不一會兒班主任走進教室，還是老徐。

        灰黑帶點白的頭發依舊稀疏，但比上學期的大多數時候要整齊一點，沒再亂糟糟的。

        看來是為了新學期開學專門打扮了一番。

        老徐今天穿了件黑色的羽絨服，里面仍舊是格子襯衫，下裝是萬年不變的牛仔褲，配了雙運動鞋。

        臉龐在一個月的將養后肉眼可見地圓了一圈，整個人顯得喜氣洋洋的。

        萬芥舒直勾勾盯著臺上人紅潤的面容看了足足一分鐘，差點沒認出老徐。

        她伸手捏了捏自己的臉，夾出一層肉。

        小萬同學悲傷地發現自己也胖了，卻仍不甘心，轉了身問后面的人：“見素，我這個寒假胖得很明顯嗎？”

        尹見素聞言，在腦中調出對方放假前的圖像。

        稍加對比，答案很清晰。

        她斟酌一番用詞，開口：“還是很可愛的。”

        好在徐老清了清嗓子，萬芥舒立馬轉回身規規矩矩地坐好。

        非常乖。

        與周圍人奇形怪狀的坐姿形成鮮明對比。

        老徐看見充滿活力的青春面龐，激情澎湃地發表了新學期第一篇即興演講：

        “同志們早上好！能進這個班的同學都是非常優秀的。

        少年強，則國強。在座的每一位同學都是我們一中的驕傲，更是我們國家未來的棟梁。

        大家不能辜負父母長輩對自己的期望，最重要的還是不能辜負自己數年來的努力。

        未來的幾年是人生關鍵時期。我們要一起奮斗，一起拼搏，為了美好的明天而不懈追求！

        高中三年，說長不長，說短也不短。但我相信，一定會是大家以后回憶起來都心潮澎湃的歲月！”

        這么熱血，倒是和平時的畫風有些不同。

        果然所有的班主任都是優秀的脫稿演說家。

        陳安生卻對這套從小到大聽過不知多少遍的說辭產生了深厚的免疫力，右手撐起腦袋補眠。

        前排的尹見素也默默翻開單詞書。

        三秒后，尹見素的手肘被人碰了碰。

        順勢望去，顧慕塵正看著她，壓低聲音道：“移過來點。”

        于是，兩人一手壓著半邊書，背起了托福詞匯。

        十多秒后，顧慕塵抬頭看向女生：“不翻頁嗎？”

        尹見素心下一緊，面上仍然不動聲色：“你背完了？”

        對方搖了搖頭，一臉坦然：“我以為英語學霸背單詞都很快。”

        除了照相式記憶，誰能十多秒背完兩頁單詞？

        又是這樣的試探，他肯定知道些什么。

        那么……是敵是友呢？

        尹見素很清楚自己跟別人不一樣。

        她過目不忘，之前十多年記憶卻一片空白。

        她生性涼薄，共情能力趨近于無，靠著瀏覽心理學書籍才勉強得以洞悉別人的內心情緒波動。

        父親將此歸于兒時一場大病，追問時又緘口不語。

        還告誡她，別跟人說自己失憶的事。

        事情怎會只是生了場大病這樣簡單？

        她嘗試進行演繹推理，目前得出可能性最高的結論是：

        自己之前經歷過很嚴重的創傷，由此導致心因性失憶癥。且該事件與某位背景強大的人物有關，讓身為三大律所合伙人的父親也諱莫如深。

        可顧慕塵又是什么時候知道她有照相式記憶的？

        僅少數人擁有這項能力。還未理解信息時便將其以圖像形式存儲于腦中，等需要時再進行提取。

        是一項近乎bug級的技能。

        尹見素仔細回憶一番同男生的相處過程。她自認為沒有表現出異常之處。

        是哪里出了錯？

        講臺上，老徐仍舊口若懸河：“班上有些同學我認識，有些還不認識，座位就先不變，等下學期大家互相熟悉之后再調。

        以后我們每兩周挪一次位置，以同桌兩人為單位，往左后方移一格，這樣班上每位同學就都有機會坐到前排了。

        同學們也是，有的人可能之前就認識了，有的還不認識。

        這樣，今天這節數學課前半節就拿給大家相互熟悉。來，同桌兩人先互相了解三分鐘。”

        意識到徐老師聲音停止的時候尹顧二人同時抬了眼。

        女生率先開口：“你好，我叫尹見素，很高興認識你。”

        嘴上說著“高興”，臉上卻沒什么喜悅。

        她如今在他面前，似乎越來越接近本色了。

        顧慕塵輕笑一聲，回道：“你好，我叫顧慕塵，很高興認識你。”

        尹見素移開目光，沒再理對方了。

        后排陳安生和趙珂寧倒是相聊甚歡。

        女生隨意坐著，右腳踩在桌腳橫杠上，同側手托著下巴，上下打量著自己的同桌：“長得挺帥嘛。”

        陳安生半趴在桌子上，斜著眼看對方：“喲，眼光不錯嘛。”

        趙珂寧撇了撇嘴，“我之前還以為學霸都是些面容枯槁的書呆子。”

        “你自己不也進了這個班？”陳安生打了個哈欠。

        “也是。”女生認真地點點頭，拂了拂秀發，“我之前以為像我這種成績又好長得又好看的人不多見。”

        竟然一點也不謙虛。

        這丫頭的臉皮跟自己的倒是有得一拼。陳安生覺著有趣，抬了抬眼皮。

        趙珂寧也看他，目光主要聚焦在那一頭淺栗色卷發上。

        她又看了看自個兒的黑發。想起自己當初去理發店，在被教導主任支配的恐懼下，沒染，只燙了個可以由自來卷糊弄過去的波浪卷。

        不禁吐槽：“你這發型也太囂張了吧。”

        雖然也見過天生發色淺的，但她并沒有將旁邊這個男生歸為此類人，而是默認對方為跟自己一樣的叛逆青少年。

        只見對面男生眼底騰升起一絲略帶譏諷的色彩。

        趙珂寧皺眉，心道這人也太沖了。剛想嗆他幾嘴，對方便垂下睫毛，掩蓋眼中神色。

        她眨了眨眼——或許剛剛是自己看錯了？

        陳安生抬起左手隨意撥了撥頭發：“過獎。”還是一副懶洋洋的語調。

        趙珂寧的目光隨著男生抬手的動作轉移到他腕間纏了四圈的小葉紫檀念珠上。只覺對方渾身上下透露出滿滿的騷氣。

        不過有一說一，這樣看起來，他的手還挺好看的。

        她又想起上學期，自己班上有好些女生熱火朝天地討論陳安生和顧慕塵誰更好看。

        其中一個姑娘是怎么說的來著？

        “那必須得是陳安生啊！滿臉寫著‘爺最拽’，再加上手上那串佛珠。好家伙，那氣質，噌一下就上來了。老帶感了。我賭一包辣條，陳安生，絕！壁！有！故！事——！”

        老妹口若懸河，連比帶劃，說到激動處還破了個音。明明是土生土長的梧城人，討論起帥哥來卻總是一口大碴子味。

        趙珂寧卻不以為然，無比堅信這只是男生單純裝13的愛好。

        最終兩方陣營各執己見，一比一打平。

        女生們不敢肖想顧慕塵，索性嗑起了生塵cp。

        一個戴念珠，一個戴腕表，確實還有那么億點般配。

        ——————————

        三分鐘的同桌熟悉環節結束，徐老師給新同學營造和諧溫暖班級氛圍的心卻未停止。

        他環視全場，最終將視線停在一名男生上：“來，從靠門第一個同學開始，自我介紹。”

        被點到的同學虎軀一震，后悔自己選錯了位子，干癟癟地開始介紹。

        自我介紹有條不紊的進行著。

        這是一件有意思的事。可以從措詞、語氣、神態，以及介紹時間的長短等多方面因素初步判斷一個人的性格。

        比如這個——身材高挑的男生長腿一邁，幾步便走上了講臺，“我是陳安生。”簡潔直觀。然后打了個哈欠，下去了。

        趙珂寧跟在后面，同樣五個字——“我叫趙珂寧。”大方直白。然后也下去了。

        自我介紹是按照s形的順序來的。

        緊隨其后的尹見素和顧慕塵也是不喜嘮叨的人，寥寥幾句說完便下去了。

        托幾位的福，之后的同學自我介紹速度至少調至原來的15倍，進度條肉眼可見地調快。

        徐老師建設溫暖班集體的強烈渴望并沒有因此而受到打擊。

        他再次環視全場，原來的班長王霖和幾名其他班委都分出去了。

        老徐索性重新組織班委競選，讓同學們自愿報名，班長留在最后——按照以往的規律，這將會是競爭最激烈的一個職位。

        但在前面的職位都填滿后，競選班長的人便也不多了。總共三個，都成了代理班長。試用期一個月，任期滿后再進行民主投票。

        徐老師露出滿意的笑容，眼鏡片反射出精亮的光。

        底下的人則同時腹誹：徐老狐貍。

        后面一節是語文課。

        語文老師姓劉，名瀟茗。和徐老師明明白白寫在臉上的老奸巨猾不同，劉老師是屬于溫柔刀型的。

        作為重點中學里不太常見的未滿三十的年輕老師，劉老師平日里能和班上同學打成一片。上課語氣從來沒重過，還很喜歡夸人，尤其偏愛尹見素。

        布置任務的時候也溫溫柔柔——

        “下周一的國旗下演講輪到我們班，有人愿意上去嗎？”

        劉老師環望一圈，四十余名同學極其默契地東張西望，避開劉老師的目光。

        老師也不惱，反而和煦地笑了：“那就見素來吧。”

        話畢，絲毫沒給女生留下商量的余地，踏著下課鈴出了教室。

        陳安生幸災樂禍地笑倒在桌子上。

        顧慕塵也饒有興趣地看著她。

        尹見素無奈地揉了揉太陽穴。

        平心而論，她的語文成績是自己所有科目里面最差的，放眼整個年級也只能算上游而非拔尖。

        不過劉老師卻還是很喜歡她。

        究其原因，主要歸功于她那一手好字。

        不同于學校里大多數女生的字秀美小巧。為求答題時工整與速度兼得，略去大半傳統書法應有的筆鋒，化直為圓，軟若無骨。也不同于大多數理科男的字歪扭滯澀。

        尹見素一手硬筆剛健遒美，大氣磅礴。連筆也不少見，但起筆收筆勢在，筆鋒收斂得當，風骨俱全。

        算不得書法里任何一種專門的字體，卻自成一派，極富辨識度。

        她不喜鋒芒畢露，但某些情況下，玉難韞，珠難藏。

        值得欣慰的是，按常理來說，這種演講，大部分人都不會認真聽。


　　(https://www.dzxsw.cc/book/40120959/33215956.html)


1秒記住大眾小說網：www.dzxsw.cc。手機版閱讀網址：m.dzxsw.cc