三千六百五十七回了——這種不可控的場景重現(xiàn)。

        早該習(xí)慣了。

        她這副不對勁的身體。

        尹見素洗漱完到校的時(shí)候，比平時(shí)稍微晚了幾分鐘，班上已經(jīng)挺熱鬧了。

        意料之中聽見于雯雯同幾個(gè)女生說自己壞話。聲音不大不小，正好足夠當(dāng)事人聽見。

        繪聲繪色，還加了點(diǎn)莫須有的細(xì)節(jié)。全方位揣測其心理活動(dòng)，將她茶里茶氣故作柔弱的白蓮形象刻畫得栩栩如生。

        作為“細(xì)說白蓮”節(jié)目的固定主持人，于雯雯的口才無疑是值得肯定的。

        尹見素才作出肯定，對方的節(jié)目就因?yàn)槭盏脚_(tái)下觀眾差評而被迫暫停。

        陳安生伸著懶腰打著哈欠邁進(jìn)門，掏了掏耳朵，怪聲怪氣朝人開口：“喲，之前沒看出來，你還挺有當(dāng)編劇的天賦嘛，以后要往影視界發(fā)展？”

        于雯雯黑著臉閉了嘴。

        陳安生坐回位子，換上一副老父親的悲痛模樣，詰問同桌：“你就坐在這聽她說你壞話？”

        尹見素一本正經(jīng)回答：“她口才有九分，但我口才只有八分，我說不過她�！�

        客觀依據(jù)顯然比主觀依據(jù)擁有更強(qiáng)的說服力，陳安生竟然接受了這種胡扯的理由：“屬實(shí)是非常嚴(yán)謹(jǐn)了。”

        尹見素假意謙虛：“過獎(jiǎng)�！�

        下午體育課，做完準(zhǔn)備活動(dòng)，男女生分開跑步。

        尹見素從校服兜里拿出一顆奶糖，剝開錫紙殼，含在嘴里。

        跑完第一圈，她離前面同學(xué)差了段不小的距離。剛一加速，打算跟上，腳下就被什么東西絆倒。

        天旋地轉(zhuǎn)，膝蓋和雙手的痛感猛烈襲來。

        手掌滲出不少血，在白皙的皮膚上格外明顯。

        尹見素抬頭，撞上于雯雯慌張的視線——就差把“是我干的”寫腦門上了。

        原來上午編故事的行為還算不上幼稚。

        短短六個(gè)小時(shí)內(nèi)，對方的心智年齡再一次刷新了尹見素的認(rèn)知。

        班上其他同學(xué)碰到這種情況，都愣在原地。還是不遠(yuǎn)處的體育老師反應(yīng)快，喊了聲：“快把同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室去——”

        原先排見素后面的女生正想伸手去扶她，就見對方身旁已經(jīng)蹲了某人。直勾勾盯著臉看了三秒才收回步子歸隊(duì)。

        略微耳熟的聲音伴著淡淡的青檸味一道而來：“痛嗎？”

        側(cè)頭看去，右手邊是昨天見過一面的顧慕塵。

        黑發(fā)被風(fēng)吹得略顯凌亂，卻又添了一份隨性的美感，露出一雙濃而不重的眉眼。

        用美來形容他其實(shí)不太恰當(dāng)。只是五官實(shí)在過于精致，像仔仔細(xì)細(xì)捏出來的bjd。

        就是問出來的話有點(diǎn)令人費(fèi)解——痛覺感受器接受傷害性刺激，當(dāng)然會(huì)向大腦皮層傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生痛覺。

        人們?yōu)槭裁纯傁矚g用這種一望便知的客套話來維持不必要的人際關(guān)系？

        女生思考的這半秒里，顧慕塵意識(shí)到自己剛剛那句話的多余性，作勢扶起對方，換了個(gè)問題：“能走嗎？”

        尹見素默不作聲避開對方的手，點(diǎn)點(diǎn)頭，自己站起來。

        顧慕塵看著自己伸出的雙手。

        還真是……一如既往的冷漠。

        闊別三載的挫敗感卷土重來，他揉了揉眉心。

        學(xué)校將醫(yī)務(wù)室建在操場邊上的規(guī)劃十分明智，他們只用三分鐘就到了。

        今天輪班的校醫(yī)很年輕，看起來不過二十多歲。

        從兩人進(jìn)門后，就沒少用揶揄的目光打量他們。

        大概許多女性到了一定階段，見著兩個(gè)好看點(diǎn)的高中生在一塊兒，就愛往青春懵懂校園劇浮想聯(lián)翩。

        尹見素感慨于校醫(yī)豐富的腦補(bǔ)能力，假裝沒看出來，神色自若站在一旁，等著人清理傷口。

        十分鐘后，校醫(yī)終于包完紗布，送人出門前叮囑了幾句注意事項(xiàng)。

        盡管配著滿臉八卦有些降低專業(yè)度，尹見素還是聽話地點(diǎn)頭，一一應(yīng)著。

        旁邊顧慕塵看著女生現(xiàn)在的乖巧模樣，愣是連呼吸都遲了一拍。

        趕忙折了下自己的大拇指——還是銳角。

        他沒在做夢。

        雖然場景很離譜，但這的的確確是現(xiàn)實(shí)。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/40120959/33215964.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc